{"id":41,"date":"2021-04-14T00:00:19","date_gmt":"2021-04-14T00:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/coleluque\/?p=41"},"modified":"2021-04-14T15:15:24","modified_gmt":"2021-04-14T15:15:24","slug":"galerias-tematicas-de-educacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/coleluque\/2021\/04\/14\/galerias-tematicas-de-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Galer\u00edas tem\u00e1ticas de Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n

 <\/p>\n

\"Decoraci\u00f3n

EFEM\u00c9RIDE CARNAVAL<\/strong> Esta ser\u00eda la imagen que enmarca la ambientaci\u00f3n de la semana de carnaval y en el enlace se puede ver lo que ha sido el proceso desde la entrada de nuestro alumnado en el centro.<\/p><\/div>\n

El espacio debe ser un elemento m\u00e1s de la actividad docente y, por tanto, es necesario estructurarlo y organizarlo adecuadamente. Entendemos que el ambiente del centro y del aula constituye un instrumento muy valioso para el aprendizaje, y por eso ha de ser objeto de reflexi\u00f3n y de planificaci\u00f3n para el maestro y la maestra. Incluye las caracter\u00edsticas arquitect\u00f3nicas, que deber\u00edan estar al servicio del proyecto educativo del centro y sus modelos did\u00e1cticos, aunque la realidad suele ser la contraria, es decir, es el edificio el que condiciona el programa y las actividades, as\u00ed como los modelos de aprendizaje. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n

\n
\n
\n
 <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n
\n
\n
Entendido desde esta perspectiva, el espacio se convierte en factor did\u00e1ctico puesto que nos ayuda a definir la situaci\u00f3n de ense\u00f1anza-aprendizaje y nos permite crear un ambiente estimulante para el desarrollo de todas las capacidades de nuestro alumnado, as\u00ed como favorecer la autonom\u00eda y motivaci\u00f3n del equipo de profesores.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n
\n
\n
 <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n
\n
\n
La creatividad puede ayudar a sacar provecho de espacios comunes como pasillos, rincones, escaleras, vest\u00edbulos, patios o jardines… lo que nos permitir\u00e1 establecer espacios para exponer, espacio para nuestras cosas, para mirar, para descubrir… rincones de actividades diferentes y talleres para experimentar. De esta manera multiplicamos los recursos y ampliamos su utilizaci\u00f3n. No hay raz\u00f3n para que el aula sea siempre el espacio fijo tradicional. <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n
\n
\n
 <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n
\n
\n
Esta teor\u00eda es la que fundamenta la decoraci\u00f3n de nuestros pasillos, los del CEIP \u00abNuestra Se\u00f1ora del Rosario\u00bb de Luque<\/a>, EDIFICIO DE EDUCACI\u00d3N INFANTIL (2\u00ba ciclo) y  ha sido nuestra  compa\u00f1era M\u00aa Carmen Arce Cruz la que se ha encargado de motivar y generar ambientes diferentes desde el mes de septiembre hasta la siguiente efem\u00e9ride a celebrar, El Carnaval. <\/div>\n<\/div>\n
https:\/\/es.calameo.com\/read\/002072848532778aea3a3<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n
 <\/div>\n
\n
\n
 <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
Galer\u00edas Infantil Convertido<\/a><\/div>\n