671597505<\/span><\/strong><\/p>\nMuchas gracias<\/p>\n
Un cordial saludo<\/p>\n
Susana Dom\u00ednguez Gonz\u00e1lez<\/p>\n
Informaci\u00f3n del Consejo Internacional (SISTEMA NACIONAL DE SALUD):<\/strong><\/p>\nADAPTACION DE LA GU\u00cdA DE ACTUACI\u00d3N ANTE LA APARICI\u00d3N DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS EDUCATIVOS A UN CONTEXTO DE ALTA CIRCULACI\u00d3N DE VIRUS SARS-CoV-2<\/span>
Documento aprobado por la Ponencia de Alertas y Planes de Preparaci\u00f3n y Respuesta y por la Comisi\u00f3n de Salud P\u00fablica del Consejo Interterritorial 08.01.2022<\/strong>
El objetivo de este documento es establecer una priorizaci\u00f3n de las actuaciones ante la aparici\u00f3n de casos de COVID-19 en los centros educativos, que sean de aplicaci\u00f3n mientras la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica se mantenga en el escenario actual de alta circulaci\u00f3n viral. Estas actuaciones se ir\u00e1n revisando en funci\u00f3n de la evoluci\u00f3n de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica y la nueva informaci\u00f3n que se disponga sobre las variantes circulantes.
JUSTIFICACI\u00d3N<\/span>
Dado el actual contexto de incremento acelerado de la transmisi\u00f3n comunitaria de SARS-CoV-2 en Espa\u00f1a, que est\u00e1 resultando en tasas de incidencia de m\u00e1s de 2.700 casos por 100.000 habitantes en 14 d\u00edas, se considera necesario adaptar las actuaciones ante la aparici\u00f3n de casos de COVID-19 en centros educativos, teniendo en cuenta adem\u00e1s los siguientes aspectos:<\/p>\n\n- El cierre proactivo de los centros educativos ha demostrado tener un impacto negativo a nivel de desarrollo y educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en etapa de aprendizaje, adem\u00e1s de tener un posible impacto en otros grupos de poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerables. Por ello, la prioridad<\/strong>, independientemente de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica es mantener la presencialidad en las aulas<\/strong>.<\/li>\n
- A lo largo de pandemia, tras la primera onda, se ha visto que los centros educativos presentan unas tasas de ataque secundario muy inferiores al resto de \u00e1mbitos de exposici\u00f3n, y que la transmisi\u00f3n en las aulas ha sido muy limitada<\/strong>. As\u00ed, de forma general se puede establecer que los colegios constituyen entornos seguros<\/strong>.<\/li>\n
- Se ha constatado que la poblaci\u00f3n infantil tiene mucho menor riesgo de padecer formas graves<\/strong> de COVID-19. El an\u00e1lisis epidemiol\u00f3gico en la poblaci\u00f3n menor de 12 a\u00f1os de edad durante la quinta onda pand\u00e9mica, mostr\u00f3 que aproximadamente el 99,5 % de los casos diagnosticados presentaron un cuadro leve siendo alrededor del 50% asintom\u00e1tico.<\/li>\n
- Es importante tambi\u00e9n tener en cuenta el impacto sobre la conciliaci\u00f3n familiar y laboral<\/strong> as\u00ed como el riesgo que para potenciales cuidadores vulnerables puede tener el cuidado de los ni\u00f1os peque\u00f1os en una situaci\u00f3n de cierre de aulas o colegios.<\/li>\n
- En los centros educativos pueden aparecer casos debido a la movilidad y al contacto entre las personas, sin embargo, hay medidas que se pueden adoptar para reducir la probabilidad de transmisi\u00f3n. Las medidas preventivas deben reforzarse<\/strong> en situaciones de alta transmisi\u00f3n como la actual.<\/li>\n
- En la situaci\u00f3n actual de tan amplia circulaci\u00f3n del virus en la que se pueden producir situaciones muy diversas en el \u00e1mbito educativo, es importante contar y facilitar a este \u00e1mbito pautas lo m\u00e1s sencillas y homog\u00e9neas.<\/li>\n
- Debida a la alta circulaci\u00f3n del virus y al principio de priorizaci\u00f3n de la presencialidad en los centros educativos, no se aplicar\u00e1n medidas dirigidas al cierre de un aula<\/strong> si no hay al menos una agrupaci\u00f3n de 5 o m\u00e1s casos confirmados<\/strong> en la misma o un 20% de los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
ACTUACIONES ANTE SOSPECHA O CONFIRMACI\u00d3N DE CASOS DE COVID-19<\/span><\/p>\nEl alumnado, profesorado u otro personal que presente s\u00edntomas respiratorios compatibles<\/strong> con COVID-19, independientemente de su estado de vacunaci\u00f3n, no deber\u00e1 acudir al centro educativo hasta que tenga un resultado de una prueba diagn\u00f3stica1 o en caso de que no haya sido posible realizar prueba diagn\u00f3stica, hasta que finalice el periodo de aislamiento m\u00ednimo de 7 d\u00edas<\/strong> y siempre que hayan transcurrido 3 d\u00edas desde el fin del cuadro cl\u00ednico<\/strong>.<\/p>\nTras el periodo de aislamiento y hasta los 10 d\u00edas posteriores<\/strong> al inicio de s\u00edntomas o a la fecha de diagn\u00f3stico en los casos asintom\u00e1ticos, las personas positivas deber\u00e1n extremar las precauciones y reducir todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla<\/strong>, de acuerdo a la legislaci\u00f3n vigente. Se debe evitar especialmente, el contacto con personas vulnerables<\/strong>.<\/p>\nEn determinadas situaciones, como pruebas diagn\u00f3sticas en ni\u00f1os y en aquellas personas en las que no se pueda extraer otro tipo de muestra del tracto respiratorio, se podr\u00e1 realizar PCR en muestras de saliva como una alternativa de elecci\u00f3n a la toma de muestra nasofar\u00edngea.<\/p>\n
1. Actuaciones ante la aparici\u00f3n en un aula de 4 casos confirmados o menos, o afectaci\u00f3n de menos del 20% de los alumnos de la clase en un periodo igual o inferior a 7 d\u00edas<\/span>:<\/p>\nLos casos confirmados no deben acudir al centro y deben permanecer en aislamiento hasta trascurridos 3 d\u00edas del fin del cuadro cl\u00ednico y un m\u00ednimo de 7 d\u00edas desde el inicio de los s\u00edntomas o desde el diagn\u00f3stico en casos asintom\u00e1ticos<\/strong>. Como se especifica m\u00e1s arriba, tampoco las personas con s\u00edntomas compatibles con COVID-19 deber\u00e1n acudir al centro educativo.<\/p>\nTras el periodo de aislamiento y hasta los 10 d\u00edas posteriores al inicio<\/strong> de s\u00edntomas o a la fecha de diagn\u00f3stico en los casos asintom\u00e1ticos, las personas positivas deber\u00e1n extremar las precauciones y reducir todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla<\/strong>, de acuerdo a la legislaci\u00f3n vigente. Se debe evitar especialmente, el contacto con personas vulnerables.<\/p>\nTal como se indica en la Adaptaci\u00f3n de la Estrategia de detecci\u00f3n precoz, vigilancia y control, no es necesario la realizaci\u00f3n de una prueba diagn\u00f3stica al alta para poder levantar el aislamiento<\/strong>.
Ante la aparici\u00f3n de un primer caso en un aula y hasta un total de 4, los alumnos y alumnas de los niveles educativos de infantil y primaria no realizar\u00e1n cuarentena (a excepci\u00f3n de las personas con inmunosupresi\u00f3n).<\/p>\nEl profesorado y otro personal del centro y la poblaci\u00f3n de 12 a\u00f1os y m\u00e1s seguir\u00e1n las indicaciones de cuarentena que se proponen para la poblaci\u00f3n general de acuerdo a la Adaptaci\u00f3n de la Estrategia de detecci\u00f3n precoz, vigilancia y control publicada el d\u00eda 30 de diciembre de 2021.<\/p>\n
Los centros de educaci\u00f3n especial, se consideran entornos vulnerables, y se les aplicar\u00e1 lo indicado en la Adaptaci\u00f3n de la Estrategia de detecci\u00f3n precoz, vigilancia y control.<\/p>\n
Tambi\u00e9n de acuerdo con la adaptaci\u00f3n de esta Estrategia, \u00fanicamente se realizar\u00e1 PDIA a los contactos estrechos vulnerables o que vivan en entornos vulnerables<\/strong>.<\/p>\nLos y las responsables COVID de los centros educativos, informar\u00e1n al profesorado y personal del centro relacionado con el aula y a los familiares o tutores legales del resto de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de una clase donde se hayan detectado casos confirmados de la situaci\u00f3n y se les indicar\u00e1 que durante los 10 d\u00edas posteriores a la \u00faltima exposici\u00f3n, extremen las precauciones y reduzcan todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla<\/strong> de acuerdo a la legislaci\u00f3n vigente. Especialmente se debe evitar el contacto con personas vulnerables<\/strong>. Asimismo, se les indicar\u00e1 que ante la aparici\u00f3n de s\u00edntomas compatibles no acudan a clase y contacten con el sistema sanitario seg\u00fan se haya establecido en cada CCAA.<\/p>\n2. Actuaci\u00f3n ante agrupaciones de 5 casos confirmados o m\u00e1s de infecci\u00f3n activa, o afectaci\u00f3n del 20% o m\u00e1s de los alumnos de la clase en un periodo igual o inferior a 7 d\u00edas:<\/span><\/p>\nEn todos los niveles educativos y respecto al profesorado y otro personal del centro, se seguir\u00e1n las indicaciones de cuarentena<\/strong> que se proponen para la poblaci\u00f3n general de acuerdo a la Adaptaci\u00f3n de la Estrategia de detecci\u00f3n precoz, vigilancia y control publicada el d\u00eda 30 de diciembre de 2021.<\/p>\nTras el periodo de cuarentena cuando proceda y hasta los 10 d\u00edas<\/strong> posteriores al \u00faltimo d\u00eda de contacto con el caso, deber\u00e1n extremar las medidas de precauci\u00f3n<\/strong> (utilizar la mascarilla de acuerdo a la legislaci\u00f3n vigente, limitaci\u00f3n del n\u00famero de contactos sociales\u2026).<\/p>\nTambi\u00e9n de acuerdo con la adaptaci\u00f3n de esta Estrategia, \u00fanicamente se realizar\u00e1 PDIA a los contactos estrechos vulnerables o que vivan en entornos vulnerables<\/strong>.<\/p>\nEn ninguno de los escenarios se recomienda en este momento realizar cribados masivos en los centros escolares, a no ser que de forma excepcional as\u00ed lo indiquen las autoridades de salud p\u00fablica. Si se considera que se est\u00e1 produciendo una transmisi\u00f3n no controlada en un centro educativo, los servicios de salud p\u00fablica de las comunidades aut\u00f3nomas realizar\u00e1n una evaluaci\u00f3n de riesgo para analizar la necesidad de escalar las medidas, valorando en \u00faltima instancia, el cierre temporal del centro educativo.<\/p>\n
Los mismos criterios se aplicar\u00e1n a las actividades extraescolares que se realizan en los centros educativos.<\/p>\n
ANEXO del documento \u201cMEDIDAS DE PREVENCI\u00d3N, PROTECCI\u00d3N, VIGILANCIA Y PROMOCI\u00d3N DE LA SALUD COVID-19\u201d<\/b><\/span><\/p>\nGESTI\u00d3N DE CASOS: Actuaciones ante sospecha y confirmaci\u00f3n. CENTROS Y SERVICIOS EDUCATIVOS DOCENTES (NO UNIVERSITARIOS) DE ANDALUC\u00cdA. CURSO 2021\/2022<\/b><\/span><\/p>\nRev: 13 Enero 2022<\/b><\/span><\/p>\n1.- OBJETIVO Y \u00c1MBITO DE ACTUACI\u00d3N<\/span><\/p>\nEl pasado mes de junio se elabor\u00f3 por la Direcci\u00f3n General de Salud P\u00fablica de la Consejer\u00eda de Salud y Familias conjuntamente con la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte el documento que recog\u00eda las medidas de prevenci\u00f3n, protecci\u00f3n, vigilancia y promoci\u00f3n de salud frente a la COVID-19 en centros y servicios educativos docentes (no universitarios) de Andaluc\u00eda para el curso 2021\/2022.<\/span><\/p>\nNo obstante se ha considerado pertinente establecer un Protocolo espec\u00edfico, que partiendo y actualizando lo ya considerado, establezca de forma clara y comprensible para toda la comunidad educativa y los servicios de salud p\u00fablica, las diversas actuaciones y comunicaciones que deben emprenderse ante la posible existencia de casos relacionados con la COVID-19 en el \u00e1mbito escolar no universitario de Andaluc\u00eda.<\/span><\/p>\nDe igual forma que se contempla en el documento citado en el primer p\u00e1rrafo, la aplicaci\u00f3n de este protocolo puede llegar a determinar la aparici\u00f3n de las siguientes situaciones:<\/span><\/p>\n\n- Posibilidad que uno o varios <\/span>discentes, docentes o personal no docente<\/b> puedan estar en situaci\u00f3n de <\/span>cuarentena o aislamiento<\/b>.<\/span><\/li>\n
- Posibilidad de que <\/span>uno o varios grupos-clase <\/b>puedan estar en situaci\u00f3n de <\/span>cuarentena<\/b> o aislamiento.<\/span><\/li>\n
- Posibilidad de que el <\/span>centro pueda cerrarse<\/b> a la docencia presencial.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
El cierre proactivo de los centros educativos como medida para controlar la transmisi\u00f3n ha demostrado ser poco efectiva de manera aislada y tener un impacto negativo a nivel de desarrollo y educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en etapa de aprendizaje, adem\u00e1s de tener un posible impacto en otros grupos de poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerables. Hasta el momento actual, se han implementado diversas medidas para controlar la trasmisi\u00f3n del virus que han permitido el desarrollo del curso escolar lo m\u00e1s seguro posible y la continuidad de la actividad en general de modo presencial, sin mostrarse niveles de transmisi\u00f3n superiores a los entornos comunitarios de los centros escolares. Por ello, <\/span>la prioridad<\/b>, independientemente de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica, <\/span>es mantener la presencialidad en las aulas<\/b>.<\/span><\/p>\nA lo largo de la pandemia, tras la primera onda, se ha visto que los centros educativos presentan unas tasas de ataque secundario muy inferiores al resto de \u00e1mbitos de exposici\u00f3n, y que la transmisi\u00f3n en las aulas ha sido muy limitada. As\u00ed, de forma general, se puede establecer que <\/span>los colegios constituyen entornos seguros<\/b>.<\/span><\/p>\nSe ha constatado que la <\/span>poblaci\u00f3n infantil <\/b>tiene mucho <\/span>menor riesgo de padecer formas graves de COVID-19<\/b>. El an\u00e1lisis epidemiol\u00f3gico en la poblaci\u00f3n menor de 12 a\u00f1os de edad durante la quinta onda pand\u00e9mica, mostr\u00f3 que aproximadamente el 99,5 % de los casos diagnosticados presentaron un cuadro leve siendo alrededor del 50% asintom\u00e1tico.<\/span><\/p>\nEs importante tambi\u00e9n tener en cuenta el impacto sobre la <\/span>conciliaci\u00f3n familiar y laboral <\/b>as\u00ed como el riesgo que para potenciales cuidadores vulnerables puede tener el cuidado de los ni\u00f1os peque\u00f1os en una situaci\u00f3n de cierre de aulas o colegios.<\/span><\/p>\nEste anexo, parte de la experiencia acumulada durante el curso pasado, a la vez que actualiza las medidas a tomar en el nuevo entorno de la pandemia en nuestra Comunidad con altas tasas de cobertura vacunal, adapt\u00e1ndolo adem\u00e1s a los avances de las evidencias cient\u00edficas contempladas en las actualizaciones de la Estrategia de detecci\u00f3n precoz, vigilancia y control de COVID de permanente revisi\u00f3n (\u00faltima actualizaci\u00f3n de 30 diciembre) as\u00ed como en la Gu\u00eda de actuaci\u00f3n ante la aparici\u00f3n de casos de COVID-19 en centros educativos (\u00faltima actualizaci\u00f3n de fecha 8 Enero de 2022), ambos aprobados en el seno de la Comisi\u00f3n nacional de Salud P\u00fablica.<\/span><\/p>\nDado el actual contexto de incremento acelerado de la transmisi\u00f3n comunitaria de SARS CoV 2 en Andaluc\u00eda, que est\u00e1 resultando en tasas de incidencia de m\u00e1s de 1.500 casos por 100.000 habitantes en 14 d\u00edas, se considera necesario adaptar las actuaciones ante la aparici\u00f3n de casos de COVID 19 en centros educativos, se actualiza este Protocolo, de cara al segundo semestre escolar, con el objetivo de ordenar las actuaciones en la situaci\u00f3n actual de tan amplia circulaci\u00f3n del virus en la que se pueden producir situaciones muy diversas en el \u00e1mbito educativo, y es importante contar y facilitar a este \u00e1mbito pautas lo m\u00e1s sencillas y homog\u00e9neas.<\/span><\/p>\n2.- MANEJO DE CASOS SOSPECHOSOS<\/span><\/p>\n\n- Los progenitores y\/o tutores deben conocer la <\/span>importancia de no llevar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as con s\u00edntomas al centro o servicio educativo<\/b>, de<\/span> informar al centro de la aparici\u00f3n de cualquier sospecha o caso de COVID-19 <\/b>en el entorno de convivencia del ni\u00f1o o ni\u00f1a y de informar al centro de cualquier incidencia relacionada con el alumno o alumna.<\/span><\/li>\n
- Se indicar\u00e1 a las familias que <\/span>el alumnado con s\u00edntomas* compatibles con COVID-19 o diagnosticados de COVID-19 o que se encuentren en per\u00edodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona conviviente con s\u00edntomas o diagnosticado de COVID-19, no debe acudir al centro<\/b>. Incidir que <\/span>los contactos estrechos vacunados o con recuperaci\u00f3n de la enfermedad en periodo inferior a 180 d\u00edas estar\u00e1n exentos de cuarentena<\/b>, salvo indicaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica espec\u00edfica.<\/span><\/li>\n
- Es importante que las <\/span>familias vigilen habitualmente el estado de salud o la aparici\u00f3n de s\u00edntomas y, en su caso, ante dudas, tomen la temperatura antes de salir de casa<\/b> para ir al centro educativo.<\/span><\/li>\n
- El alumnado que presenta condiciones de salud que le hace m\u00e1s vulnerable para COVID-19 (por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares cr\u00f3nicas, c\u00e1ncer en fase tratamiento activo, inmunodepresi\u00f3n o hipertensi\u00f3n arterial, insuficiencia renal cr\u00f3nica, enfermedad hep\u00e1tica cr\u00f3nica u obesidad m\u00f3rbida), podr\u00e1 acudir al centro, siempre que su condici\u00f3n cl\u00ednica est\u00e9 controlada y lo permita, manteniendo medidas de protecci\u00f3n de forma rigurosa. En el concepto de vulnerable no se incluyen las personas con necesidades de educaci\u00f3n especial que no tengan un mayor riesgo de sufrir un cuadro grave de COVID-19 ni las personas no vacunadas.<\/span><\/li>\n
- La persona Coordinadora Referente COVID-19 designada por el centro escolar deber\u00e1 tener identificadas las personas vulnerables de su propio centro a efecto de una r\u00e1pida actuaci\u00f3n en caso de necesidad.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
DEFINICI\u00d3N CASO SOSPECHOSO:<\/b> Cualquier persona, tanto si se trata de alumnado o trabajadores del centro con un cuadro cl\u00ednico de infecci\u00f3n respiratoria aguda de aparici\u00f3n s\u00fabita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con<\/span> fiebre, tos o sensaci\u00f3n de falta de aire.<\/b> Otros s\u00edntomas como la <\/span>odinofagia, anosmia, ageusia, dolor muscular, diarrea, dolor tor\u00e1cico o cefalea<\/b>, entre otros, pueden ser considerados tambi\u00e9n s\u00edntomas de sospecha de infecci\u00f3n por SARS-CoV-2 seg\u00fan criterio cl\u00ednico.<\/span><\/p>\nLa presentaci\u00f3n aislada de rinorrea (nariz congestionada) en poblaci\u00f3n infantil, sobre todo si es de forma prolongada, en principio, no es indicativa de realizaci\u00f3n de prueba diagn\u00f3stica ni de aislamiento, salvo criterio cl\u00ednico y epidemiol\u00f3gico.<\/span><\/p>\nEl alumnado, profesorado u otro personal del centro con sintomatolog\u00eda compatible con COVID19 que ya han tenido una infecci\u00f3n confirmada por PDIA de SARS-CoV-2 en los 90 d\u00edas anteriores no ser\u00e1n considerados casos sospechosos de nuevo<\/b>, salvo que cl\u00ednicamente haya una alta sospecha por indicaci\u00f3n m\u00e9dica.<\/span><\/p>\n2.1- CASO SOSPECHOSO EN EL CENTRO<\/span><\/p>\nCuando un <\/span>alumno o alumna inicie s\u00edntomas<\/b> o estos sean detectados por personal del centro durante la jornada escolar, se llevar\u00e1n a un<\/span> espacio, estancia o habitaci\u00f3n separado<\/b>, con normalidad sin estigmatizarla.<\/span><\/p>\n\n- Se le llevar\u00e1 a un espacio separado, y se contactar\u00e1 con la <\/span>persona responsable<\/b> del manejo de COVID-19 en el centro educativo y con los<\/span> familiares o tutores legales<\/b> (caso de menores) para su recogida.<\/span><\/li>\n
- La persona que acompa\u00f1e al caso sospechoso deber\u00e1 llevar el material de protecci\u00f3n adecuado, <\/span>mascarilla FFP2<\/b> sin v\u00e1lvula.<\/span><\/li>\n
- Si la persona con s\u00edntomas no se puede poner una mascarilla quir\u00fargica (ni\u00f1os menores de 6 a\u00f1os, personas con problemas respiratorios, personas que tengan dificultad para quitarse la mascarilla por s\u00ed solas o que tengan alteraciones de conducta que hagan inviable su utilizaci\u00f3n), la persona acompa\u00f1ante usar\u00e1, adem\u00e1s de la mascarilla FFP2 sin v\u00e1lvula, una pantalla facial y una bata desechable.<\/span><\/li>\n
- El espacio en el que los casos sospechosos esperen ser\u00e1 preferiblemente una sala para uso individual, elegida previamente, que cuente con una ventilaci\u00f3n adecuada y con una papelera de pedal con bolsa, donde tirar la mascarilla (si es necesaria su renovaci\u00f3n) y pa\u00f1uelos desechables. La sala deber\u00e1 ser ventilada, limpiada y desinfectada tras su utilizaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
- En las situaciones en las que se detecte un caso sospechoso, la persona trabajadora con condiciones de salud de vulnerabilidad no se har\u00e1 cargo de la atenci\u00f3n del caso, y \u00e9ste ser\u00e1 derivado a otra persona del centro que se designe.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n- La persona <\/span>Coordinadora Referente COVID-19<\/b> designada por el centro escolar o la persona designada en caso de ausencias,<\/span> se pondr\u00e1 en contacto con el Referente Sanitario<\/b> a trav\u00e9s del sistema establecido y le facilitar\u00e1 los datos identificativos del alumno o alumna afectada, como m\u00ednimo con dos identificadores (nombre completo y fecha de nacimiento), as\u00ed como un tel\u00e9fono de contacto de la familia o tutores al tratarse de una persona menor de edad.<\/span><\/li>\n
- De igual forma, <\/span>contactar\u00e1 con la familia o tutores legales<\/b> del alumno o alumna para que acudan al Centro <\/span>para su recogida<\/b>, debiendo quedar en su domicilio en aislamiento hasta que el Referente Sanitario realice contacto telef\u00f3nico.<\/span><\/li>\n
- El personal Referente Sanitario, articular\u00e1 la cita con el o la especialista en pediatr\u00eda o medicina de familia, en caso que fuera necesario la atenci\u00f3n presencial y\/o de pruebas complementarias.<\/span><\/li>\n
- En cualquier caso, se informar\u00e1 a la familia o tutores que ante el inicio de s\u00edntomas de gravedad o dificultad respiratoria se debe contactar con el 112\/061.<\/span><\/li>\n
- Las personas (docentes o no docentes) que pudieran iniciar s\u00edntomas sospechosos de COVID-19, se retirar\u00e1n a un espacio separado y se pondr\u00e1n una mascarilla quir\u00fargica<\/b>. Contactar\u00e1n de inmediato con su propio centro de salud o con el tel\u00e9fono habilitado para ello o con la correspondiente Unidad de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales, debiendo <\/span>abandonar,<\/b> en todo caso, <\/span>su puesto de trabajo hasta su valoraci\u00f3n m\u00e9dica<\/b>.<\/span><\/li>\n
- Ante cualquier caso sospechoso no se indicar\u00e1 ninguna acci\u00f3n sobre los contactos estrechos del centro educativo (ni b\u00fasqueda de contactos estrechos ni indicaci\u00f3n de cuarentena) hasta la obtenci\u00f3n del resultado diagn\u00f3stico del caso. La actividad docente continuar\u00e1 de forma normal, extremando las medidas de prevenci\u00f3n e higiene.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
2.2.- CASO SOSPECHOSO FUERA DEL CENTRO DOCENTE:<\/span><\/p>\n\n- El <\/span>alumno o alumna que presente s\u00edntomas compatibles con COVID-19<\/b>, <\/span>independientemente de su estado de vacunaci\u00f3n<\/b>, <\/span>no deber\u00e1 acudir al centro educativo hasta que finalice el periodo de aislamiento m\u00ednimo de 7 d\u00edas desde el inicio de s\u00edntomas <\/b>y <\/span>siempre que hayan transcurrido 3 d\u00edas desde el fin del cuadro cl\u00ednico<\/b>, <\/span>salvo que se le haya realizado una PDIA y tenga un resultado negativo.<\/b> En aquellas situaciones en las que el caso sospechoso se realice unas <\/span>pruebas de autodiagn\u00f3stico con resultado negativo, esta no se tendr\u00e1 en cuenta para finalizar el tiempo de aislamiento<\/b>, no obstante <\/span>en caso de positividad deben ser comunicadas al Centro docente<\/b>.<\/span><\/li>\n
- En el caso de que el <\/span>alumno\/a <\/b>