{"id":8301,"date":"2023-06-23T10:28:30","date_gmt":"2023-06-23T08:28:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiojuanvalera\/?page_id=8301"},"modified":"2024-08-04T18:13:07","modified_gmt":"2024-08-04T16:13:07","slug":"actividades-unesco-2021-22-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiojuanvalera\/actividades-unesco-2021-22-2\/","title":{"rendered":"Actividades Red Escuela Espacio de Paz y UNESCO 2021\/22"},"content":{"rendered":"

Memorias Red Andaluza Escuelas Espacio de Paz<\/strong><\/em><\/span><\/h2>\n

 y Proyecto UNESCO. Curso 21-22<\/strong><\/em><\/span><\/h2>\n

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La humanidad ser\u00e1 equilibrada y vivir\u00e1 en paz cuando a los ni\u00f1os y ni\u00f1as se les ense\u00f1e a gestionar de forma adecuada sus emociones\u201d E. Corbera<\/h4>\n

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Estimada Comunidad Educativa:<\/p>\n

            Os presentamos la Memoria Final del Proyecto Escuela Espacio de Paz y Proyecto UNESCO que a\u00fana las actividades que se han desarrollado en el centro en temas tan importantes como paz, convivencia, solidaridad, el establecimiento de h\u00e1bitos de vida saludable entre el alumnado y la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

            Queremos agradecer desde estas l\u00edneas la participaci\u00f3n de los diferentes sectores del CEIP \u201cJuan Valera\u201d: equipo directivo, profesorado, personal de administraci\u00f3n y servicios, AMPA \u00abLa Paz\u00bb, familias y por supuesto, al alumnado, objetivo \u00faltimo de todas estas actividades.<\/p>\n

            Gracias a vuestro esfuerzo y dedicaci\u00f3n han podido llegar a buen puerto las iniciativas que planteamos desde del centro.<\/p>\n

            Os animamos a que repas\u00e9is en esta memoria todo lo que hemos hecho durante este a\u00f1o y las cosas que nos quedan por hacer. Ya sab\u00e9is que estamos abiertos a vuestras sugerencias.   <\/p>\n

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  1. OBJETIVOS PLANTEADOS<\/strong>:<\/li>\n<\/ol>\n
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    • Contribuir a la mejora de la convivencia en el centro, as\u00ed como a la soluci\u00f3n pac\u00edfica de los conflictos por las v\u00edas del di\u00e1logo y la acci\u00f3n.<\/li>\n
    • Fomentar la educaci\u00f3n en valores para una educaci\u00f3n m\u00e1s democr\u00e1tica y solidaria. es constructivas.<\/li>\n
    • Impulsar la formaci\u00f3n del profesorado en t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n de conductas, entrevista, elaboraci\u00f3n de informes, etc., que enriquezcan la labor docente y la convivencia en el centro.<\/li>\n
    • Consolidar la comisi\u00f3n de convivencia, mediadora en la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/li>\n
    • Propiciar el trabajo en equipo del profesorado, de los distintos ciclos educativos y la investigaci\u00f3n en el centro para incidir en la mejora de la pr\u00e1ctica docente y del rendimiento escolar<\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      1. ACTIVIDADES REALIZADAS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  Han sido muchas las actividades llevadas a cabo, unas enmarcadas en los d\u00edas de su celebraci\u00f3n y otras muchas trabajadas durante el curso con el fin de concienciar  al alumnado sobre temas de gran inter\u00e9s medioambiental, social y emocional, hemos tratado de hacer una peque\u00f1a recopilaci\u00f3n  por no extendernos mucho.<\/p>\n

                    Empezando por las marcadas de manera m\u00e1s significativa en el calendario tenemos:<\/p>\n

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        • D\u00cdA DE LA VIOLENCIA DE G\u00c9NERO<\/li>\n<\/ul>\n

          \u201c\u00bfSumas o restas?<\/u>\u201d<\/em> A cada alumnos\/a se le entreg\u00f3 una tarjeta donde se escrib\u00edan cuestiones que suman y que restan contra la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n

          \u201c<\/u><\/em>Muro contra la violencia de g\u00e9nero\u201d<\/u><\/em>.<\/em> Elaborado con los ladrillos aportados por cada alumno\/a. En un trozo de folio de color cada uno escribir\u00e1, rotular\u00e1, dibujar\u00e1\u2026mensajes en contra de la violencia de g\u00e9nero y a favor de la coeducaci\u00f3n. Se expondr\u00e1 en el porche de entrada al edificio de arriba.<\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n

            \n
          • D\u00cdA DE LA DISCAPACIDAD<\/li>\n<\/ul>\n

                        \u201cCartelera Inclusiva\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

                        Se trataba de una selecci\u00f3n de cortos animados que trataban la inclusi\u00f3n social de la discapacidad.<\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n