[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.22″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.0.47″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiopadremanjon\/files\/2020\/02\/cabecera-interior-ies-3.png” _builder_version=”4.5.0″ vertical_offset_tablet=”0″ horizontal_offset_tablet=”0″ z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto descriptivo” _builder_version=”4.14.5″ hover_enabled=”0″ z_index_tablet=”500″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
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| PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL CENTRO.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La finalidad de estos planes, programas y proyectos, es la de mejorar la calidad de la ense\u00f1anza, d\u00e1ndole una gran importancia a la formaci\u00f3n integral de nuestro alumnado, as\u00ed como a la participaci\u00f3n y ayuda a las familias.<\/p>\n Plan de Apertura de Centros Docentes.<\/u><\/strong> Desde nuestro centro tratamos de ayudar a las familias a compaginar la jornada laboral con la familiar, de manera que ofertamos Aula Matinal, Comedor Escolar y Actividades Extraescolares. Ofertamos un amplio abanico de Actividades Extraescolares, por lo que continuaremos en esta l\u00ednea de trabajo.<\/p>\n <\/u><\/strong><\/p>\n Programa de Centro Biling\u00fce-Ingl\u00e9s<\/u><\/strong>.<\/u> Nuestros alumnos y alumnas empiezan aprendiendo ingl\u00e9s a partir de los 3 a\u00f1os. Est\u00e1n incluidos en este Plan todos los cursos de Primaria, donde las asignaturas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales y M\u00fasica se dan tanto en lengua inglesa como en lengua espa\u00f1ola, apoyados por un auxiliar de conversaci\u00f3n nativo que proporciona la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/p>\n Plan de Igualdad de G\u00e9nero en Educaci\u00f3n.<\/u><\/strong> Se fomenta el trato igualitario entre ni\u00f1os y ni\u00f1as, hombres y mujeres, la igualdad de oportunidades, la eliminaci\u00f3n del lenguaje sexista\u2026 En el Consejo Escolar hay una persona representante de dicho Plan que informa, realiza actividades y valora las actuaciones llevadas a cabo.<\/p>\n Transformaci\u00f3n Digital Educativa.<\/u><\/strong> Actuaciones orientadas a la mejora y modernizaci\u00f3n de los procedimientos, los h\u00e1bitos y comportamientos de las organizaciones educativas y de las personas (profesorado y alumnado) que, haciendo uso de las tecnolog\u00edas digitales, desarrollan su capacidad de hacer frente a los retos de la sociedad actual. Se elabora desde el centro un Plan de Actuaci\u00f3n Digital<\/strong> con tres \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n: Organizaci\u00f3n del Centro, Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n y Procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje. Todo ello para optimizar el uso de las tecnolog\u00edas de aprendizaje digital, mantener informada a la comunidad educativa de las experiencias que se realizan en el centro e introducir metodolog\u00edas activas que permitan al alumnado ser el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. En el centro contamos con Aula de Inform\u00e1tica y tres carros de ordenadores port\u00e1tiles para uso de nuestro alumnado<\/p>\n . Plan de Acompa\u00f1amiento Escolar.<\/u><\/strong> Dirigido al alumnado del segundo y tercer ciclo e impartido por profesorado del mismo centro (si lo solicita alg\u00fan maestro-a) o mentores en horario no lectivo. Pretende mejorar la adquisici\u00f3n de la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y el razonamiento matem\u00e1tico del alumnado. Por tanto, se concibe como una medida motivadora, a la vez que favorecedora del \u00e9xito escolar, as\u00ed como una importante v\u00eda para la prevenci\u00f3n del absentismo y abandono escolar temprano.<\/p>\n Red andaluza \u201cEscuela: espacio de paz.<\/u><\/strong> Es una red de centros interesados en compartir iniciativas, recursos y experiencias para la mejora de la convivencia escolar y la difusi\u00f3n de la Cultura de Paz. Entre las se\u00f1as de identidad de los centros que integramos esta Red Andaluza se destacan la promoci\u00f3n de los valores propios de una sociedad democr\u00e1tica, el respeto mutuo, la igualdad, el di\u00e1logo, la solidaridad y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los conflictos, contando con la participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa en la vida de los centros y la vinculaci\u00f3n e implicaci\u00f3n con su entorno.<\/p>\n <\/u><\/strong><\/p>\n <\/u><\/strong><\/p>\n Programa CIMA.<\/u><\/strong> Tiene como objetivo general impulsar la innovaci\u00f3n educativa y la mejora del aprendizaje en los centros docentes a trav\u00e9s de la puesta en marcha de diversas L\u00edneas de Actuaci\u00f3n enfocadas al tratamiento de la competencia ecosocial, la competencia digital, la competencia comunicativa y, en definitiva, la competencia global con la que formar a nuestros j\u00f3venes para su participaci\u00f3n en la sociedad actual, desde un enfoque sist\u00e9mico e integral de la intervenci\u00f3n.<\/p>\n L\u00edneas de actuaci\u00f3n:<\/p>\n -Para la transformaci\u00f3n hacia entornos m\u00e1s sostenibles y saludables:<\/p>\n Promoci\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludable: Alimentaci\u00f3n saludable.<\/p>\n Aldea, educaci\u00f3n ambiental para la sostenibilidad: Huertos escolares.<\/p>\n <\/p>\n – Para la transformaci\u00f3n digital educativa:<\/p>\n STEAM: Rob\u00f3tica.<\/p>\n <\/p>\n -Para la transformaci\u00f3n desde la cultura y la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica:<\/p>\n plc, comunicaci\u00f3n y alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional: Lectura y escritura funcional<\/p>\n <\/u><\/strong><\/p>\n Practicum Grado Maestro.<\/u><\/strong> En colaboraci\u00f3n con la Universidad de Granada recibimos a alumnos-as que est\u00e1n estudiando para ser futuros docentes, para que completen su formaci\u00f3n accediendo a nuestro colegio para ver situaciones reales y diarias de ense\u00f1anza en el aula. A su vez, estos alumnos de la Universidad realizan una gran labor con nuestro alumnado ya que realizan sobre ellos una atenci\u00f3n individualizada que les ayuda a adquirir los conocimientos que les son propios del curso en el que est\u00e1n.<\/p>\n <\/p>\n Programa RETO. <\/u><\/strong>RETO es un programa de educaci\u00f3n emocional creado por la maestra y psic\u00f3loga Eva Solaz. Una visi\u00f3n basada en la integraci\u00f3n de las emociones en el \u00e1mbito escolar para crecer, aprender y disfrutar con ellas, mejorando as\u00ed la convivencia escolar.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Prevenci\u00f3n de la Violencia de G\u00e9nero.<\/u><\/strong> Programa ofertado por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, en la que se trabajar\u00e1n aspectos con el alumnado como:<\/p>\n -Coeducaci\u00f3n y corresponsabilidad para la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n -Convivencia positiva y buen trato como clave para la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n -Decoraci\u00f3n de escaleras con mensajes coeducativos.<\/p>\n -Creaci\u00f3n de una parada Violeta.<\/p>\n -Creaci\u00f3n de una Biblioteca Violeta dentro de nuestra \u201cBibliotilli\u201d.<\/p>\n Celebraci\u00f3n del D\u00eda de la empresa andaluza.<\/u><\/strong> Visibilizamos algunas de las mujeres emprendedoras de nuestro colegio. Asistieron madres de nuestros alumnos-as de 4\u00ba a 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria para contarnos como crearon su empresa y el que hacer diario que en ella desarrollan.<\/p>\n Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad en los centros escolares y sus entornos.<\/u><\/strong> Charlas dirigidas a nuestro alumnado de 4\u00ba a 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria por miembros de la Guardia Civil sobre: Acoso escolar, Riesgos de internet e Igualdad y violencia de g\u00e9nero. <\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, cada curso trabajaremos:<\/p>\n Bibliotecas Escolares.<\/u><\/strong> Nuestra \u201cBibliotilli\u201d es un espacio f\u00edsico abierto a toda la Comunidad Educativa donde se realizan numerosas actividades de animaci\u00f3n lectora, que se integran en el proceso habitual de ense\u00f1anza-aprendizaje, a la vez que se realiza el tradicional pr\u00e9stamo de libros tanto al alumnado como a las familias.<\/p>\n <\/u><\/strong><\/p>\n Aulas Temporales de Adaptaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica.<\/u><\/strong> Se realizan actuaciones con alumnado inmigrante que tiene un desconocimiento total del castellano, a partir de 3\u00ba de Primaria. Para ello la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, previa solicitud del centro, aporta un maestro-a m\u00e1s al centro que trabaja con este alumnado en horario lectivo, un d\u00eda a la semana.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n D\u00eda de la Constituci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n D\u00eda de los Derechos del ni\u00f1o. 20 de noviembre.<\/p>\n <\/p>\n D\u00eda de la eliminaci\u00f3n de la violencia contra la mujer. 25 de noviembre.<\/p>\n <\/p>\n D\u00eda de la Paz. 30 de enero.<\/p>\n <\/p>\n D\u00eda internacional de la mujer y la ni\u00f1a en la ciencia. 11 de febrero.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n D\u00eda del Libro. 23 de abril.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL CENTRO. 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