{"id":2502,"date":"2017-01-11T12:10:39","date_gmt":"2017-01-11T11:10:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocervantesalgodonales\/?page_id=2502"},"modified":"2021-03-11T12:26:41","modified_gmt":"2021-03-11T11:26:41","slug":"proyecto-de-gestion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocervantesalgodonales\/proyecto-de-gestion\/","title":{"rendered":"Proyecto de Gesti\u00f3n"},"content":{"rendered":"

PROYECTO DE GESTI\u00d3N<\/u><\/strong><\/p>\n

C.E.PR. \u201cMiguel de Cervantes\u201d<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong>     El proyecto de gesti\u00f3n recoge la ordenaci\u00f3n, organizaci\u00f3n  y utilizaci\u00f3n de los recursos del Centro, tanto humanos  como materiales  y regula el ejercicio de la autonom\u00eda del centro p\u00fablico en el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n econ\u00f3mica y de la gesti\u00f3n del personal asignado al Centro para llevar a cabo un modelo de funcionamiento propio.<\/p>\n

             Se incluyen otros  apartados, adem\u00e1s de los aspectos m\u00ednimos que, seg\u00fan establece el Decreto 328\/2010, debe recoger dicho proyecto y que se mantienen en este \u00edndice con las letras con las que aparecen en la citada norma.<\/p>\n\n\n\n
Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nIntroducci\u00f3n<\/strong><\/td>\nSituaci\u00f3n de partida.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Breve planteamiento de la situaci\u00f3n del Centro respecto a los recursos materiales existentes y las principales necesidades<\/u><\/strong>.<\/p>\n

    \n
  1. Rese\u00f1a legislativa<\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/u><\/em><\/strong>El art\u00edculo 123 de la LOE contempla el proyecto de gesti\u00f3n de los centros p\u00fablicos, a\u00f1adiendo que estos centros expresar\u00e1n la ordenaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de sus recursos materiales y humanos mediante el proyecto de gesti\u00f3n, como marco de la autonom\u00eda de gesti\u00f3n econ\u00f3mica que la legislaci\u00f3n otorga a los centros p\u00fablicos.<\/p>\n

                El art\u00edculo 126.1 de la LEA recoge que el proyecto de gesti\u00f3n es uno de los componentes del Plan de Centro.<\/p>\n

                Dicho Proyecto est\u00e1 recogido en el Cap\u00edtulo II , Autonom\u00eda pedag\u00f3gica organizativa y de gesti\u00f3n, art\u00edculo 25 del Decreto 328\/2010, de 13 de julio por el que se aprueba el Reglamento Org\u00e1nico de las Escuelas Infantiles de los colegios de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria y de los centros P\u00fablicos espec\u00edficos de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Situaci\u00f3n de partida del Centro respecto a sus recursos materiales existentes<\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

       <\/u><\/em><\/strong>El Centro, entre los m\u00e1s rese\u00f1ables, dispone de:<\/p>\n

        \n
      • Biblioteca<\/em><\/strong>, como medio para la mejora de la lectura y para el aumento de la afici\u00f3n hacia la misma; para ello se nombrar\u00e1 cada curso escolar a un\/a coordinador\/a que se encargue de la organizaci\u00f3n y funcionamiento de la misma y coordine la aplicaci\u00f3n del Plan Lector establecido en el Centro.<\/li>\n
      • Aula de inform\u00e1tica, <\/em><\/strong>donde, fundamentalmente, el alumnado del 1\u00ba y 2\u00ba ciclo tiene y seguir\u00e1 teniendo acceso a las nuevas tecnolog\u00edas y a programas did\u00e1cticos que tenemos concertados.<\/li>\n
      • Pizarras digitales en las aulas del tercer ciclo, <\/em><\/strong>ya que estamos dentro del proyecto Escuela TIC 2.0<\/li>\n
      • Comedor escolar de gesti\u00f3n directa<\/em><\/strong>, con mobiliario adecuado en el comedor y en el recinto de la cocina. Para la renovaci\u00f3n y mantenimiento del mismo se destinar\u00e1n las partidas correspondientes establecidas en el presupuesto anual de centro aprobado en el mes de octubre.<\/li>\n
      • Calefacci\u00f3n central por gasoil, <\/em><\/strong>en un estado bastante bueno aunque necesita un adecuado mantenimiento y revisi\u00f3n anual que le corresponde al ayuntamiento de la localidad.<\/li>\n
      • Mobiliario relativamente nuevo y adecuado, en las aulas. <\/em><\/strong><\/li>\n
      • Sala del material de Educaci\u00f3n F\u00edsica, <\/em><\/strong>que, aunque algo estrecha, tiene muy buen uso.<\/li>\n
      • Ca\u00f1\u00f3n de proyecci\u00f3n, <\/em><\/strong>en la sala-biblioteca del Centro, que se usa en reuniones de \u00f3rganos colegiados, de padres y madres, de actos diversos,\u2026<\/li>\n
      • Sala del profesorado, <\/em><\/strong>con mobiliario adecuado y aparatos de reprograf\u00eda controlados.<\/li>\n
      • Cierre autom\u00e1tico de la puerta principal con apertura a distancia, <\/em><\/strong>que nos est\u00e1 permitiendo un mejor control de entradas y salidas.<\/li>\n
      • Sistema de Videovigilancia en la entrada del Centro y en los patios.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

         <\/em><\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Necesidades del Centro respecto a su situaci\u00f3n de partida y  a sus recursos no existentes<\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          El Centro necesita:<\/p>\n

            \n
          • Una instalaci\u00f3n el\u00e9ctrica adecuada, <\/em><\/strong>en todo el Centro.<\/li>\n
          • Adecentar y remodelar los aseos que hay a la entrada del comedor.<\/em><\/strong><\/li>\n
          • Un mantenimiento adecuado del edificio, <\/em><\/strong>que le corresponde al ayuntamiento de la localidad, pero que si se recibieran directamente los recursos adecuados en el Centro como se hace en los IES, inmediatamente se notar\u00eda la mejor\u00eda. Dicho mantenimiento debe incluir , entre otros ( rese\u00f1ados en el manual de mantenimiento de los Centros docentes, que se puede descargar de la p\u00e1gina del ISE):<\/li>\n<\/ul>\n

                  –  picado, enlucido y pintado de paredes de patios y fachadas exteriores e <\/em><\/strong>interiores.<\/em><\/strong><\/p>\n

                  –  pintado de las cachas de futbol y baloncesto.<\/strong><\/em><\/p>\n

                  –  arreglo de los  sifones de las distintas  rejillas que hay en los patios del centro. <\/strong><\/em><\/p>\n

                  – cambio de las persianas del edificio principal y del edificio del comedor.<\/strong><\/em><\/p>\n

                  – pintado  de los interiores de todos los edificios del Centro y de sus techos, previa <\/strong><\/em><\/p>\n

                    reparaci\u00f3n  de los z\u00f3calos, paredes y techos.   <\/strong><\/em><\/p>\n

              \n
            • Mobiliario adecuado en las dependencias de Secretar\u00eda y direcci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/li>\n
            • Dotaci\u00f3n de personal fijo para el servicio de limpieza. <\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado a)<\/strong><\/td>\nCriterios para la elaboraci\u00f3n del presupuesto anual del centro y para la distribuci\u00f3n de los ingresos entre las distintas partidas de gasto.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

               <\/p>\n

              Los presupuestos anuales y las cuentas de gesti\u00f3n formar\u00e1n parte del proyecto de gesti\u00f3n y :<\/p>\n

              \u201cSe establecer\u00e1 la distribuci\u00f3n de los ingresos entre las distintas partidas de gasto a partir del an\u00e1lisis de ingresos y gastos de los \u00faltimos cursos y se tendr\u00e1n  en cuenta las sugerencias formuladas en la memoria final de cada curso por los distintos \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente\u201d.<\/strong><\/p>\n

              El presupuesto anual contemplar\u00e1 las diferentes partidas de ingresos y gastos conforme a la Orden de 10 de mayo de 2006 (ver ANEXO III  de dicha Orden):<\/p>\n

                \n
              • INGRESOS:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                                        – Propios:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

                                                    – pago de comensales<\/p>\n

                                                    – recaudaci\u00f3n fotocopias particulares<\/p>\n

                                        – Procedentes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

                                                    * Gastos de funcionamiento:<\/p>\n

                                                               – de funcionamiento ordinario<\/p>\n

                                                               – del plan de acompa\u00f1amiento<\/p>\n

                                                               – del plan de escuelas deportivas.<\/p>\n

                                                               – de ropa de trabajo del personal no docente<\/p>\n

                                                               – de gratuidad de libros de textos<\/p>\n

                                                               – de subvenci\u00f3n del comedor escolar<\/p>\n

                                                               – de diversos planes (lector, escuela espacio de paz,\u2026)<\/p>\n

                                                    * Inversiones<\/p>\n

                                        – Fondos procedentes de otras personas y entidades.<\/p>\n

                  \n
                • GASTOS:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                                          1.- Bienes corrientes y servicios:<\/strong><\/p>\n

                                                      * Arrendamientos:<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – por fotocopiadoras<\/p>\n

                                                                 – por contenedores bacteriost\u00e1ticos.<\/p>\n

                                                      * Reparaci\u00f3n y conservaci\u00f3n:<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – mantenimiento general<\/p>\n

                                                                 – mantenimiento de equipos inform\u00e1ticos<\/p>\n

                                                                 – instalaci\u00f3n y menaje de cocina<\/p>\n

                                                                 – instalaci\u00f3n y menaje de comedor<\/p>\n

                                                                 – locales de cocina y comedor<\/p>\n

                                                                 – otras reparaciones<\/p>\n

                                                      * Material no inventariable<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 <\/em><\/strong>– material de oficina<\/p>\n

                                                                 – consumibles de impresoras<\/p>\n

                                                                 – servilletas y manteles<\/p>\n

                                                                 – pa\u00f1os y ropa de cocina<\/p>\n

                                                                 – productos de limpieza y lavavajillas<\/p>\n

                                                                 – menaje de cocina y comedor<\/p>\n

                                                                 – ropa de trabajo<\/p>\n

                                                                 – material de aula<\/p>\n

                                                                 – material deportivo                            <\/p>\n

                                                      * Suministros<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – compra de alimentos<\/p>\n

                                                                 – gas propano<\/p>\n

                                                                 – productos farmac\u00e9uticos<\/p>\n

                                                                 – plan de higiene<\/p>\n

                                                      * Comunicaciones<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – servicios telef\u00f3nicos<\/p>\n

                                                                 – servicios postales<\/p>\n

                                                                 – tel\u00e9fono de comedor<\/p>\n

                                                                 – fotocopias del comedor<\/p>\n

                                                      * Transportes<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – desplazamientos oficiales<\/p>\n

                                                                 – excursiones de ciclos<\/p>\n

                                                                 – transportes de alumnos\/as accidentados\/as<\/p>\n

                                                                 – transporte de alimentos u otros.<\/p>\n

                                                      * Gastos diversos<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – gastos diversos<\/p>\n

                                                                 – becas de transporte<\/p>\n

                                                                 – gratuidad de libros de texto<\/p>\n

                                                                 – proyecto lector                                                                               <\/p>\n

                                                      * Trabajos realizados por otras empresas<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                  – escuelas deportivas<\/p>\n

                                                                  – programa de acompa\u00f1amiento<\/p>\n

                                                                 -aula matinal<\/p>\n

                                                                 -actividades extraescolares                 <\/p>\n

                                          2.- Adquisiciones de material inventariable:<\/strong><\/p>\n

                                                      * Uso general del centro<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 – material did\u00e1ctico inform\u00e1tico<\/p>\n

                                                                 – material deportivo<\/p>\n

                                                                 – mobiliario<\/p>\n

                                                                 – libros de la biblioteca<\/p>\n

                                                                 – material del aula de m\u00fasica<\/p>\n

                                                                 – material de aulas ordinarias<\/p>\n

                                                                 – proyecto de coeducaci\u00f3n<\/p>\n

                                                                 – proyecto de innovaci\u00f3n educativa<\/p>\n

                                                                 – proyecto escuela espacio de paz<\/p>\n

                                                      *  Departamentos u otras unidades<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                 <\/em><\/strong>– departamento de pedagog\u00eda terap\u00e9utica<\/p>\n

                                                                 – bibliotecas de aula<\/p>\n

                                                                 – reposici\u00f3n menaje cocina y comedor<\/p>\n

                                          – Inversiones:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

                                                      * Obras de reparaci\u00f3n, mejora o adecuaci\u00f3n de espacios e instalaciones<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

                                                      * Equipamiento<\/u><\/em><\/strong> ( ser\u00e1n inversiones, cuando se produzcan, que provengan de la<\/p>\n

                                                      Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n)<\/p>\n

                   <\/p>\n\n\n\n
                  Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  • 1 de la Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006). Estructura del presupuesto.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                    El presupuesto de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para cada curso escolar estar\u00e1 formado por el estado de ingresos y el de gastos, con la estructura que se establece en los art\u00edculos siguientes.<\/em><\/p>\n

                      \n
                    • 2 de la Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006). Estado de ingresos.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      1. El estado de ingresos de cada centro docente estar\u00e1 formado por los cr\u00e9ditos que le sean asignados por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, por otros fondos procedentes del Estado, Comunidad Aut\u00f3noma, Diputaci\u00f3n, Ayuntamiento o cualquier otro Ente p\u00fablico o privado, por los ingresos derivados de la prestaci\u00f3n de servicios, distintos de los gravados por tasas, por los que se obtengan de la venta de material y de mobiliario obsoleto o deteriorado que deber\u00e1 ser aprobada por el Consejo Escolar y por cualesquiera otros que le pudiera corresponder.<\/em><\/li>\n
                      2. Para cada curso escolar, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General competente, fijar\u00e1 provisionalmente para cada uno de los centros docentes las cantidades asignadas para gastos de funcionamiento y proceder\u00e1 a su comunicaci\u00f3n a los mismos antes del d\u00eda 30 de noviembre de cada a\u00f1o.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                            Con anterioridad al pago de liquidaci\u00f3n del curso escolar, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General competente, fijar\u00e1 la cantidad asignada definitivamente a cada centro.<\/em><\/p>\n

                          \n
                        1. Asimismo, con anterioridad al 31 de enero de cada a\u00f1o, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General competente, comunicar\u00e1 a los centros que proceda la cantidad que con destino a inversiones deba recibir el centro para reparaciones, mejora, adecuaci\u00f3n y equipamiento de sus instalaciones.<\/em><\/li>\n
                        2. El presupuesto de ingresos se confeccionar\u00e1 de acuerdo con el modelo que figura como Anexo I de esta Orden, separando las partidas en tres columnas:<\/em><\/li>\n
                        3. a) La primera de ellas contendr\u00e1 la previsi\u00f3n de ingresos propios.<\/em><\/li>\n
                        4. b) La segunda contendr\u00e1 la previsi\u00f3n de ingresos como recursos procedentes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, subdividi\u00e9ndose a su vez en dos columnas, una para anotar los ingresos para gastos de funcionamiento y otra para anotar, en su caso, los ingresos para inversiones.<\/em><\/li>\n
                        5. c) Cuando proceda, en la tercera columna se recoger\u00e1n los fondos procedentes de otras personas o entidades.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                              La suma de los importes de las tres columnas se corresponder\u00e1 con el global total de ingresos.<\/em><\/p>\n

                            \n
                          • 3 de la Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006). Estado de gastos.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
                              \n
                            1. La confecci\u00f3n del estado de gastos con cargo a recursos propios, procedentes de otras entidades o procedentes del presupuesto de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para gastos de funcionamiento, se efectuar\u00e1 conforme al modelo que figura como Anexo II de esta Orden, sin m\u00e1s limitaciones que su ajuste a los cr\u00e9ditos disponibles, a su distribuci\u00f3n entre las cuentas de gasto que sean necesarias para su normal funcionamiento, seg\u00fan la estructura que figura en el Anexo III de esta Orden, y a la consecuci\u00f3n de los objetivos o finalidades para los que han sido librados tales fondos.<\/em><\/li>\n
                            2. Los centros docentes podr\u00e1n efectuar adquisiciones de equipos y material inventariable, con cargo a los fondos percibidos con cargo al presupuesto de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para gastos de funcionamiento, siempre que concurran las circunstancias siguientes:<\/em><\/li>\n
                            3. a) Que queden cubiertas todas las necesidades para el normal funcionamiento del centro.<\/em><\/li>\n
                            4. b) Que dichas adquisiciones tengan un l\u00edmite m\u00e1ximo que quedar\u00e1 cuantificado en el 10% del cr\u00e9dito anual librado a cada centro con cargo al presupuesto de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para gastos de funcionamiento del mismo y se realicen previo informe de la correspondiente Delegaci\u00f3n Provincial de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n sobre la inclusi\u00f3n o no del material de que se trate en la programaci\u00f3n anual de adquisici\u00f3n centralizada para ese centro. No estar\u00e1 sujeto a esta limitaci\u00f3n el material bibliogr\u00e1fico que el centro adquiera.<\/em><\/li>\n
                            5. c) Que la propuesta de adquisici\u00f3n sea aprobada por el Consejo Escolar del centro.<\/em><\/li>\n
                            6. La confecci\u00f3n del estado de gastos, con cargo a recursos procedentes del presupuesto de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para inversiones, se efectuar\u00e1 conforme al modelo que figura como Anexo II de esta Orden, ajust\u00e1ndose a los fondos disponibles, a la finalidad para la que han sido librados tales fondos y a su distribuci\u00f3n entre las cuentas de gastos que sean necesarias para su mejor control, seg\u00fan la estructura que figura como Anexo III de esta Orden.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n
                                \n
                              • 4 de la Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006). Elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n del presupuesto.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
                                  \n
                                1. El proyecto del presupuesto ser\u00e1 elaborado por el Secretario o Secretaria del centro docente de acuerdo con lo establecido en los art\u00edculos 2 y 3 de esta Orden.<\/em><\/li>\n
                                2. El proyecto de presupuesto del centro ser\u00e1 inicialmente elaborado sobre la base de los recursos econ\u00f3micos consolidados recibidos por el mismo en los cursos acad\u00e9micos anteriores. Una vez comunicadas por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n las cantidades asignadas a cada centro para gastos de funcionamiento y, en su caso, para inversiones, se proceder\u00e1 al ajuste del presupuesto a tales disponibilidades econ\u00f3micas.<\/em><\/li>\n
                                3. Corresponde al Consejo Escolar, previo informe de su Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica, el estudio y aprobaci\u00f3n del presupuesto, que deber\u00e1 realizarse dentro de las limitaciones presupuestarias derivadas de la asignaci\u00f3n fijada por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n. La referida aprobaci\u00f3n tendr\u00e1 lugar, para el presupuesto inicialmente elaborado, antes de la finalizaci\u00f3n del mes de octubre de cada a\u00f1o.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                                      La aprobaci\u00f3n del ajuste presupuestario que proceda se realizar\u00e1 en el plazo de un mes, contado a partir de la fecha en la que el centro recibe la comunicaci\u00f3n de la cantidad asignada por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para gastos de funcionamiento y, en su caso, para inversiones.<\/em><\/p>\n

                                    \n
                                  1. La aprobaci\u00f3n del presupuesto en los centros que no tuvieran constituido el Consejo Escolar corresponder\u00e1 a la respectiva Delegaci\u00f3n Provincial de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, debiendo efectuarse \u00e9sta en los mismos plazos establecidos en el apartado anterior.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n
                                      \n
                                    • 5 de la Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006). Vinculaci\u00f3n.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                                      El presupuesto vincular\u00e1 al centro docente en su cuant\u00eda total, pudiendo reajustarse, con las mismas formalidades previstas para su aprobaci\u00f3n, en funci\u00f3n de las necesidades que se produzcan.<\/em><\/p>\n

                                      No obstante, no podr\u00e1n realizarse reajustes que permitan destinar las cantidades recibidas para inversiones a otros gastos de funcionamiento, ni tampoco aplicar las cantidades correspondientes a estos \u00faltimos a gastos de inversi\u00f3n, sin perjuicio de lo establecido en el apartado 2 del art\u00edculo de la presente Orden.<\/em><\/p>\n

                                        \n
                                      • 2 de la Orden de 11 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se regula la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los fondos con destino a inversiones que perciban con cargo al presupuesto de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n los centros docentes p\u00fablicos de educaci\u00f3n secundaria, de ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial a excepci\u00f3n de los Conservatorios Elementales de M\u00fasica, y las Residencias Escolares, dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n (BOJA 25-5-2006). Aplicaci\u00f3n de los fondos.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
                                          \n
                                        1. De acuerdo con lo establecido en la Ley 7\/1987, de 26 de junio, de gratuidad de los estudios en los centros p\u00fablicos de Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Artes Aplicadas y Oficios Art\u00edsticos y autonom\u00eda de gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos no universitarios, y en la legislaci\u00f3n b\u00e1sica estatal, que atribuye competencias a la Direcci\u00f3n de los centros para la contrataci\u00f3n de obras, servicios y suministros, as\u00ed como para autorizar los gastos con cargo al presupuesto del centro y ordenar los pagos, de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas, los centros docentes p\u00fablicos de educaci\u00f3n secundaria, de ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial a excepci\u00f3n de los Conservatorios Elementales de M\u00fasica, y las Residencias Escolares, podr\u00e1n recibir fondos para gestionar inversiones con cargo al Cap\u00edtulo VI del Presupuesto de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda.<\/em><\/li>\n
                                        2. La Administraci\u00f3n educativa determinar\u00e1 las cuant\u00edas que correspondan a inversiones, claramente identificadas respecto del montante global asignado a cada centro docente, quedando afectas al cumplimiento de esta finalidad y no pudiendo aplicarse a otro concepto distinto de gasto.<\/em><\/li>\n
                                        3. Las cuant\u00edas a que se refiere el apartado anterior ser\u00e1n utilizadas para reparaci\u00f3n, mejora, adecuaci\u00f3n y equipamiento del centro docente, quedando comprendidas, entre otras, las siguientes actuaciones susceptibles de ser ejecutadas con cargo a tales fondos:<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                                          –                                  Obras en accesos, cerramientos, fachadas y cubiertas.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Pintura y rotulaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Obras para la adecuaci\u00f3n de espacios.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Elementos de climatizaci\u00f3n de los edificios.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Adecuaci\u00f3n de las instalaciones el\u00e9ctricas.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Adecuaci\u00f3n de instalaciones de comunicaciones.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Adecuaci\u00f3n de instalaciones sanitarias.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Instalaci\u00f3n o adecuaci\u00f3n de medidas de seguridad.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Adquisici\u00f3n e instalaci\u00f3n de elementos para el equipamiento del centro.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Adquisici\u00f3n e instalaci\u00f3n de elementos para el equipamiento docente.<\/em><\/p>\n

                                          –                                  Aquellas otras actuaciones que sean de naturaleza similar a las enumeradas anteriormente.<\/em><\/p>\n

                                           <\/p>\n\n\n\n
                                          Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado b)<\/strong><\/td>\nCriterios para la gesti\u00f3n de las sustituciones de las ausencias del profesorado.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                           <\/p>\n\n\n\n
                                          Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                           <\/p>\n\n\n\n
                                          Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                           <\/p>\n

                                            \n
                                          1. Bajas:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                        Cuando la direcci\u00f3n del Centro, despu\u00e9s de  haberlo consensuado con el\/la Jefe\/a de Estudios, asigne las tutor\u00edas, dejar\u00e1 a un\/a profesor\/a de apoyo y refuerzo sin tutor\u00eda dedicado\/a a llevar a cabo el PRORE en el Centro, siempre y cuando el Servicio de Planificaci\u00f3n y Escolarizaci\u00f3n nos asigne la plantilla suficiente para poder liberar a un profesor\/a que se dedique a estas tareas.<\/p>\n

                                                        Dicho\/a profesor\/a cubrir\u00e1 las ausencias por baja del profesorado siempre que sea su baja inferior o igual a quince d\u00edas. Si la duraci\u00f3n de la baja fuese mayor dicho\/a profesor\/a cubrir\u00e1 dicha baja hasta que llegue un\/a sustituto\/a que nombre la Delegaci\u00f3n Provincial. En el caso de que el Servicio de Escolarizaci\u00f3n y Planificaci\u00f3n no nos asigne una plantilla suficiente apara la liberaci\u00f3n de un profesor\/a para cumplir las tareas de refuerzo y apoyo, las bajas ser\u00e1n cubiertas por el profesorado que libre cuando en sus respectivas tutor\u00edas imparta su asignatura el profesorado especialista.<\/p>\n

                                                        Debido a que la Delegaci\u00f3n Provincial nos asigna un n\u00famero determinado de d\u00edas de baja por trimestre, el Equipo Directivo priorizar\u00e1 las bajas que se puedan producir y que sean previsibles (bajas por maternidad, por operaciones programadas, etc.) para que \u00e9stas sean cubiertas, si son de una duraci\u00f3n superior a quince d\u00edas, por los\/as sustitutos\/as que nos env\u00eden la Delegaci\u00f3n Provincial.<\/p>\n

                                              \n
                                            1. Ausencias que no son baja<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                          b.1.- Duraci\u00f3n dos d\u00edas, un d\u00eda o per\u00edodo inferior:<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                          El\/la Jefe\/a de Estudios, a comienzos de cada curso elaborar\u00e1 un cuadrante con todo el profesorado del Centro que no est\u00e1 en su tutor\u00eda debido a que su alumnado recibe las ense\u00f1anzas de un\/a profesor \/a especialista (profesorado de ingl\u00e9s, de educaci\u00f3n f\u00edsica, de m\u00fasica y de religi\u00f3n). En dicho cuadrante figurar\u00e1n tambi\u00e9n los  miembros del equipo directivo, de forma que siempre haya al menos uno de sus miembros en la zona de direcci\u00f3n y secretar\u00eda.<\/p>\n

                                                          Dicho cuadrante debe recibir el V\u00ba B\u00ba de la Direcci\u00f3n del centro.<\/p>\n

                                                          De acuerdo con dicho cuadrante el\/la Jefe\/a de Estudios nombrar\u00e1 diariamente las sustituciones rese\u00f1adas en el apartado b.1.-  Dichas sustituciones se har\u00e1n fundamentalmente dentro del mismo ciclo pero procurando que la carga de sustituciones a la larga sea compartida por todo el profesorado.<\/p>\n

                                                          Cuando un profesor\/a no desee realizar un viaje o excursi\u00f3n de un d\u00eda o de varios debe buscar qui\u00e9n va en su lugar y el d\u00eda o los d\u00edas que dure el viaje o la excursi\u00f3n se har\u00e1 cargo del grupo del profesor\/a que le ha sustituido en el viaje o excursi\u00f3n.<\/p>\n

                                                          Cuando la Direcci\u00f3n del Centro se ausente justificadamente, el\/la Jefe\/a de Estudios   podr\u00e1 descargarse de sus clases para atender  perfectamente la marcha diaria del Centro. Adem\u00e1s, seg\u00fan la LEA la direcci\u00f3n del Centro podr\u00e1 delegar sus funciones en cualquier profesor\/a de su confianza cuando no asista justificadamente a reuniones de \u00f3rganos colegiados.<\/p>\n\n\n\n
                                              Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
                                                \n
                                              • Orden de 8 de septiembre de 2010, por la que se establece el procedimiento para la gesti\u00f3n de las sustituciones del profesorado de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de esta Consejer\u00eda (BOJA 17-09-2010).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado c)<\/strong><\/td>\nMedidas para la conservaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de las instalaciones y del equipamiento escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                 <\/p>\n\n\n\n
                                                Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                 <\/p>\n\n\n\n
                                                Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                            Este apartado estar\u00e1  vinculado con el apartado l) del proyecto educativo<\/strong>, referido a \u201cLos criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, as\u00ed como los objetivos y programas de intervenci\u00f3n en el tiempo extraescolar\u201d<\/strong>, y con el apartado c) del reglamento de organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/strong>, sobre \u201cLa organizaci\u00f3n de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, as\u00ed como las normas para su uso correcto\u201d<\/strong>.<\/p>\n

                                                            En la presentaci\u00f3n del Presupuesto a comienzos de cada curso escolar se fijar\u00e1n  las partidas de gasto fijadas y con los porcentajes asignados a cada partida de gasto, se detallar\u00e1n aquellas que prioriza el centro para conservar, en primer lugar, y renovar cuando procedan los equipamientos o las instalaciones del centro.        <\/p>\n

                                                            En las reuniones de la antigua comisi\u00f3n econ\u00f3mica, cuyas atribuciones se le han dado a la Comisi\u00f3n Permanente, la Direcci\u00f3n del Centro  informar\u00e1 de las variaciones del presupuesto, de la contrataci\u00f3n o renovaci\u00f3n de  nuevos equipamientos y de las acciones llevadas a cabo para conservar el Centro o sus instalaciones.<\/p>\n\n\n\n
                                                Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                 <\/p>\n

                                                  \n
                                                • Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006).<\/li>\n<\/ul>\n
                                                    \n
                                                  • Orden de 11 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se regula la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los fondos con destino a inversiones que perciban con cargo al presupuesto de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n los centros docentes p\u00fablicos de educaci\u00f3n secundaria, de ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial a excepci\u00f3n de los Conservatorios Elementales de M\u00fasica, y las Residencias Escolares, dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n (BOJA 25-5-2006).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                    Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado d)<\/strong><\/td>\nCriterios para la obtenci\u00f3n de ingresos derivados de la prestaci\u00f3n de servicios distintos de los gravados por tasas, as\u00ed como otros fondos procedentes de entes p\u00fablicos, privados o particulares (ello sin perjuicio de que reciba de la Administraci\u00f3n los recursos econ\u00f3micos para el cumplimiento de sus objetivos).<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                     <\/em><\/p>\n\n\n\n
                                                    Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                     <\/p>\n\n\n\n
                                                    Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                     <\/p>\n

                                                                La Direcci\u00f3n del Centro, para una mayor rapidez e informando posteriormente al Consejo Escolar, podr\u00e1 autorizar la realizaci\u00f3n de cursos por entidades oficiales (Centro del Profesorado, Ayuntamiento de la Localidad, Centro de Salud, Diputaci\u00f3n,\u2026) siempre que redunden  en beneficio del profesorado de la Localidad o en beneficio de la poblaci\u00f3n de la Localidad, preferentemente,  y siempre que no sean gravosos ni para la econom\u00eda ni las instalaciones del Centro.<\/p>\n

                                                                 Si para la realizaci\u00f3n de los cursos se aportan enseres, mobiliario, etc., la mayor parte de \u00e9stos se quedar\u00e1n en el Centro siempre que sean necesarios en el mismo.<\/p>\n

                                                                A estas entidades no se les cobrar\u00e1 cuota alguna por la realizaci\u00f3n de los cursos siempre que no generen gastos o desperfectos, que en caso contrario tendr\u00edan que sufragar o reponer.<\/p>\n

                                                    Se pueden reflejar qu\u00e9 servicios puede prestar el centro, as\u00ed como la previsi\u00f3n de recursos que la prestaci\u00f3n de dichos servicios podr\u00eda generar al mismo.<\/p>\n

                                                                A otras instituciones privadas se les pedir\u00e1 compensaci\u00f3n por el uso de las instalaciones.<\/p>\n\n\n\n
                                                    Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                     <\/p>\n

                                                      \n
                                                    • Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006).<\/li>\n<\/ul>\n
                                                        \n
                                                      • Orden de 3 de agosto de 2010, por la que se regulan los servicios complementarios de la ense\u00f1anza de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares en los centros docentes p\u00fablicos, as\u00ed como la ampliaci\u00f3n de horario (BOJA 12-08-2010).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                        Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado e)<\/strong><\/td>\nProcedimientos para la elaboraci\u00f3n del inventario anual general del centro.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
                                                        Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
                                                          \n
                                                        • Decreto 155\/1997, de 10 de junio, por el que se regula la cooperaci\u00f3n de las entidades locales con la administraci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda en materia educativa (BOJA 15-07-1997).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                          Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                           <\/p>\n

                                                                      Este apartado estar\u00e1 vinculado con el apartado c) del reglamento de organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/strong>, sobre \u201cLa organizaci\u00f3n de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, as\u00ed como las normas para su uso correcto\u201d<\/strong>, y tambi\u00e9n con el apartado e) del mismo reglamento<\/strong>, referido a \u201cLa forma de colaboraci\u00f3n de los tutores y tutoras en la gesti\u00f3n del programa de gratuidad de libros de texto\u201d<\/strong>.<\/p>\n

                                                                      La\/el Secretaria\/o del Centro custodiar\u00e1 y actualizar\u00e1 el inventario general del Centro.<\/p>\n

                                                                      El inventario general del Centro estar\u00e1 separado en carpetas que cada una  contendr\u00e1 los siguientes inventarios:<\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. Inventario del comedor y de la cocina:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                              \n
                                                            • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                            • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                            • Se actualizar\u00e1 a lo largo del curso cada vez que haya una variaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                              Responsables: personal de cocina y Secretaria del Centro.<\/p>\n

                                                                \n
                                                              1. Inventario de los almacenes de cocina:<\/em><\/strong> <\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                  \n
                                                                • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                                • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                                • Se actualizar\u00e1 a lo largo de cada semana con las altas producidas y descontando el gasto diario.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                  Responsables: personal de cocina y Secretaria del Centro.<\/p>\n

                                                                    \n
                                                                  1. Inventario de la biblioteca:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                      \n
                                                                    • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                                    • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                                    • Se llevar\u00e1 en el ordenador de la biblioteca<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                      Responsables: monitor\/a del Centro y profesor\/a encargada de la biblioteca.<\/p>\n

                                                                        \n
                                                                      1. Inventario del almac\u00e9n de papel:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                          \n
                                                                        • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                                        • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                                        • Se actualizar\u00e1 a lo largo de cada semana con las altas producidas y descontando el gasto semanal.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                          Responsable: Monitor\/a del Centro y  la Direcci\u00f3n.<\/p>\n

                                                                            \n
                                                                          1. Inventario del almac\u00e9n de educaci\u00f3n F\u00edsica:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                              \n
                                                                            • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                                            • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                                            • Se actualizar\u00e1 a lo largo del curso cada vez que haya una variaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                              Responsables: profesorado especialista de educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n

                                                                                \n
                                                                              1. Inventario de las aulas y de sus bibliotecas de aula:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                  \n
                                                                                • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                                                • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                                                • Se actualizar\u00e1 a lo largo del curso cada vez que haya una variaci\u00f3n.<\/li>\n
                                                                                • Tendr\u00e1n una copia del inventario de cada aula el \/la profesor\/a correspondiente y la\/el Secretaria\/o tendr\u00e1 una copia de todos.<\/li>\n
                                                                                • Del aula de inform\u00e1tica se encargar\u00e1 la\/el Secretaria\/o.<\/li>\n
                                                                                • De las dependencias de secretar\u00eda y direcci\u00f3n el\/la monitor\/a.     <\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                        Responsable: La\/el Secretaria\/o del Centro.<\/p>\n

                                                                                    \n
                                                                                  1. Inventario de pasillos, patios, aseos y huecos:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                      \n
                                                                                    • Se actualizar\u00e1 al final de cada curso.<\/li>\n
                                                                                    • Se revisar\u00e1 al comienzo de cada curso.<\/li>\n
                                                                                    • Se actualizar\u00e1 a lo largo del curso cada vez que haya una variaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                      Responsable: La\/el Secretaria\/o del Centro.<\/p>\n

                                                                                      Se utilizar\u00e1 preferentemente el programa de gesti\u00f3n S\u00e9neca, as\u00ed como otros programas inform\u00e1ticos que permitan tener un conocimiento preciso de la situaci\u00f3n actual de todos los materiales del centro.<\/p>\n\n\n\n
                                                                                      Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                       <\/p>\n

                                                                                        \n
                                                                                      • 12 de la Orden de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejer\u00edas de Econom\u00eda y Hacienda y de Educaci\u00f3n, por la que se dictan instrucciones para la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los mismos (BOJA 25-5-2006). Registro de inventario.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                          \n
                                                                                        1. El Registro de inventario recoger\u00e1 los movimientos de material inventariable del centro incluyendo tanto las incorporaciones como las bajas que se produzcan. Tendr\u00e1 car\u00e1cter de material inventariable, entre otros, el siguiente: Mobiliario, equipo de oficina, equipo inform\u00e1tico, equipo audiovisual no fungible, copiadoras, material docente no fungible, m\u00e1quinas y herramientas, material deportivo y, en general, todo aquel que no sea fungible.<\/em><\/li>\n
                                                                                        2. El Registro de inventario se confeccionar\u00e1 conforme a los modelos que figuran como Anexos VIII y VIII (bis) de esta Orden para las altas y bajas, respectivamente, que se produzcan durante el curso escolar, teniendo en cuenta lo siguiente:<\/em><\/li>\n
                                                                                        3. a) N\u00famero de registro: Numeraci\u00f3n correlativa de las adquisiciones de material inventariable.<\/em><\/li>\n
                                                                                        4. b) Fecha de alta: Fecha en la que el material es puesto a disposici\u00f3n del centro.<\/em><\/li>\n
                                                                                        5. c) Fecha de baja: Fecha en la que el material deja de formar parte del inventario del centro.<\/em><\/li>\n
                                                                                        6. d) N\u00famero de unidades: N\u00famero de unidades que causan alta o baja.<\/em><\/li>\n
                                                                                        7. e) Descripci\u00f3n del material: Se indicar\u00e1 el tipo de material adquirido, as\u00ed como sus caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas.<\/em><\/li>\n
                                                                                        8. f) Dependencia de adscripci\u00f3n: Departamentos o unidades organizativas a las que se adscribe el material de que se trate.<\/em><\/li>\n
                                                                                        9. g) Localizaci\u00f3n: Lugar o dependencia f\u00edsica donde se encuentra ubicado el material de que se trate.<\/em><\/li>\n
                                                                                        10. h) Procedencia de la entrada: Actuaci\u00f3n econ\u00f3mica o administrativa, origen de la incorporaci\u00f3n al centro del material de que se trate.<\/em><\/li>\n
                                                                                        11. i) Motivo de la baja: Causa que provoca la baja del material afectado.<\/em><\/li>\n
                                                                                        12. Independientemente del Registro de inventario, podr\u00e1n existir inventarios auxiliares por servicios, departamentos, talleres y otras unidades, cuando el volumen y diversidad de materiales existentes en dicha unidad as\u00ed lo aconsejen.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                                                                                          Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado f)<\/strong><\/td>\nCriterios para una gesti\u00f3n sostenible de los recursos del centro y de los residuos que genere que, en todo caso, ser\u00e1 eficiente y compatible con la conservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                               Por sus especiales caracter\u00edsticas, existir\u00e1 tambi\u00e9n un libro Registro de inventario de biblioteca, conforme al modelo que figura como Anexo IX de esta Orden, que recoja los libros que pasen a formar parte de la biblioteca del centro, cualquiera que sea su procedencia.<\/em><\/p>\n

                                                                                           <\/p>\n\n\n\n
                                                                                          Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                           <\/p>\n\n\n\n
                                                                                          Elementos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                                     <\/p>\n

                                                                                          Este apartado estar\u00e1 vinculado con el apartado c) del proyecto educativo<\/strong>, sobre \u201cCoordinaci\u00f3n y concreci\u00f3n de los contenidos curriculares, as\u00ed como el tratamiento transversal en las materias o m\u00f3dulos de la educaci\u00f3n en valores y otras ense\u00f1anzas, integrando la igualdad de g\u00e9nero como un objetivo primordial\u201d<\/strong>.<\/p>\n

                                                                                                      Nuestro Centro viene reciclando papel, pilas y  aceites desde hace varios a\u00f1os.<\/p>\n

                                                                                                      Durante el curso 2010\/2011 se ha dotado a cada aula de un contenedor de papel y otro de pilas. Adem\u00e1s hemos acordado con una empresa cercana la recogida tambi\u00e9n de cartones y envases que se originan en la cocina. La recogida se hace quincenalmente.<\/p>\n

                                                                                                      Desde hace bastantes a\u00f1os nuestro proyecto educativo ha vinculado  la educaci\u00f3n ambiental  en  distintas actividades que se planifican, dirigidas tanto al alumnado como al resto de la comunidad educativa, mediante iniciativas que propician un sistema de valores sociales y culturales acordes con la sostenibilidad ambiental y la protecci\u00f3n de los recursos naturales. Igualmente, llevamos a cabo acciones de sensibilizaci\u00f3n en materia de medio ambiente en la comunidad educativa, tratando de implantar buenas pr\u00e1cticas ambientales.<\/p>\n\n\n\n
                                                                                          Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                           <\/p>\n

                                                                                            \n
                                                                                          • Ley 7\/2007, de 9 de julio, de Gesti\u00f3n Integrada de la Calidad Ambiental (BOJA 20-07-2007).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                                                            Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado g)<\/strong><\/td>\nOtros aspectos relativos a la gesti\u00f3n econ\u00f3mica del centro no contemplados en la normativa vigente, a la que, en todo caso, deber\u00e1 supeditarse.<\/strong><\/p>\n

                                                                                             <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                             <\/p>\n\n\n\n
                                                                                              Su aprobaci\u00f3n corresponde al Consejo Escolar.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                             <\/p>\n\n\n\n
                                                                                            Elementos<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                             <\/p>\n

                                                                                            1.- Recepci\u00f3n de facturas<\/strong><\/p>\n

                                                                                            Los proveedores presentan las facturas de dos formas:<\/strong><\/p>\n

                                                                                              \n
                                                                                            1. En formato papel<\/li>\n
                                                                                            2. Mediante factura electr\u00f3nica a trav\u00e9s del programa inform\u00e1tico S\u00e9neca, si est\u00e1n obligados a ello.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                          En ambos casos, antes de ser registradas en la aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica S\u00e9neca, se anotar\u00e1n en el   registro de facturas del curso econ\u00f3mico correspondiente que a tal efecto tiene habilitado el            Centro. En dicho registro se anotar\u00e1 la fecha de emisi\u00f3n de la factura, la fecha de entrada,     proveedor y cuant\u00eda<\/p>\n

                                                                                              2.- El pago a proveedores<\/strong>:<\/p>\n

                                                                                                            <\/strong>En la actualidad el pago a proveedores se realiza de la siguiente forma:<\/strong><\/p>\n

                                                                                                \n
                                                                                              1. Mediante cheque bancario<\/strong>, s\u00f3lo para la Correos para la compara de sellos y para el pago del alquiler del apartado d correos; se utiliza el cheque debido a que en el Centro no hacemos uso de caja.           <\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                  \n
                                                                                                1. \u00d3rdenes de pago q34<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                  Las \u00f3rdenes de pago Q34 ser\u00e1n enviadas a la entidad bancaria Unicaja para que \u00e9sta efect\u00fae los pagos correspondientes enviados desde el Centro. La orden de pago ser\u00e1 firmada por el Director y el Secretario del centro.<\/strong><\/p>\n

                                                                                                              3.- El  cobro del comedor<\/strong>            <\/strong><\/p>\n

                                                                                                              Se realiza mediante el env\u00edo desde el Centro a la entidad bancaria Unicaja de la remesa     de recibos (mediante orden de cobro Q19) correspondiente en los cinco primeros d\u00edas de         cada mes, aproximadamente, para que efect\u00fae el cobro de los mismos. Se pedir\u00e1 a las        familias del alumnado usuario que mantengan actualizadas las cuentas corrientes para        evitar devoluciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
                                                                                                  Proyecto de gesti\u00f3n<\/strong><\/td>\nApartado h)<\/strong><\/td>\nContrataciones.<\/strong><\/p>\n

                                                                                                   <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                                   <\/strong><\/p>\n\n\n\n
                                                                                                  Referentes normativos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                                  A este respecto se transcriben aspectos de la nueva  Ley de Contratos del Sector P\u00fablico.<\/strong><\/p>\n

                                                                                                  Ley 9\/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector P\u00fablico.<\/strong><\/p>\n

                                                                                                  La misma entr\u00f3 en vigor el 9 de marzo de 2018 y traspone en nuestro pa\u00eds las Directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014\/23\/UE y 2014\/24\/UE, de 26 de febrero, e introduce modificaciones a la anterior normativa.<\/p>\n

                                                                                                  Considerando el caso particular de los centros escolares dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y la competencia que, en materia de contrataci\u00f3n, ostentan los directores de los mismos (el art\u00edculo 132.3 de la Ley 17\/2007, de 10 de diciembre, de Educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda, les atribuye todas las competencias   que  corresponden  al  \u00f3rgano  de   contrataci\u00f3n,   relativas   a cualquier tipo de contratos menores. Esta competencia se extiende a la contrataci\u00f3n de obras, servicios y suministros.<\/p>\n

                                                                                                  El  art\u00edculo 118 de la mencionada Ley de Contratos del Sector P\u00fablico establece:<\/p>\n

                                                                                                  \u201c1. Se consideran contratos menores los contratos de valor estimado inferior a 40.000 euros<\/strong>, cuando se trate de contratos de obras, o a 15.000 euros, <\/strong>cuando se trate de contratos de suministro o de servicios, sin perjuicio de lo dispuesto en el art\u00edculo 229 en relaci\u00f3n con las obras, servicios y suministros centralizados en el \u00e1mbito estatal.<\/em><\/p>\n

                                                                                                  En los contratos menores <\/strong>la tramitaci\u00f3n del expediente exigir\u00e1 <\/strong>el informe del \u00f3rgano de contrataci\u00f3n motivando la necesidad del contrato. Asimismo se requerir\u00e1 la aprobaci\u00f3n del gasto y la incorporaci\u00f3n al mismo de la factura correspondiente, que deber\u00e1 reunir los requisitos que las normas de desarrollo de esta Ley establezcan.<\/em> <\/em><\/p>\n

                                                                                                    \n
                                                                                                  1. El contrato menor de obras<\/strong>, deber\u00e1 a\u00f1adirse, adem\u00e1s, el presupuesto de las obras, sin perjuicio de que deba existir el correspondiente proyecto cuando normas espec\u00edficas as\u00ed lo requieran. Deber\u00e1 igualmente solicitarse el informe de las oficinas o unidades de supervisi\u00f3n a que se refiere el art\u00edculo 235 cuando el trabajo afecte a la estabilidad, seguridad o estanqueidad de la<\/em><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                      \n
                                                                                                    1. En el expediente se justificar\u00e1 <\/em><\/strong>que no se est\u00e1 alterando el objeto del contrato para evitar la aplicaci\u00f3n de las reglas generales de contrataci\u00f3n, y que el contratista no ha suscrito m\u00e1s contratos menores que individual o conjuntamente superen la cifra que consta en el apartado primero de este art\u00edculo. El \u00f3rgano de contrataci\u00f3n comprobar\u00e1 el cumplimiento de dicha regla. Quedan excluidos los supuestos encuadrados en el art\u00edculo a).2.\u00ba<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                      Los contratos menores se publicar\u00e1n en la forma prevista en el art\u00edculo 63.4.<\/em>\u201d<\/p>\n

                                                                                                      A la vista del mismo se aprecian las siguientes novedades con respecto a la normativa anterior:<\/p>\n

                                                                                                      Disminuyen los umbrales m\u00e1ximos previstos para el contrato menor:<\/p>\n\n\n\n\n\n
                                                                                                      Tipo de contrato<\/td>\nNorma          anterior           (art.<\/p>\n

                                                                                                      138.3 TRLCSP)<\/td>\n

                                                                                                      		Norma vigente (art. 118<\/p>\n

                                                                                                      LCSP)<\/td>\n<\/tr>\n

                                                                                                      Obras<\/td>\n50.000 euros<\/td>\n40.000 euros<\/td>\n<\/tr>\n
                                                                                                      Suministros<\/p>\n

                                                                                                      Servicios<\/td>\n

                                                                                                      		18.000 euros<\/td>\n15.000 euros<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                                                       <\/p>\n

                                                                                                      En ambos casos, tanto en la normativa anterior como en  la  actual,  los  contratos deben tener un importe inferior al se\u00f1alado, excluyendo el IVA.<\/p>\n

                                                                                                        \n
                                                                                                      1. Se exige, a diferencia de la anterior normativa, informe del \u00f3rgano de<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                        contrataci\u00f3n motivando la necesidad del contrato.<\/p>\n

                                                                                                          \n
                                                                                                        1. Igualmente se prev\u00e9, tambi\u00e9n de manera adicional a lo previsto en la norma previa, un informe del \u00f3rgano de contrataci\u00f3n en el que se manifieste que no se est\u00e1 alterando el objeto del contrato para evitar la aplicaci\u00f3n de las reglas generales de contrataci\u00f3n y que el contratista no ha suscrito m\u00e1s contratos menores que individual o conjuntamente superen la cifra se\u00f1alada en al apartado a).<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                          En relaci\u00f3n con el primero de los requisitos, se trata de determinar que no se ha definido el objeto del contrato de manera que el importe del mismo no supera los umbrales establecidos para el contrato menor.<\/p>\n

                                                                                                          Se debe certificar que no existen otros contratos previos con el mismo adjudicatario cuyas prestaciones constituyan una unidad de ejecuci\u00f3n con el que se tramita. Es decir, que el objeto del contrato o contratos suscritos hasta el momento con el mismo adjudicatario son cualitativamente distintos del que ahora se propone.<\/p>\n

                                                                                                          Finalmente quedar\u00eda por determinar el \u00e1mbito temporal que aplica a esta restricci\u00f3n que no es otro que el de la anualidad presupuestaria (a\u00f1o natural).<\/p>\n

                                                                                                          Se mantiene la recomendaci\u00f3n de solicitar al menos tres presupuestos para aquellos gastos de cuant\u00eda significativa y la obligaci\u00f3n de efectuar su anotaci\u00f3n en el registro de contratos cuando el importe supere los 3.000 euros ( IVA incluido).<\/p>\n

                                                                                                          A tenor de lo dispuesto en esta normativa, el Centro determina:<\/p>\n

                                                                                                          1.- La utilizaci\u00f3n como modelo de contrato el denominado \u201cAcuerdo de Iniciaci\u00f3n de Expediente y Aprobaci\u00f3n del Gasto\u201d, en el que se recoge todo lo dispuesto por la normativa. La Secretar\u00eda custodiar\u00e1 los contratos que se establezcan para cada a\u00f1o.<\/p>\n

                                                                                                          2.- Aunque s\u00f3lo es obligatorio introducir en la aplicaci\u00f3n S\u00e9neca los contratos superiores a 3.000 euros (Iva incluido), en este Centro se introducir\u00e1n todos los contratos, a excepci\u00f3n de aquellos en los que los proveedores sirvan suministros de forma espor\u00e1dica.<\/p>\n

                                                                                                          3.- Por resoluci\u00f3n del Consejo Escolar del Centro de 28 de enero de 2019, se establece la cuant\u00eda de 2.000 euros a partir de la cual se solicitar\u00e1n al menos tres presupuestos para aquellos gastos de cuant\u00eda significativa, exceptuando los gastos derivados del suministro del comedor escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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