{"id":4614,"date":"2022-08-18T10:59:00","date_gmt":"2022-08-18T10:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/?page_id=4614"},"modified":"2022-08-18T12:21:59","modified_gmt":"2022-08-18T12:21:59","slug":"programa-impulsa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/programa-impulsa\/","title":{"rendered":"Programa IMPULSA"},"content":{"rendered":"
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El Programa IMPULSA<\/strong> est\u00e1 dirigido a fomentar actuaciones y medidas innovadoras de atenci\u00f3n al alumnado vulnerable con el fin de favorecer la inclusi\u00f3n y el \u00e9xito educativo, as\u00ed como reducir el abandono escolar.<\/span><\/p>\n<\/header>\n

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Se concibe como un conjunto de actuaciones dirigidas a potenciar la cultura inclusiva de los centros docentes y a mejorar el grado de adquisici\u00f3n de competencias<\/strong> a trav\u00e9s de la mejora de los recursos en el aula y\/o de la realizaci\u00f3n de experiencias innovadoras, activas y experimentales que promuevan el saber hacer del alumnado, partiendo de sus conocimientos y fomentando actitudes como la autonom\u00eda, la responsabilidad, el respeto y el trabajo en equipo, bajo los principios de la atenci\u00f3n a la diversidad y la igualdad de g\u00e9nero.<\/div>\n
Se desarrolla, durante el curso 2021 – 2022, a trav\u00e9s de Proyectos para la Innovaci\u00f3n Educativa, en dos l\u00edneas de actuaci\u00f3n:
\na) IMPULSA INNOVACI\u00d3N<\/strong> con medidas innovadoras espec\u00edficas que contribuyan al \u00e9xito educativo y a la prevenci\u00f3n del absentismo y del abandono escolar.
\nb) IMPULSA INCLUSI\u00d3N<\/strong> con medidas innovadoras espec\u00edficas que contribuyan a la accesibilidad universal y al desarrollo de las competencias del alumna.<\/div>\n
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Nuestro centro, no pudiendo aspirar a la l\u00ednea INNOVACI\u00d3N al no pertenecer a zonas con \u00edndices significativos de abandono escolar y absentismo, ha participado durante el presente curso escolar en la l\u00ednea INCLUSI\u00d3N.<\/strong><\/div>\n
Desde los meses de enero a mayo se han realizado distintos talleres dirigidos al alumnado del AULA ESPEC\u00cdFICA de AUTISMO<\/strong> de nuestro centro que han consistido en:<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/td>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Los talleres desarrollados han sido:ARTETERAPIA:<\/strong> Todos los jueves de Febrero a Marzo en horario de 10:50 a 11:50.
\nEntre cuyos objetivos est\u00e1n:<\/p>\n

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  • Conocer nuevas v\u00edas para expresar sentimientos y emociones a trav\u00e9s de lenguaje verbal y no verbal, es decir, se amplia la capacidad de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Anima a reflexionar sobre aquello que nos preocupa e intentar buscarle una soluci\u00f3n.<\/li>\n
  • Mejora de la capacidad de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n.<\/li>\n
  • Disminuci\u00f3n del estr\u00e9s, ansiedad y nerviosismo.<\/li>\n
  • Ampliaci\u00f3n de la capacidad intuitiva y sensorial as\u00ed como mejor desarrollo de la creatividad y la imginaci\u00f3n.<\/li>\n
  • El arteterapia sirve a su vez para un mayor autoconocimiento de las emociones de cada uno y de las de los dem\u00e1s y para dar con un modo m\u00e1s efectivo de relacionarse con los iguales y con el mundo que nos rodea, lo que se traduce en una mejora de la autoestima.<\/li>\n
  • Permite abordar la capacidad de frustraci\u00f3n y mejorar la habilidad de la resiliencia. Se manejan los l\u00edmites de cada uno, se conocen y se ubican dentro de la perspectiva que les corresponde.<\/li>\n
  • Mayor perseverancia en tareas, deseos u objetivos los cuales se plantean como un reto a superar.<\/li>\n<\/ul>\n

    ngg_shortcode_0_placeholderEQUINOTERAPIA:<\/strong> Los mi\u00e9rcoles desde Febrero (23,) Marzo (2,9,16,13,30 ) y dos d\u00edas en Mayo (11 y 25 ) que nos vimos en la necesidad de cambiar por las condiciones climatol\u00f3gicas adversas. Su horario ha sido de 9:30 a 11:30.
    \nLa equinoterapia es beneficiosa para las personas con discapacidad o con polidiscapacidad porque les permite practicar un deporte, sin siquiera darse cuenta de ello. Es de hecho el \u00fanico deporte que se practica con un animal. El movimiento de pelvis que crea el paso del caballo es inconsciente, y es una sensaci\u00f3n nueva para algunas personas en silla de ruedas y una ocasi\u00f3n agradable de desplazarse. El caballo puede en efecto hacer que el jinete con una discapacidad importante experimente un movimiento que tal vez no podr\u00e1 sentir por s\u00ed mismo y hacer que trabaje partes de su cuerpo que, por su discapacidad, no se trabajan.
    \nLa TAC trabaja el equilibrio, a menudo precario debido a la discapacidad, y permite ajustar mejor la tonicidad frente a situaciones nuevas. El ritmo del paso del caballo es similar al ritmo card\u00edaco (unos 70 pasos por minutos). Es por ello agradable y tiene un efecto tranquilizante.
    \nEl contacto con los caballos y la naturaleza animan, motivan,  el encuentro y a menudo es sin\u00f3nimo de plenitud y de adquisici\u00f3n de autonom\u00eda. Los puntos que podemos resaltar como principales beneficios son los siguientes:<\/p>\n

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    • Favorecer la comunicaci\u00f3n verbal y no verbal<\/li>\n
    • Inducir la toma de iniciativas, una autoconfianza y una valorizaci\u00f3n del individuo<\/li>\n
    • Mejorar el tono muscular<\/li>\n
    • Mejorar el equilibrio y la noci\u00f3n de espacio<\/li>\n
    • Favorecer el descanso<\/li>\n
    • Favorecer la percepci\u00f3n del esquema corporal y la ubicaci\u00f3n en el espacio. Hay un despertar del cuerpo que est\u00e1 a menudo inerte y poco estimulado, el cuerpo vive y la mirada del ni\u00f1o se ilumina.<\/li>\n
    • Favorecer la relaci\u00f3n y la gesti\u00f3n de las emociones.<\/li>\n<\/ul>\n

      ngg_shortcode_1_placeholderMUSICOTERAPIA:<\/strong> Todos lo martes de Abril a Mayo , en horario 9:30 a 10:15h.<\/p>\n<\/div>\n

      Usar la m\u00fasica y\/o de sus elementos (sonido, ritmo, melod\u00eda y armon\u00eda) en un contexto escolar, con el objetivos de simular, habilitar o mejorar el correcto desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de los ni\u00f1os\/as.
      \nAdem\u00e1s de:<\/div>\n
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      • Aprender a convivir de mejor manera con los dem\u00e1s ni\u00f1os\/as.<\/li>\n
      • Disfrutar de la actividad musical.<\/li>\n
      • Fomentar la capacidad intelectual, auditiva, sensorial, comunicativa y motriz.<\/li>\n
      • Prevenir y\/o atender en problemas como trastorno de lenguaje, dislexia, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, hiperactividad, problemas emocionales y de conducta.<\/li>\n<\/ul>\n

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        El Programa IMPULSA est\u00e1 dirigido a fomentar actuaciones y medidas innovadoras de atenci\u00f3n al alumnado vulnerable con el fin de favorecer la inclusi\u00f3n y el \u00e9xito educativo, as\u00ed como reducir el abandono escolar. Se...<\/p>\n","protected":false},"author":1955,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4614"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1955"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4614"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4614\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4792,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4614\/revisions\/4792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiocorrales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}