{"id":259,"date":"2022-06-24T11:43:46","date_gmt":"2022-06-24T11:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/claraorientacion\/?p=259"},"modified":"2022-06-24T11:54:25","modified_gmt":"2022-06-24T11:54:25","slug":"259","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/claraorientacion\/2022\/06\/24\/259\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\" align=\"center\"><strong><span style=\"color: #ff6600\">Tr\u00e1nsito 6\u00ba Primaria a 1\u00ba ESO. Informaci\u00f3n para padres. 2021\/22<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\">El momento ha llegado<\/span>. Parec\u00eda que no iba a llegar nunca y ya estamos a las puertas de la Ense\u00f1anza Secundaria Obligatoria.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, esta <span style=\"color: #ff6600\">nueva etapa<\/span> que nos espera, viene acompa\u00f1ada por la temida <span style=\"color: #ff6600\">adolescencia<\/span>, y han de enfrentarse a <span style=\"color: #ff6600\">nuevos retos<\/span>, a cambio de escenario, en muchos casos cargados de mitos y falsas creencias.<\/p>\n<p>Se van a producir <span style=\"color: #ff6600\">cambios<\/span> que tiene relaci\u00f3n con el ambiente. Estos van a estar relacionados principalmente con la <span style=\"color: #ff6600\">organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/span> del nuevo centro.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de <span style=\"color: #ff6600\">cambios personales<\/span> relacionados como hemos mencionado con anterioridad con la nueva etapa evolutiva, la adolescencia. Cambios<span style=\"color: #ff6600\"> f\u00edsicos, psicol\u00f3gicos y emocionale<\/span>s (<strong>se aconseja consultar la Gu\u00eda de orientaci\u00f3n para familias con adolescentes que se aporta al final de la entrada)<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\">\u00bfQu\u00e9 es la ESO?\u00a0<\/span><\/p>\n<p>La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa &#8211; <span style=\"color: #ff6600\">obligatoria y gratuita<\/span>&#8211; que completa la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Comprende cuatro cursos, que generalmente, abarcan desde los 12 a los 16 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Etapa terminal pues persigue conseguir el <span style=\"color: #ff6600\">T\u00edtulo de la ESO<\/span>, el cual permitir\u00e1 al alumnado acceder a estudios postobligatorios, c\u00f3mo son los ciclos formativos o el bachillerato.<\/p>\n<p>Dentro de esta etapa contamos con<span style=\"color: #ff6600\"> medidas de atenci\u00f3n a la diversidad<\/span> para dar respuesta al alumnado y hacer que este se desarrolle de una forma integral y lo m\u00e1s ajustada posible a la nueva etapa que comienza.<\/p>\n<p>Las <strong><span style=\"color: #ff6600\">diferencias m\u00e1s sustanciales<\/span><\/strong> son el <span style=\"color: #ff6600\">aumento de la jornada escolar<\/span>. Pasamos de 25 horas lectivas a 30 horas lectivas.<\/p>\n<p>Y de otro lado,\u00a0 pasamos de un curr\u00edculo m\u00e1s integrado en primaria a un <span style=\"color: #ff6600\">curr\u00edculo<\/span> mucho <span style=\"color: #ff6600\">m\u00e1s diversificado<\/span> para dar respuesta a los intereses del alumno.<\/p>\n<p>Esto nos lleva a que el alumnado pasa de interactuar con un n\u00famero de profesorado menor a interactuar con un <span style=\"color: #ff6600\">mayor n\u00famero de profesorado especialista.<\/span><\/p>\n<p>Relacionado con esto vamos a ver las materias que van a cursar este 1\u00ba ESO:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"50%\"><strong>Bloques de asignaturas<\/strong><\/td>\n<td width=\"50%\"><strong>1\u00ba ESO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"8\" width=\"50%\">Materias comunes obligatorias<\/td>\n<td width=\"50%\">Biolog\u00eda y geolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Geograf\u00eda e historia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Lengua castellana y literatura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Matem\u00e1ticas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">1\u00ba Lengua extranjera: ingl\u00e9s o franc\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">2\u00ba Lengua extranjera: ingl\u00e9s o franc\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">M\u00fasica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"4\" width=\"50%\">Materias optativas de la comunidad<\/td>\n<td width=\"50%\">Computaci\u00f3n y Rob\u00f3tica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Cultura Cl\u00e1sica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Oratoria y debate<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">Ajedrez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"50%\">\u00a0<strong>Otras materias<\/strong><\/td>\n<td width=\"50%\">Religi\u00f3n \/ Atenci\u00f3n educativa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"50%\">\u00a0Tutor\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong><span style=\"color: #000000\">\u00bfC\u00f3mo vamos ayudar desde el centro?<\/span><\/strong><\/p>\n<p>A trav\u00e9s de reuniones entre el profesorado primaria del CEIP Sagrado Coraz\u00f3n y CPR Alto Almanzora con el profesorado de secundaria del IES Alto Almanzora. En dichas reuniones se trabaja sobre\u00a0 la coordinaci\u00f3n metodol\u00f3gica y curricular, y se realiza un trasvase de informaci\u00f3n del alumnado, todo esto ayudar\u00e1 a un tr\u00e1nsito m\u00e1s adaptado.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, contar\u00e1n una vez que se incorporen al centro con el alumnado hermano mayor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff9900\"><strong>\u00bfQu\u00e9 podemos hacer desde casa?<\/strong><\/span><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Acompa\u00f1ar en los cambios.<\/strong> Comprender los cambios f\u00edsicos y psicosociales, con paciencia y positividad, estando alerta ante posibles se\u00f1ales que indiquen dificultades.<\/li>\n<li><strong>Fomento de la autoestima<\/strong>. El aspecto f\u00edsico y la comparaci\u00f3n con sus iguales va ha cobrar mucha importancia. Poner el foco en las conductas positivas y evitar comparaciones les ayudar\u00e1 aceptarse a s\u00ed mismos.<\/li>\n<li><strong>Responsabilidad.<\/strong> Fomentar la responsabilidad en aspectos relacionados con el estudio as\u00ed como tareas de casa. Administraci\u00f3n de su tiempo de ocio. Esto les ayudar\u00e1 a ser autosuficientes y potenciar\u00e1 la toma de decisiones. Ser responsables los hace m\u00e1s fuertes (empodera).<\/li>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n positiva de conflictos.<\/strong> Propiciar espacios de encuentro y de di\u00e1logo. Reconocer nuestras emociones, gestionarlas positivamente y ser asertivos.<\/li>\n<li><strong>Lugar de estudio.<\/strong> Generar en casa un adecuado ambiente de estudio, facilitando las condiciones \u00f3ptimas y los materiales necesarios.\u00a0 Estar pendientes de que exista un trabajo diario por parte de vuestro hijo\/a. Aqu\u00ed es muy importante vuestra colaboraci\u00f3n para poder tener \u00e9xito en la etapa.<\/li>\n<li><strong>Nuevas tecnolog\u00edas<\/strong>. Es prioritario tomar el control del uso de las tecnolog\u00edas, poner l\u00edmites y facilitar alternativas de ocio. es necesario que ayud\u00e9is a fomentar actitudes criticas\u00a0 hacia su uso y que est\u00e9is alerta frente a conductas potenciales de riesgo.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Recursos de ayuda para padres de adolescentes:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/content\/052a5b1a-8502-44a3-91fc-c930b29ee9f6\">Gu\u00eda de orientaci\u00f3n para familias con adolescentes. <\/a><\/p>\n<p><strong>P\u00e1ginas web de ayuda:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/educarestodo.com\/la-educacion-importa\/\">https:\/\/educarestodo.com\/la-educacion-importa\/<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/educarestodo.com\/\">https:\/\/educarestodo.com\/<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/\">https:\/\/www.solohijos.com\/web\/<br \/>\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tr\u00e1nsito 6\u00ba Primaria a 1\u00ba ESO. 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