{"id":424,"date":"2015-03-20T07:05:20","date_gmt":"2015-03-20T07:05:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=424"},"modified":"2025-04-29T23:59:11","modified_gmt":"2025-04-29T22:59:11","slug":"educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n infantil"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-465 size-medium alignleft\" src=\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra-300x212.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"212\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra-300x212.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra-1024x723.jpg 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra-700x494.jpg 700w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra-332x234.jpg 332w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/colesanjuandelacruz\/files\/2015\/03\/letra.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>La Educaci\u00f3n Infantil&nbsp;es la etapa educativa que atiende a ni\u00f1as y ni\u00f1os <strong>desde el nacimiento hasta los seis a\u00f1os <\/strong>con la finalidad de contribuir a su desarrollo f\u00edsico, afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres a\u00f1os; el segundo, que es gratuito, va&nbsp;desde los tres a los seis a\u00f1os de edad.<\/p>\n<p>En&nbsp;los dos&nbsp;ciclos de la Educaci\u00f3n Infantil se atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los h\u00e1bitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicaci\u00f3n y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio. Adem\u00e1s se&nbsp;propicia que ni\u00f1as y ni\u00f1os&nbsp;logren una imagen positiva y equilibrada de s\u00ed mismos&nbsp;y adquieran autonom\u00eda personal.<\/p>\n<p><b>Fines.<\/b><\/p>\n<p>1. La finalidad de la educaci\u00f3n infantil es la de contribuir al desarrollo f\u00edsico, afectivo, social e intelectual de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, respetando los derechos de la infancia y atendiendo a su bienestar.<\/p>\n<p>2. En ambos ciclos se atender\u00e1 progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los h\u00e1bitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicaci\u00f3n y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio. Adem\u00e1s se facilitar\u00e1 que ni\u00f1as y ni\u00f1os elaboren una imagen de s\u00ed mismos positiva y equilibrada y adquieran autonom\u00eda personal.<\/p>\n<p><b>Objetivos.<\/b><\/p>\n<p>a) Construir su propia identidad e ir form\u00e1ndose una imagen ajustada y positiva de s\u00ed mismos, tomando gradualmente conciencia de sus emociones y sentimientos a trav\u00e9s del conocimiento y valoraci\u00f3n de las caracter\u00edsticas propias, sus posibilidades y l\u00edmites.<\/p>\n<p>b) Adquirir progresivamente autonom\u00eda en la realizaci\u00f3n de sus actividades habituales y en la pr\u00e1ctica de h\u00e1bitos b\u00e1sicos de salud y bienestar y promover su capacidad de iniciativa.<\/p>\n<p>c) Comprender y representar algunas nociones y relaciones l\u00f3gicas y matem\u00e1ticas referidas a situaciones de la vida cotidiana, acerc\u00e1ndose a estrategias de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p>d) Representar aspectos de la realidad vivida o imaginada de forma cada vez m\u00e1s personal y ajustada a los distintos contextos y situaciones, desarrollando competencias comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresi\u00f3n.<\/p>\n<p>e) Utilizar el lenguaje oral de forma cada vez m\u00e1s adecuada a las diferentes situaciones de comunicaci\u00f3n para comprender y ser comprendido por los otros.<\/p>\n<p>f) Aproximarse a la lectura y escritura a trav\u00e9s de diversos textos relacionados con la vida cotidiana, valorando el lenguaje escrito como instrumento de comunicaci\u00f3n, representaci\u00f3n y disfrute.<\/p>\n<p>g) Conocer y participar en algunas manifestaciones culturales y art\u00edsticas de su entorno, teniendo en cuenta su diversidad y desarrollando actitudes de inter\u00e9s, aprecio y respeto hacia la cultura andaluza y la pluralidad cultural.<\/p>\n<p>(Texto extra\u00eddo del <a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portal\/com\/bin\/Contenidos\/OEE\/ordenacion\/decreto428_2008Infantil\/1217419143800_decreto428_2008de29juliox_infantil.pdf\">DECRETO 428\/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci\u00f3n y las ense\u00f1anzas correspondientes a la Educaci\u00f3n Infantil en Andaluc\u00eda<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Educaci\u00f3n Infantil&nbsp;es la etapa educativa que atiende a ni\u00f1as y ni\u00f1os desde el nacimiento hasta los seis a\u00f1os con la finalidad de contribuir a su desarrollo f\u00edsico, afectivo, social e intelectual. 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