{"id":8667,"date":"2024-08-06T11:09:18","date_gmt":"2024-08-06T09:09:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiojuanvalera\/?page_id=8667"},"modified":"2024-08-06T11:09:18","modified_gmt":"2024-08-06T09:09:18","slug":"equidad-inclusion-2023-24","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiojuanvalera\/equidad-inclusion-2023-24\/","title":{"rendered":"+ Equidad Inclusi\u00f3n 2023-24"},"content":{"rendered":"<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<h2 style=\"text-align: center\"><span style=\"text-decoration: underline\"><em><strong>PROGRAMA MA\u0301S EQUIDAD INCLUSIO\u0301N<\/strong><\/em><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Durante este curso escolar se ha llevado a cabo desde el aula especi\u0301fica del centro el programa \u201cMa\u0301s Equidad\u201d&nbsp; dentro de la li\u0301nea de actuacio\u0301n \u201cMas Equidad Inclusio\u0301n\u201d el cual va dirigido a centros docentes que tengan aulas especi\u0301ficas de Educacio\u0301n Especial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Asi\u0301, en este caso, el alumnado destinatario ha sido nuestro alumnado del aula especi\u0301fica de educacio\u0301n especial. No obstante, algunas sesiones se han llevado a cabo juntos a sus grupos de referencia 3\u00b0 de educacio\u0301n primaria e infantil de cinco an\u0303os, a objeto de potenciar la inclusio\u0301n educativa y las relaciones con sus compan\u0303eros y compan\u0303eras, al mismo tiempo que el resto de alumnado ha podido disfrutar de dichas sesiones.<\/p>\n<p>Objetivos del programa:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Optimizar la calidad de vida y bienestar del alumnado<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Implantar una cultura de inclusio\u0301n en el contexto social y escolar<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Favorecer las diferentes situaciones personales mejorando psi\u0301quica y f\u00edsicamente<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211;&nbsp; Estimular y favorecer la integraci\u00f3n de los diferentes sistemas por los que se reciben las sensaciones: auditivo, ta\u0301ctil, olfativo, gustativo, visual, vestibular y propioceptivo.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211;&nbsp; Mejorar la respuesta adaptativa del alumnado al entorno<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Regular el perfil sensorial del alumnado<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Contribuir al desarrollo cognitivo: atencio\u0301n, memoria, planificacio\u0301n, abstraccio\u0301n&#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Contribuir al desarrollo integral del alumnado.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Promover la interaccio\u0301n social y el desarrollo de la comunicacio\u0301n.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8211; &nbsp;Adquirir valores democra\u0301ticos desde las relaciones interpersonales, la responsabilidad, la igualdad, la cooperacio\u0301n y el respeto a la diversidad, mejorando el clima de convivencia del centro.<\/p>\n<p>Actividades desarrolladas<\/p>\n<p>Las actividades que se han llevado a cabo han sido impartidas por profesionales cualificados.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<ul>\n<li>Yoga y mildfunnes ( dos sesiones)<\/li>\n<li>Caninoterapia ( cinco sesiones)<\/li>\n<li>Arte-terapia (dos sesiones)<\/li>\n<li>Integracio\u0301n sensorial (una sesiona Individualizada)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROGRAMA MA\u0301S EQUIDAD INCLUSIO\u0301N Durante este curso escolar se ha llevado a cabo desde el aula especi\u0301fica del centro el programa \u201cMa\u0301s Equidad\u201d&nbsp; dentro de la li\u0301nea de actuacio\u0301n \u201cMas Equidad Inclusio\u0301n\u201d el cual va dirigido a centros docentes que tengan aulas especi\u0301ficas de Educacio\u0301n Especial. 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