{"id":61,"date":"2013-09-13T12:00:43","date_gmt":"2013-09-13T12:00:43","guid":{"rendered":"http:\/\/colegiopalomares.com\/?page_id=61"},"modified":"2022-04-02T19:55:36","modified_gmt":"2022-04-02T19:55:36","slug":"bilinguismo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colegiopalomares\/planes-y-programas\/bilinguismo\/","title":{"rendered":"Biling\u00fcismo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Desde el curso 2009<\/strong>, nuestro centro pertenece a la Red de Centros Biling\u00fces- Ingl\u00e9s de la Comunidad de Andaluc\u00eda.<\/p>\n

La Finalidad Principal de un centro biling\u00fce es que el alumnado  desarrolle su competencia ling\u00fc\u00edstica tanto en ingl\u00e9s como en espa\u00f1ol. Siguiendo este enfoque, el alumnado al terminar la Educaci\u00f3n Primaria deber\u00e1 ser capaz de:<\/p>\n

\u00b7Utilizar competentemente dos lenguas: ingl\u00e9s y espa\u00f1ol, a trav\u00e9s de las diferentes asignaturas curriculares.<\/p>\n

\u00b7Adquirir nuevos conocimientos a trav\u00e9s del uso del ingl\u00e9s como herramienta y veh\u00edculo de aprendizaje.<\/p>\n

\u00b7Valorar el ingl\u00e9s y otras lenguas en general, como medios de comunicaci\u00f3n y entendimiento entre las personas de diferentes lugares y culturas, y ganar as\u00ed conciencia cultural.<\/p>\n

\u00b7Adquirir confianza en su capacidad para aprender y comunicarse en ingl\u00e9s, desarrollando la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/p>\n

\u00b7Utilizar diferentes recursos, incluidas las TIC, con una autonom\u00eda cada vez mayor, como medios para obtener informaci\u00f3n y comunicarse en ingl\u00e9s.<\/p>\n

\u00b7Adquirir conocimientos referentes a la cultura e historia de los pa\u00edses angl\u00f3fonos.<\/p>\n

Teniendo en cuenta de que para el 40% aprox. de nuestro alumnado el ingl\u00e9s es una tercera lengua a\u00f1adida a su curriculum; este programa supone, con la configuraci\u00f3n multicultural actual de nuestro alumnado, un reto verdaderamente exigente. <\/p>\n

Por ello es esencial aunar los esfuerzos de toda la comunidad para contribuir a que el alumnado alcance los objetivos de este programa con aprovechamiento.<\/p>\n

En nuestro centro, el biling\u00fcismo se implementa de la siguiente forma en la actividad lectiva:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
ETAPA<\/strong><\/span><\/td>\n\u00c1REA<\/strong><\/span><\/td>\nHORAS SEMANALES<\/strong><\/span><\/td>\nOTROS RECURSOS<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Infantil<\/td>\nIngl\u00e9s<\/td>\n1 h o 1,5 horas<\/td>\nAuxiliar de Conversaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Primaria<\/td>\nIngl\u00e9s<\/td>\n3 horas<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Primaria<\/td>\nCiencias sociales<\/td>\n1 hora – ingl\u00e9s<\/td>\nAuxiliar de Conversaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Primaria<\/td>\nCiencias Naturales<\/td>\n1 hora – ingl\u00e9s<\/td>\nAuxiliar de Conversaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

PRESENTACI\u00d3N DE SU FUNCIONAMIENTO:<\/strong><\/h2>\n
\n
C.I.L – 2021<\/a><\/div>\n