{"id":3606,"date":"2018-02-13T09:09:50","date_gmt":"2018-02-13T09:09:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/?page_id=3606"},"modified":"2018-02-15T10:09:45","modified_gmt":"2018-02-15T10:09:45","slug":"pabellon-de-irlanda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/pabellon-de-irlanda\/","title":{"rendered":"Pabell\u00f3n de Irlanda"},"content":{"rendered":"<p>Los alumnos\/as de 5\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria han realizado un viaje por nuestro pa\u00eds amigo, Italia.<\/p>\n<p>Con este &#8221; viaje&#8221; nuestro alumnado ha disfrutado realizando un trabajo de investigaci\u00f3n sobre la cultura y caracteristicas de este pa\u00eds, profundizando en la vida en Irlanda, a la vez que aprend\u00edan lengua, ingl\u00e9s, matematicas, naturales, sociales, art\u00edstica o m\u00fasica.<\/p>\n<p>Este proyecto integrado nos ha permitido abordar lo aprendizajes de las diferentes materias, de forma integrada y partiendo de la metodolog\u00eda basada en proyectos, aprendizaje cooperativo y entre iguales.<\/p>\n<p>Algunas actividades realizadas, son las siguientes;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desde el \u00c1mbito Ling\u00fcistico: Lengua Castellana e Ingl\u00e9s. <\/strong><\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de lecturas comprensivas, relacionadas con Irlanda, con la cultura, literatura, cuentos populares, historias e informaci\u00f3n propia del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Diversidad de actividades de expresi\u00f3n escrita; escritura de cuentos, poesias, dramatizaciones, comics, y dem\u00e1s producciones escritas relacionadas con Italia.<\/li>\n<li>Estudio de Investigaci\u00f3n sobre la Literatura popular, cuentos populares.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de murales y paneles informativos sobre los personajes de cuentos como Molly- Mallone.<\/li>\n<li>Diversidad de actividades de comprensi\u00f3n lectora, acorde a las lecturas realizadas utilizando los centros de inter\u00e9s descritos.<\/li>\n<li>Representaci\u00f3n de obra de Teatro Molly-Mallone.<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de informaci\u00f3n sobre la literatura y cuentos celtas.<\/li>\n<li>Lectura de cuentos populares celtas.<\/li>\n<li>Diversidad de actividades de comprensi\u00f3n oral y expresi\u00f3n oral, realizando actividades de exposiciones, presentaciones, dramatizaciones, recitales de poes\u00eda, lectura colectivas, y dem\u00e1s actividades.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de folletos y tr\u00edpticos informativos sobre el pa\u00eds.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de cuentos e historias sobre personajes, animales, paisajes y elementos propios de Italia.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de paneles informativos y Rinc\u00f3n sobre &#8221; \u00bf Sab\u00edas que en Irlanda..? con informaci\u00f3n y datos propios del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Actividades de comprensi\u00f3n relacionadas con las lecturas realizadas.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de producciones escritas, trabajos y actividades con la informaci\u00f3n buscada y seleccionada relacionadas&nbsp; sobre aspectos y elementos de Italia,&nbsp; tanto en castellano e ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de nuestro &#8221; Peque-diccionario; Castellano- Ingl\u00e9s,<\/li>\n<li>Rinc\u00f3n de palabras divertidas; &#8221; Palabras Gemelas&#8221; en ambos idiomas.<\/li>\n<li>Traducci\u00f3n de distintos tipos de palabras en el idioma propio de cada pa\u00eds, y expresiones coloquiales, como \u201cbuenos d\u00edas, adi\u00f3s, gracias, hola, buenas noches, buenas tardes, ayuda, paz, dentro de la actividad \u00bfC\u00f3mo se dice?, as\u00ed como palabras y expresiones propias del pa\u00eds como parte de la cultura propia.<\/li>\n<li>Escucha oral y &nbsp;comprensiva de los trabajos y exposiciones realizadas por los compa\u00f1eros\/as, tanto en castellano como en ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Actividades de comprensi\u00f3n de cuentos orales escuchados en castellano e ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Actividades relacionadas con sopa de letras, busca palabras, palabras intrusas, utilizando un vocabulario propio del idioma de cada pa\u00eds, en castellano e ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de recitales de poes\u00edas elaboradas y relacionadas con alg\u00fan aspecto tem\u00e1tico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desde el \u00c1mbito Cient\u00edfico-Matem\u00e1tico.<br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li>B\u00fasqueda y selecci\u00f3n de datos num\u00e9ricos en informaci\u00f3n relativa a cada pa\u00eds; n\u00famero de habitantes, densidad, superficie, y dem\u00e1s datos de Irlanda.<\/li>\n<li>Actividades para la elaboraci\u00f3n de estad\u00edsticas, gr\u00e1ficas y porcentajes con datos n\u00famericos relativos a la poblaci\u00f3n de francia, densidad, superificie, datos econ\u00f3micos, de sociedad y dem\u00e1s aspectos.<\/li>\n<li>Actividades de numeraci\u00f3n y c\u00e1lculo dentro de situaciones y problemas en el aula sobre tem\u00e1ticas de Irlanda.<\/li>\n<li>Actividades de elaboraci\u00f3n de monumentos art\u00edsticos de Irlanda partiendo de los cuerpos, lineas curvas, rectas&nbsp; y formas geom\u00e9tricas.<\/li>\n<li>Actividades relacionados con las medidas, magnitudes y superficie, partiendo de distancias entre ciudades, per\u00edmetros de monumentos, superficies y \u00e1reas, y dem\u00e1s situaciones matem\u00e1ticas relativas al pa\u00eds.<\/li>\n<li>Actividades relacionadas con el peso y dem\u00e1s magnitudes, para elaborar problemas sobre la gastronom\u00eda t\u00edpica del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de estimaciones y c\u00e1lculos relacionados con los datos num\u00e9ricos relacionados con la cultura de Italia, elaborando problemas.<\/li>\n<li>Datos num\u00e9ricos de la Uni\u00f3n Europea; poblaci\u00f3n, densidad, territorio, porcentaje de cada pa\u00eds, inversiones, y el porcentaje de Italia dentro de la UE.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis y comparaciones de datos num\u00e9ricos y gr\u00e1ficas con distintas datos de cada pa\u00eds de la UE e Irlanda.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de gr\u00e1ficas y estad\u00edsticas utilizando los datos num\u00e9ricos e interpretando los datos en gr\u00e1ficas y estad\u00edsticas.<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de informaci\u00f3n relativa a la superficie y la escala en los mapas, localizando zonas, regiones e interpretando los mapas de Irlanda.<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de datos num\u00e9ricos en un mapa e interpretarlos; pico m\u00e1s alto, densidad de poblaci\u00f3n, escalas, y dem\u00e1s.<\/li>\n<li>Comparaciones de la densidad de poblaci\u00f3n, superficie, y dem\u00e1s datos n\u00famericos con otros paises vecinos de Irlanda, como Reino Unido.<\/li>\n<li>Actividades de b\u00fasqueda y conocimiento sobre la aplicaci\u00f3n de las matem\u00e1ticas en la vida diaria, en la elaboraci\u00f3n de monumentos, de inversiones y dem\u00e1s aspectos relacionados con Italia y en el conjunto de la Uni\u00f3n Europea.<\/li>\n<li>Estudio de investigaci\u00f3n del Euro, la adhesi\u00f3n de Irlanda y la gesti\u00f3n de euro y la moneda anterior del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de operaciones, estimaciones y resoluci\u00f3n de problemas relacionados con el euro.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de mediciones y c\u00e1lculo para dise\u00f1ar los espacios decorativos de cada exposici\u00f3n; medici\u00f3n, superficie, per\u00edmetro y dem\u00e1s aspectos matem\u00e1ticos.<\/li>\n<li>Actividades para calcular distancias entre puntos equidistantes de los distintos pa\u00edses, realizar comparaciones entre pa\u00edses y dem\u00e1s aspectos de la distancia y del sistema m\u00e9trico.<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de informaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de murales y presentaciones sobre inventos y tecnolog\u00eda del pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desde el \u00e1mbito art\u00edstico, natural, social y cultural.<\/strong><\/li>\n<li>Actividades de investigaci\u00f3n sobre diferentes \u00e1mbitos de la cultura finesa; patrimonio cultural, natural, sociedad y poblaci\u00f3n, econom\u00eda, pol\u00edtica, inventos, noticias de actualidad, ect, buscando la informaci\u00f3n de forma digital y escrita.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de trabajos y producciones escritas, murales, trabajos y producciones art\u00edsticas relacionadas con estas tem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Analisis del concepto de cultura, patrimonio y folklore como se\u00f1as de identidad a Irlanda;&nbsp; bandera, himno, idioma, trajes t\u00edpicos, costumbres, ect.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de murales, esquemas, murales y dem\u00e1s aspectos del folklore; gastronom\u00eda, fiestas, trajes populares.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de murales, tr\u00edpticos informativos y folletos sobre la informaci\u00f3n m\u00e1s importante de cada pa\u00eds.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de presentaciones, v\u00eddeos y exposiciones orales y escritas de la informaci\u00f3n cultural elaborada de Irlanda.<\/li>\n<li>Actividades de investigaci\u00f3n de la Historia de Irlanda, elaborando trabajos, mapas conceptuales, res\u00famenes, realizando actividades de comprensi\u00f3n, l\u00edneas del tiempo, historia en im\u00e1genes, collage y dem\u00e1s composiciones escritas y art\u00edsticas.<\/li>\n<li>Actividades de an\u00e1lisis y estudio de la sociedad, econom\u00eda y pol\u00edtica, elaborando trabajos, mapas conceptuales, res\u00famenes, realizando actividades de comprensi\u00f3n, l\u00edneas del tiempo, piramides de clases sociales, historia en im\u00e1genes, collage y dem\u00e1s composiciones.<\/li>\n<li>Actividades de an\u00e1lisis y estudio del patrimonio cultural y natural, elaborando trabajos, res\u00famenes, mapas conceptuales, realizando actividades de comprensi\u00f3n, historia en im\u00e1genes, collage y dem\u00e1s composiciones escritas y art\u00edsticas.<\/li>\n<li>Actividades de investigaci\u00f3n sobre la&nbsp; flora y fauna de cada pa\u00eds, elaborando trabajos, mapas conceptuales, res\u00famenes, recopilando im\u00e1genes, collage, murales y dem\u00e1s composiciones escritas y art\u00edsticas.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis y estudio del clima de cada pa\u00eds, elaborando trabajos, mapas conceptuales, realizando actividades de comprensi\u00f3n, l\u00edneas del tiempo, historia en im\u00e1genes, collage y dem\u00e1s composiciones escritas y art\u00edsticas.<\/li>\n<li>Actividaes sobre el an\u00e1lisis y estudio del relieve de cada pa\u00eds, elaborando trabajos, mapas conceptuales, res\u00famenes, realizando actividades de comprensi\u00f3n, murales, maquetas, collages y dem\u00e1s producciones escritas y art\u00edsticas.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de actividades para el an\u00e1lisis de climogramas de cada pa\u00eds, realizando estimaciones y comparaciones con otros pa\u00edses y calculando porcentajes dentro de la Uni\u00f3n Europea.<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de informaci\u00f3n sobre espacios naturales protegidos de cada pa\u00eds y analizando la gesti\u00f3n y uso de los mismos en cada pa\u00eds desde un punto de vista medioambiental, tur\u00edstico y laboral. En este sentido, elaboraci\u00f3n de actividades de comprensi\u00f3n, res\u00famenes, esquemas, murales, presentaciones y dem\u00e1s producciones escritas y art\u00edsticas de cada pa\u00eds.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de murales, esquemas y presentaciones sobre animales protegidos y fauna aut\u00f3ctona elaborando mapas con im\u00e1genes.<\/li>\n<li>Dise\u00f1o de producciones pict\u00f3ricas con diversas de t\u00e9cnicas y materiales, como ceras, l\u00e1pices, carboncillo, t\u00e9mpera, acuarelas, plastilinas y colas.<\/li>\n<li>Localizaci\u00f3n en el mapa de diferentes puntos geogr\u00e1ficos elabornado murales y mapas a escala de la isla.<\/li>\n<li>Actividades de Investigaci\u00f3n; Los Celtas, mitos y leyendas.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n Pict\u00f3rica de la &#8220;Cueva del Oso&#8221; de forma tridimensional en la entrada al Pabell\u00f3n.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n Pict\u00f3rica del Molly- Mallone en relieve a modo de photocall.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n Pict\u00f3rica del Traje T\u00edpico de Irlanda a modo de photocall.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n Pict\u00f3rica de la Calzada de los Gigantes, con informaci\u00f3n detallada.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de Souveniers con motivos irlandeses, como imanes para el frigor\u00edficos,llaveros, pins, marcap\u00e1ginas, postales y sobres con decoraci\u00f3n celta.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de mu\u00f1ecos a modo de maquetas 3D.<\/li>\n<li>Dise\u00f1o un cartel y panel informativo sobre Irlanda.<\/li>\n<li>Dise\u00f1o de un Rinc\u00f3n de Curiosidades &#8221; \u00bf Sab\u00edas que en Irlanda? sobre aspectos y curiosidades m\u00e1s relevantes del pa\u00eds irland\u00e9s.<\/li>\n<li>Visionado y actividades de comprensi\u00f3n sobre &#8221; Un paseo por nuestra Isla&#8221; utilizando la aplicaci\u00f3n google map.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de banderas de Irlanda para la decoraci\u00f3n del pabell\u00f3n, as\u00ed como el Tr\u00e9bol, s\u00edmbolo del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n del Rinc\u00f3n Gastron\u00f3mico, con las principales productos t\u00edpicos y platos grastron\u00f3micos del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Actividades de investigaci\u00f3n sobre el Folklore y fiestas t\u00edpicas de Irlandia, elaborando un mural y producciones pict\u00f3ricas y manuales.<\/li>\n<li>Baile Tipico de Italia;la danza circular con traje de Molly-Mallone.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n Pict\u00f3rica en la puerta del pabell\u00f3n con la Catedral de San Fauder, Castillo de Malehide, Catedral de Dubl\u00edn.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n Pict\u00f3rica de los Acantilados de Irlanda, paisaje t\u00edpico y representativo de la Isla.<\/li>\n<li>Recreaci\u00f3n a escala de la Bandera y el Arpa representativa del Pa\u00eds.<\/li>\n<li>Escucha del Himno de Irlanda y representaci\u00f3n con flauta.<\/li>\n<li>Actividades sobre los deportes en Irlanda, Football, y personajes deportivos importantes. Elaboraci\u00f3n de murales y obras pict\u00f3ricas.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de un Video Promocional del pa\u00eds y del pabell\u00f3n elaborado y gestionado por el alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/files\/2018\/02\/IMG_1636.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-3699\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/files\/2018\/02\/IMG_1636-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/files\/2018\/02\/IMG_1636-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/files\/2018\/02\/IMG_1636-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/files\/2018\/02\/IMG_1636-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colejuanarmario\/files\/2018\/02\/IMG_1636-24x18.jpg 24w, 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