{"id":4537,"date":"2020-02-21T10:36:15","date_gmt":"2020-02-21T08:36:15","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiojuanvalera\/?page_id=4537"},"modified":"2021-06-03T10:39:49","modified_gmt":"2021-06-03T08:39:49","slug":"proyecto-de-prevencion-de-la-violencia-de-genero-2019-20","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiojuanvalera\/proyecto-de-prevencion-de-la-violencia-de-genero-2019-20\/","title":{"rendered":"Proyecto de prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero 2019-20"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

PROYECTO DE PREVENCI\u00d3N <\/span><\/h1>\n

DE LA VIOLENCIA DE G\u00c9NERO 2019-20<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

1.-OBJETIVOS:<\/strong><\/em><\/h2>\n

-Concienciar a la Comunidad  Educativa de la importancia de la prevenci\u00f3n en violencia de g\u00e9nero y la creaci\u00f3n de un entorno educativo y social que potencie la Igualdad y la Equidad.<\/p>\n

-Promover la participaci\u00f3n de todos los sectores implicados en la educaci\u00f3n en las actividades propuestas en materia de Igualdad y prevenci\u00f3n de la Violencia de G\u00e9nero.<\/p>\n

-Favorecer la apertura del centro a los recursos del entorno que nos ayuden a luchar contra la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

-Crear un aula de emociones que nos ayude a  incluir la educaci\u00f3n emocional en nuestro curr\u00edculo  para lograr el desarrollo integral del alumnado<\/p>\n

-Fomentar el protagonismo del alumnado en la mejora del centro.<\/p>\n

-Desarrollar entre el alumnado la capacidad de percibir e identificar conductas sexistas en situaciones cotidianas de su vida, y actuar frente a ellas.<\/p>\n

-Potenciar la resoluci\u00f3n de conflictos de forma dialogada.<\/p>\n

-Colaborar entre todos\/as para dise\u00f1ar actividades motivadoras y creativas que hagan posible la concienciaci\u00f3n  en materia de violencia de g\u00e9nero<\/p>\n

-Difundir nuestro trabajo a toda la localidad utilizando los recursos TiC \u2018s y los medios de comunicaci\u00f3n locales.<\/p>\n

 <\/p>\n

2.-PARTICIPANTES:<\/strong><\/em><\/h2>\n

El proyecto incluye a toda la Comunidad Educativa:<\/p>\n

-Sector del profesorado: a trav\u00e9s del Claustro de profesores.<\/p>\n

-Sector de las familias: A trav\u00e9s del AMPA, de los padres y madres delegados\/as de aula y de los representantes del Consejo Escolar del centro.<\/p>\n

-Sector del alumnado: Se dirige a todos los\/as alumnos\/as del centro, desde la Educaci\u00f3n Infantil hasta el Tercer Ciclo de Primaria.<\/p>\n

-Sector Servicios: con la colaboraci\u00f3n del conserje, la monitora escolar y la monitora de Necesidades Educativas.<\/p>\n

-Administraciones implicadas en educaci\u00f3n: Ministerio de la Presidencia, relaciones con las Cortes e Igualdad, Pacto de Estado contra la Violencia de G\u00e9nero, Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deportes de la Junta de Andaluc\u00eda, Consejer\u00eda de Igualdad, Pol\u00edticas Sociales y conciliaci\u00f3n y el Ilustr\u00edsimo Ayuntamiento de Cabra.<\/p>\n

-Otros: Asociaciones locales, instituciones relacionadas, organismos, Fuerzas y cuerpos de seguridad (Polic\u00eda Local y Nacional), etc.<\/p>\n

3.- ACTUACIONES PROGRAMADAS:<\/strong><\/em><\/h2>\n

El proyecto ha nacido con una vocaci\u00f3n de participaci\u00f3n activa y democr\u00e1tica de toda la Comunidad Escolar. Para ello, se cre\u00f3 la comisi\u00f3n organizadora con representantes de cada uno de los sectores implicados, elegidos de forma democr\u00e1tica entre sus miembros.<\/p>\n

 La comisi\u00f3n la han integrado  19 personas:<\/p>\n

-El Director del centro que act\u00faa como Presidente de la misma<\/p>\n

-La secretar\u00eda del centro que act\u00faa como secretaria de la comisi\u00f3n<\/p>\n

-La jefa de estudios que act\u00faa como coordinadora del proyecto<\/p>\n

-Los profesores integrantes de la comisi\u00f3n de igualdad del centro (1 por cada ciclo)<\/p>\n

-La coordinadora del Plan de Igualdad del centro<\/p>\n

-El orientador del centro<\/p>\n

-1 representante del sector servicios (PAS)<\/p>\n

-4 alumnos del centro en representaci\u00f3n  de sus compa\u00f1eros\/as (2 de 5\u00ba curso y 2 de 6\u00ba curso)<\/p>\n

-2  representantes del AMPA.( Al menos 1 de ellos perteneciente a la comisi\u00f3n de convivencia del Consejo escolar).<\/p>\n

-2 padres\/madres delegados de aula, elegidos entre sus miembros<\/p>\n

-La representante del Ayuntamiento perteneciente al  Consejo Escolar del centro.<\/p>\n

Nuestra intenci\u00f3n ha sido  que todos los sectores implicados en el proyecto participen exponiendo sus ideas y que la comisi\u00f3n organizadora sea la encargada de llevarlas para su estudio, aprobaci\u00f3n  y temporalizaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/h2>\n

4.-TEMPORALIZACI\u00d3N:<\/strong><\/em><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
OCTUBRE <\/strong><\/td>\nNOVIEMBRE<\/strong><\/td>\nDICIEMBRE<\/strong><\/td>\n DESDE ENERO AL 20  DE MAYO<\/strong><\/td>\nDEL  21 DE MAYO AL  30 DE  JUNIO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Reuni\u00f3n de la comisi\u00f3n de Igualdad del centro para proponer la redacci\u00f3n inicial del proyecto.<\/td>\nAsambleas con el alumnado en las tutor\u00edas para informar y recabar ideas<\/td>\nAprobaci\u00f3n proyecto definitivo por  el Consejo Escolar (16 diciembre)<\/td>\nRealizaci\u00f3n de las actividades<\/td>\nEvaluaci\u00f3n de la puesta en pr\u00e1ctica del Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n
Aprobaci\u00f3n proyecto inicial por el Claustro<\/td>\nDifusi\u00f3n de las actividades<\/td>\nJustificaci\u00f3n  econ\u00f3mica en S\u00e9neca<\/td>\n<\/tr>\n
Reuni\u00f3n de la Comisi\u00f3n de convivencia del Consejo Escolar para explicar el proyecto<\/td>\nAsambleas con el alumnado en las tutor\u00edas para informar y recabar ideas<\/td>\nReuniones de la comisi\u00f3n organizadora:<\/p>\n

-concretar actividades y tiempos<\/p>\n

-Reparto de tareas entre los miembros de la comisi\u00f3n.<\/td>\n

 <\/td>\nRealizaci\u00f3n de la memoria final<\/td>\n<\/tr>\n
Solicitud a trav\u00e9s de SENECA (cuestionario)<\/td>\n <\/td>\nAprobaci\u00f3n de la memoria final (Claustro y Consejo Escolar)<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\nCreaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Organizadora del proyecto (19 Noviembre)<\/td>\n– Inicio de la actividades<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\nCelebraci\u00f3n en el centro del D\u00eda contra la Violencia de G\u00e9nero (25 noviembre)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/h2>\n

5.- ACTIVIDADES.<\/em><\/h2>\n

Las actividades propuestas se muestran en la siguiente plantilla<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ACTIVIDADES<\/strong><\/td>\nDIRIGIDO A :<\/strong><\/td>\nRESPONSABLES<\/strong><\/td>\nFECHA REALIZACI\u00d3N<\/strong><\/td>\nRECURSOS <\/strong><\/td>\nEVALUACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 1:Elaboraci\u00f3n de creaciones art\u00edsticas y literarias<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Elaboraci\u00f3n  del cartel del proyecto<\/td>\nComunidad escolar<\/td>\nCoordinadora del proyecto<\/td>\nMes de diciembre<\/td>\nRecursos TIC\u2019s<\/p>\n

Material fungible<\/p>\n

Imprenta<\/p>\n

 <\/td>\n

Finalizado<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Creaci\u00f3n  de poes\u00edas ,cuentos  y representaciones sobre el tema<\/td>\nAlumnado del  segundo y tercer ciclo de Primaria<\/td>\nProfesorado de lengua del segundo y tercer ciclo<\/td>\nDurante el curso<\/td>\n-material pl\u00e1stico fungible<\/td>\nFinalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Dibujos  sobre temas concretos<\/td>\nAlumnado del centro<\/p>\n

 <\/td>\n

Tutores<\/td>\nFechas de celebraci\u00f3n de efem\u00e9rides relacionadas con el tema (25N, 8M, etc.)<\/td>\n-material  pl\u00e1stico fungible<\/td>\nFinalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva.<\/td>\n<\/tr>\n

Murales  por Ciclos con motivos concretos sobre igualdad<\/td>\nAlumnado del centro<\/td>\n-Coordinador de igualdad<\/p>\n

-Profesores de art\u00edstica<\/p>\n

-Tutores<\/td>\n

-25 N: gafas moradas<\/td>\n-Materiales pl\u00e1sticos en general<\/p>\n

-Paneles del centro<\/td>\n

Finalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Trabajos libres con t\u00e9cnicas pl\u00e1sticas<\/td>\nAlumnado de 2\u00ba y 3\u00ba ciclo<\/td>\nProfesorado de art\u00edstica de dichos ciclos<\/td>\nDurante el curso en el horario de pl\u00e1stica<\/td>\n-Materiales pl\u00e1sticos en general<\/p>\n

– material de reciclaje<\/td>\n

Finalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva.<\/td>\n<\/tr>\n

Murales  en los patios del centro<\/td>\nToda la comunidad escolar<\/td>\nCoordinadora del proyecto<\/td>\nDurante el curso en horario lectivo y no lectivo<\/td>\n-Pinturas especiales de exterior<\/p>\n

-Material fungible para dise\u00f1o, realizaci\u00f3n y limpieza.<\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
ACTIVIDADES<\/strong><\/td>\nDIRIGIDO A :<\/strong><\/td>\nRESPONSABLES<\/strong><\/td>\nFECHA REALIZACI\u00d3N<\/strong><\/td>\nRECURSOS <\/strong><\/td>\nEVALUACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 2: Talleres y charlas para el alumnado<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Charla Polic\u00eda Nacional sobre acoso<\/td>\nDirigido al alumnado del 3\u00ba ciclo<\/td>\n-Director<\/p>\n

-coordinador del 3\u00ba ciclo<\/td>\n

Segundo trimestre<\/td>\n-Polic\u00eda Nacional<\/p>\n

-Sal\u00f3n de actos<\/p>\n

-recursos TIC\u2019s<\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de igualdad en tareas cotidianas<\/td>\nAlumnado de Educaci\u00f3n Infantil y 1\u00ba ciclo de Primaria<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

-Coordinadora del proyecto<\/p>\n

-tutores<\/td>\n

Segundo trimestre<\/td>\n-Material  de uso cotidiano<\/p>\n

-Material fungible<\/td>\n

Finalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

BLOQUE 3: Talleres y charlas para  la comunidad educativa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Charla  a familias sobre violencia de g\u00e9nero y educaci\u00f3n<\/td>\n-familias<\/p>\n

-profesorado<\/td>\n

-Coordinadora del proyecto<\/p>\n

-Servicios Sociales del Ayuntamiento<\/td>\n

Segundo trimestre<\/td>\n-Sal\u00f3n de actos<\/p>\n

-Ponente facilitado por el Ayuntamiento<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de ambientaci\u00f3n del centro en materia de igualdad<\/td>\n-Familias del centro<\/p>\n

-Profesorado<\/td>\n

-Coordinadora del proyecto<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Primer y segundo trimestre<\/td>\n-Aula del centro<\/p>\n

-Material Tic del centro<\/p>\n

-Material fungible<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Se ha quedado a medias por causa del COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 4: Asistencia a eventos culturales relacionados<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Teatro de t\u00edteres conmemoraci\u00f3n del 25N, de la Diputaci\u00f3n de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

-Alumnado del 1\u00ba ciclo de Primaria<\/td>\n-Coordinadora de ciclo<\/p>\n

-Tutores de 1\u00ba y 2\u00ba de Primaria<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

26 de noviembre<\/td>\n-personal del centro<\/p>\n

-Teatro del Jardinito<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Se suspendi\u00f3 por problemas del teatro a causa de las fuertes lluvias<\/td>\n<\/tr>\n
Obra de teatro contra la violencia de g\u00e9nero ( 25 de noviembre)<\/td>\n-Alumnado del 2\u00ba ciclo de Primaria<\/td>\n-Coordinadora de ciclo<\/p>\n

-Tutores de 3\u00ba y 4\u00ba de Primaria<\/p>\n

 <\/td>\n

25 noviembre<\/td>\npersonal del centro<\/p>\n

-Teatro del Jardinito<\/p>\n

 <\/td>\n

Se suspendi\u00f3 por problemas del teatro a causa de las fuertes lluvias<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Asistencia al certamen de teatro escolar<\/p>\n

 <\/td>\n

-Todo el alumnado del centro como espectador<\/p>\n

– El alumnado de infantil  de 3 a\u00f1os como actor.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

-Coordinadora del teatro en el centro<\/p>\n

-tutores<\/p>\n

-profesorado y familias implicados  en el teatro<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Mes de abril<\/td>\n-Teatro del jardinito<\/p>\n

-Material para decoraci\u00f3n y attrezzo.<\/p>\n

-Recursos TIC<\/td>\n

El ayuntamiento suspendi\u00f3 el Certamen por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
ACTIVIDADES<\/strong><\/td>\nDIRIGIDO A :<\/strong><\/td>\nRESPONSABLES<\/strong><\/td>\nFECHA REALIZACI\u00d3N<\/strong><\/td>\nRECURSOS <\/strong><\/td>\nEVALUACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 5: Visitas y actuaciones con el entorno<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Visita de representantes de  asociaciones de mujeres de la localidad<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

-Alumnado del segundo ciclo<\/td>\n-Coordinadora de igualdad<\/p>\n

-Tutores<\/td>\n

Tercer trimestre<\/td>\n <\/td>\nNo ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 6:Creaci\u00f3n del aula de emociones y actividades<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Creaci\u00f3n del Grupo  de trabajo de emociones<\/td>\nprofesorado<\/td>\nCoordinadora del GT<\/td>\nDurante el mes de noviembre<\/td>\n <\/td>\nFinalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Decoraci\u00f3n  y dotaci\u00f3n del aula<\/td>\nFamilias y profesorado del centro<\/p>\n

 <\/td>\n

Coordinadora del proyecto<\/p>\n

 <\/td>\n

Mes de enero<\/td>\n-Material fungible<\/p>\n

-Suelo<\/p>\n

-luces<\/p>\n

-Mobiliario<\/p>\n

-etc<\/p>\n

 <\/td>\n

Ha quedado sin terminar por causas del COVID-19,pero est\u00e1 muy adelantada.<\/td>\n<\/tr>\n
Creaci\u00f3n de un banco de recursos para el aula<\/p>\n

 <\/td>\n

Grupo de trabajo del profesorado<\/td>\nCoordinadora del G T<\/td>\nDurante todo el curso<\/td>\n-Bibliograf\u00eda<\/p>\n

-recursos TIC<\/p>\n

-Puzles y juegos educativos<\/td>\n

Finalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Actividades  contra la Violencia de G\u00e9nero en el aula de emociones<\/p>\n

( relacionada con la emoci\u00f3n de miedo y la capacidad emocional de empat\u00eda)<\/td>\n

Todo el alumnado del centro con distintas actividades en virtud de su edad y\/o capacidad.<\/td>\n-Coordinadora del proyecto<\/p>\n

-Coordinadora de igualdad  del centro<\/td>\n

En el tercer trimestre<\/td>\n-Recursos del aula de emociones<\/td>\nNo ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 7: DIFUSI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Publicaci\u00f3n de las actividades en la p\u00e1gina Web del centro<\/td>\nToda la comunidad escolar<\/td>\nCoordinador TIC<\/td>\nA lo largo del proyecto<\/td>\nP\u00e1gina Web del centro<\/td>\nFinalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Difusi\u00f3n en las redes sociales<\/td>\nToda la comunidad escolar<\/td>\nAdministrador de la p\u00e1gina<\/td>\nA lo largo del proyecto<\/td>\nP\u00e1gina de Facebook<\/td>\nFinalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n

Rueda de prensa<\/td>\nMedios de comunicaci\u00f3n locales y provinciales<\/p>\n

-Toda la poblaci\u00f3n<\/td>\n

Coordinadora del proyecto<\/td>\nSegundo trimestre<\/td>\n-Sal\u00f3n de actos<\/p>\n

-Medios TIC\u2019s del centro<\/p>\n

-Medios de comunicaci\u00f3n locales<\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
Programa en la radio local<\/td>\nToda la comunidad escolar<\/td>\nCoordinadora del  proyecto<\/td>\nSegundo trimestre<\/td>\n-Personal representativo de cada uno de los sectores implicados<\/p>\n

-Emisora local \u201cRadio Atalaya\u201d<\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
Programa en la TV local<\/td>\nToda la comunidad escolar<\/td>\nCoordinadora del  proyecto<\/td>\nSegundo trimestre<\/td>\n-Personal representativo de cada uno de los sectores implicados<\/p>\n

-Emisora local \u201cAtalaya TV\u201d<\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
Exposici\u00f3n de todos los trabajos realizados en el proyecto<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Toda la comunidad escolar<\/td>\nCoordinadora del  proyecto<\/td>\nFinal de mayo<\/td>\n-Soportes para exposici\u00f3n<\/p>\n

-Material fungible<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

No ha podido realizarse por el COVID-19<\/td>\n<\/tr>\n
ACTIVIDADES<\/strong><\/td>\nDIRIGIDO A :<\/strong><\/td>\nRESPONSABLES<\/strong><\/td>\nFECHA REALIZACI\u00d3N<\/strong><\/td>\nRECURSOS <\/strong><\/td>\nEVALUACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
BLOQUE 8 : CONCURSOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
XIII Concurso de literatura hiperbreve ilustrada contra la violencia de g\u00e9nero del  CEP de C\u00f3doba.<\/td>\nTodo el alumnado<\/td>\nCoordinadora de igualdad<\/td>\nNoviembre<\/td>\n-Recusos pl\u00e1sticos ( acuarelas)<\/td>\nDos alumnos de nuestro centro han ganado un premio:<\/p>\n

-Manuel Moral de 1\u00ba el de micro-relato<\/p>\n

-Javier Serrano del aula espec\u00edfica el de menci\u00f3n especial de la Subdelegaci\u00f3n del Gobierno<\/td>\n<\/tr>\n

BLOQUE  9 :  Otros<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Estudio de los textos oficiales del centro sobre la utilizaci\u00f3n del lenguaje no sexista<\/td>\nTodo el profesorado del centro<\/td>\nCoordinadora del proyecto<\/p>\n

Coordinadora de igualdad del centro<\/td>\n

A lo largo del curso<\/td>\n-Textos oficiales<\/p>\n

-Recursos TiC\u2019s del centro<\/td>\n

No ha llegado a terminarse del todo a causa del COVID-19. Se proseguir\u00e1 el curso pr\u00f3ximo.<\/td>\n<\/tr>\n
Visionado de cuentos sobre igualdad<\/td>\nAlumnado del centro<\/td>\nTutores<\/td>\n-25 N:n: Las aventuras de Minicornio<\/td>\n-recursos web<\/p>\n

-Cuentos impresos<\/td>\n

Finalizado.<\/p>\n

Valoraci\u00f3n positiva<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

6. ACTIVIDADES PARA EL 25 DE NOVIEMBRE: D\u00cdA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE G\u00c9NERO.<\/strong><\/em><\/h2>\n

La Comisi\u00f3n de Igualdad, constituida por Br\u00edgida D\u00edaz D\u00edaz (Infantil) , Macarena Mart\u00ednez Luque (1\u00ba Ciclo) , M\u00aa Paz Corpas de los Reyes (2\u00ba Ciclo), Gabriel Luna Alc\u00e1zar (3\u00ba Ciclo) , Eva Mar\u00eda Ostos Moreno (Jefa de Estudios ) y coordinada por Maribel Ortiz P\u00e1rraga (Coordinadora de igualdad ); durante la reuni\u00f3n del 4 de noviembre de 2019 acuerdan la siguiente propuesta por motivo del 25 de noviembre:<\/p>\n

    \n
  • Todos<\/strong> los cursos: mural de igualdad por ciclos<\/strong>. Se har\u00e1n unas gafas violetas grandes, en cuya montura y cristales se pondr\u00e1n las palabras y\/o frases m\u00e1s significativas para tal d\u00eda (Las gafas se dijo de hacerlas en goma-eva, pero creo que si las vamos a poner en los paneles de corcho igual no hay que hacerle las patillas, solo la parte de delante e incluso se pueden hacer de papel charol, papel continuo, cartulina… creo que ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil\u2026 Infantil propuso hacer dibujos peque\u00f1os de gafas para que cada ni\u00f1o colorease la suya, pero igual tambi\u00e9n pueden colorear entre todos unas grandes y pegarles los mensajes\u2026 Lo mismo, son ideas, vuestra es la clase y la libertad de adaptar la actividad).<\/li>\n<\/ul>\n

                    Infantil lo colocar\u00e1 en las cristaleras de la puerta que da al patio, donde el curso pasado se pusieron los corazones. Primer ciclo en las cristaleras junto a la rampa que dan al huerto del patio de infantil. Segundo y Tercer ciclo, en los paneles de corcho que hay en el porche del edificio de arriba, frente a los servicios de fuera. Cada ciclo usar\u00e1 un corcho. Colocar\u00e9 carteles indicando los ciclos.<\/p>\n

      \n
    • Educaci\u00f3n Infantil y Primer Ciclo<\/strong>: cuento coeducativo \u201cLas aventuras de Minicornio<\/strong>\u201d y actividades relativas al mismo, del Instituto Andaluz de la Mujer, con el que se trabaja la corresponsabilidad, diversidad familiar, los juguetes no sexistas, la educaci\u00f3n emocional, etc. En el siguiente enlace se puede descargar el cuento en PDF, as\u00ed como una gu\u00eda did\u00e1ctica del mismo, con orientaciones para trabajar a trav\u00e9s de diversas actividades entre las que se podr\u00e1n elegir las que se estimen oportunas, como por ejemplo la rueda del reparto de tareas para los miembros de la familia:<\/li>\n<\/ul>\n

      http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/iamindex.php\/areas-tematicas-coeducacion\/curso-2018-2019\/cuento-coeducativo-para-educacion-infantil-las-aventuras-de-minicornio<\/a><\/p>\n

      Y en el siguiente enlace el v\u00eddeo en YouTube:<\/p>\n