LUNES, 13 DE ABRIL DE 2020

¡Buenas familias!

Espero que esta semana os haya servido para ayudaros a reorganizarlo todo y descansar.

Hoy comenzamos la unidad 5, «Subiendo a la montaña». Esta unidad girará en torno a un nuevo tipo de paisaje: la montaña. Abordaremos cómo se forman, cuáles son sus partes (pie, ladera, cima), dónde se encuentran, algunas montañas importantes, cuáles son los animales y las plantas características y qué alimentos y productos proporcionan, cómo varía la temperatura en las diferentes zonas de la montaña, qué deportes se pueden practicar en ella, etc. Todo ello sin dejar de insistir en la importancia de respetar la naturaleza.

Las actividades a realizar son:

1. Cuento para introducir la unidad. Se titula como la unidad indica, «Subiendo a la montaña». Podéis verlo en este enlace:

Las familias que tengáis las carpetas en casa, podéis verlo en formato papel pues se encuentra dentro. Podéis dejar que lo manipulen, lo observen y que comenten las ilustraciones.

¿Cómo trabajar el cuento?

En primer lugar será la familia quién lo lea si tenéis el cuento y si no, lo escucháis en el enlace proporcionado. Si necesitáis volver a escucharlo, no lo dudéis.

A continuación, podéis formular a los niños y niñas preguntas sobre el cuento.  Algunas preguntas pueden ser:

– ¿Quién vivia en la cumbre de la montaña?

– ¿Qué le pasó a uno de los huevos de las águilas?

– ¿Quién se encontró el huevo?

– ¿Qué apareción en la cáscara del huevo por arte de magia?

– ¿A qué animales preguntaron si sabían dónde tenían las águilas su nido? ¿Qué animal lo sabía?

– ¿Qué salió del huevo?

– ¿Cómo acaba el cuento?

Y por último, pedir a los niños y niñas que realicen un dibujo relacionado con el cuento donde aparezcan montañas y  algún personaje del cuento.

2. Una ficha del cuaderno de matemáticas «Piensa y calculo 4 años. Para los que aún no han terminado este libro.

Todas las actividades que realicéis podéis enviármelas por  Ipasen o a mi correo saradaimiel@gmail.com.

Un saludo fuerte