{"id":91,"date":"2013-03-24T18:43:00","date_gmt":"2013-03-24T18:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/conectaconnuestraaula\/2013\/03\/24\/ilustrador-jorg-muller\/"},"modified":"2013-03-24T18:43:00","modified_gmt":"2013-03-24T18:43:00","slug":"ilustrador-jorg-muller","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/conectaconnuestraaula\/2013\/03\/24\/ilustrador-jorg-muller\/","title":{"rendered":"ILUSTRADOR: J\u00d6RG MULLER"},"content":{"rendered":"
Desde <\/span>ALIN<\/b><\/span><\/span> (Asociaci\u00f3n Cultural Amigos del Libro Infantil), nos proponen hacer una exposici\u00f3n sobre los <\/span>premios Andersen<\/span><\/b> de ilustraci\u00f3n y alguno de sus \u00e1lbum ilustrados. A nosotros nos ha tocado trabajar a <\/span>J\u00f6rg M\u00fcller<\/b><\/span> y vamos a trabajar su \u00e1lbum: <\/span>El soldadito de plomo, <\/span>de la editorial L\u00d3GUEZ EDICIONES.<\/span><\/div>\n

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Despu\u00e9s de leer varios aspectos de la biograf\u00eda de J\u00f6rg M\u00fcller, por parejas escribieron todo aquello que recordaban de lo que se hab\u00eda le\u00eddo y lo expusieron a sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. Al d\u00eda siguiente se volvi\u00f3 a leer la biograf\u00eda y se hizo una recopilaci\u00f3n de todo lo aprendido, y entre todos lo escribimos:<\/span><\/div>\n

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Una vez terminada la biograf\u00eda, trabajamos su \u00e1lbum ilustrado: El soldadito de Plomo. \u00c9sta es la rese\u00f1a del libro que hicieron entre todos:<\/div>\n
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Este libro no tiene palabras, es un libro hecho \u00fanicamente con im\u00e1genes, y como se puede apreciar, son unas im\u00e1genes incre\u00edbles, con unos detalles sorprendentes, y \u00e9stas son las interpretaciones que han hecho los peque\u00f1os de las im\u00e1genes, creo que el cuento no pod\u00eda estar mejor narrado. Cada ni\u00f1o y ni\u00f1a se encarg\u00f3 de leer las dos p\u00e1ginas continuas que aparecen en el libro:<\/div>\n
NEREA:<\/b><\/span> \u00c9rase una vez un soldadito de plomo, que una rata grande ten\u00eda una rata peque\u00f1a. El soldadito estaba tumbado.<\/div>\n
LAURA:<\/b><\/span> Un se\u00f1or cogi\u00f3 al soldadito de plomo. El ni\u00f1o se subi\u00f3 a la escalera para pintar.<\/div>\n
PILAR:<\/b><\/span> El se\u00f1or se llev\u00f3 el soldadito para d\u00e1rselo al ni\u00f1o. Jug\u00f3 con \u00e9l a los se\u00f1ores. Su hermana jug\u00f3 a las mu\u00f1ecas que le gustaban tanto que no paraba. Tambi\u00e9n descolocaba todas sus mu\u00f1ecas. La ni\u00f1a estaba jugando con el soldadito de plomo y no se dio cuenta que estaba roto (discuten sobre si el mayor es un ni\u00f1o o una ni\u00f1a y sobre si es su hermano\/a o es que ha crecido).<\/div>\n
HUGO:<\/b><\/span> Hab\u00eda muchos trastos. Estaba escribiendo con el ordenador. Iban a tirar los juguetes porque hab\u00edan muchos trastos.<\/div>\n
JOSE:<\/span><\/b> Hab\u00eda mucha basura y el soldadito que estaba roto lo hab\u00edan tirado. Y un bal\u00f3n estaba en la carretera. Y un cuadro con una mujer con pintalabios rosa y los ojos azules.<\/div>\n
SE\u00d1O: <\/b><\/span>\u00bfC\u00f3mo pens\u00e1is que se sent\u00eda el soldadito?<\/div>\n
Sus respuestas:<\/div>\n
– Estaba calentito porque ten\u00eda una pluma. Y tambi\u00e9n hab\u00eda un parag\u00fcas.<\/div>\n
–  Triste<\/div>\n
– Estaba menos triste porque le acompa\u00f1aba la mu\u00f1eca.<\/div>\n
ISMAEL:<\/b><\/span> Un ni\u00f1o ten\u00eda un bal\u00f3n en la mano, y el m\u00e1s grande con el peri\u00f3dico estaba haciendo un barco. El soldadito se cre\u00eda que era un barco de verdad y se quer\u00eda subir.<\/div>\n
DIEGO:<\/b><\/span> En la carretera est\u00e1 el barco de papel. El se\u00f1or est\u00e1 limpiando la acera y se caen la barbie abajo.<\/div>\n
CARMEN:<\/b><\/span> El soldadito se cay\u00f3 porque una rueda lo estaba pisando. El soldadito iba en direcci\u00f3n a donde estaba la barbie. Hab\u00eda una vieja que estaba sacando al perro.<\/div>\n
ANDREY:<\/b><\/span> Se cay\u00f3 con su barco. Y se encontraron de nuevo la barbie y el soldadito. Estaban tristes porque no pod\u00edan salir. El soldadito ten\u00eda rota su pierna porque se le parti\u00f3 con un hierro y un coche. Hab\u00eda mucha agua y hab\u00eda un tabaco. La barbie se quer\u00eda subir al barco. Hab\u00eda un coche azul y un coche verde. Iba mucha basura para todas partes y papel, agua y tubos.<\/div>\n
LORENA:<\/b><\/span> Hab\u00eda una rata en la acera y otra en el agua nadando. Estaba la barbie en el agua y una rata se col\u00f3 por un agujero. Hab\u00eda mucha basura. Estaban tristes porque no pod\u00edan salir. Aunque pod\u00edan salir por el t\u00fanel.<\/div>\n
PEDRO:<\/b><\/span> Se fueron al mar. Hab\u00eda un barco pero no pod\u00edan llegar porque estaban muy lejos. Estaban siempre juntos porque se quer\u00edan mucho. Cuando sali\u00f3 la luna, se alejaron del pa\u00eds y se despert\u00f3 un pez grande.<\/div>\n
AMALIA:<\/b><\/span> La barbie quiso salvar al soldado y se meti\u00f3 dentro del pez que se estaba m\u00e1s calentito. Pero un barco atrap\u00f3 al pez y a otros peque\u00f1itos.<\/div>\n
ALEX:<\/b><\/span> Se llevaron al pez a \u00c1frica (ellos dec\u00edan que era un sitio donde hab\u00eda muchos negritos, y yo les expliqu\u00e9 que pod\u00eda ser alg\u00fan lugar de \u00c1frica), que hac\u00eda mucho sol, para com\u00e9rselo. Cortaron el pez. Al soldadito y a la barbie los metieron en un cubo para echar la sangre. Y los tiraron a la basura. Y hay un cami\u00f3n. Y los peces en la tierra se mueren.<\/div>\n
LORENA <\/b><\/span>hace una pregunta: Se\u00f1o, \u00bfEs que el pez en el agua era m\u00e1s grande y ahora es m\u00e1s finito? (Entonces hablamos de que en el mar se ven las cosas m\u00e1s grandes, fijaros c\u00f3mo se fijan hasta en el m\u00e1s m\u00ednimo detalle, es incre\u00edble trabajar las ilustraciones con ellos)<\/div>\n
NEREA: <\/b><\/span>Estaba el cami\u00f3n de la basura y hab\u00eda fuego para quemar la basura. Una se\u00f1ora estaba recogiendo la basura y vio al soldadito y a la barbie y los cogi\u00f3 para llev\u00e1rselos.<\/div>\n
JOS\u00c9:<\/b><\/span> La negrita cogi\u00f3 al soldadito y a la barbie. Y se llev\u00f3 unas latas para construir juguetes. Hay un cami\u00f3n cogiendo basura. La mam\u00e1 le regal\u00f3 al ni\u00f1o los juguetes y cogi\u00f3 una lata de gasolina para construirle un coche. Y a la barbie la tap\u00f3 y la visti\u00f3 y la pein\u00f3.<\/div>\n
LORENA: <\/b><\/span>El pap\u00e1 estaba haciendo un coche para el ni\u00f1o. Y estaba jugando con ellos. Y utiliz\u00f3 un trozo de cristal para fabricar el coche. Y las ruedas tambi\u00e9n las construy\u00f3 con latas. Ahora el soldadito y la barbie se sent\u00edan bien porque les gustaba que jugaran con ellos. El se\u00f1or de la c\u00e1mara de fotos es de color carne y era de Espa\u00f1a. Y le estaba haciendo una foto al ni\u00f1o porque le gustaba que jugara.<\/div>\n
CARMEN:<\/b><\/span> El ni\u00f1o le regal\u00f3 el coche al hombre de Espa\u00f1a. Y el hombre se llev\u00f3 al soldadito y a la barbie a la playa.<\/div>\n
JOS\u00c9: <\/b><\/span>El hombre los meti\u00f3 en una maleta. Estaban en un aeropuerto para viajar a Espa\u00f1a. Para irse de ese lugar. Meti\u00f3 la maleta en el coche y se fue a Carboneras.<\/div>\n
LAURA:<\/b><\/span> El soldadito y la barbie estaban montados en un coche porque se los hab\u00edan llevado a una tienda (no es una tienda, es un museo). Y hay muchos coches y motos hechos con palitos y de cosas recicladas. Y tambi\u00e9n hay dinosaurios y otros juguetes. Y el vigilante est\u00e1 dormido. La barbie se puso un pa\u00f1uelo en la cabeza para que no se despeine. Y el soldadito le dijo: \u00a1Oh, Barbie, que guapa est\u00e1s!. Y la barbie le dijo, -\u00abClaro, llevo unos pendientes\u00bb. Y la barbie estaba feliz porque conduc\u00eda el coche.<\/div>\n
FIN<\/b><\/span><\/div>\n
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Y sus \u00faltimas palabras: \u00a1Qu\u00e9 pena que tengamos que devolver el libro! (Porque no es nuestro, es de la biblioteca de Carboneras)<\/span><\/b><\/div>\n

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Despu\u00e9s de todo esto, decidimos hacer algunas ilustraciones. Las hicimos dibuj\u00e1ndolas con ceras, pero ellos mismos se dieron cuenta que no se parec\u00edan sus dibujos a los del libro. Como vimos que eran dibujos muy dif\u00edciles les coment\u00e9 que le \u00edbamos a pedir ayuda a un profe del cole (Julio), que en sus ratos libres es un gran pintor que hace unos cuadros fant\u00e1sticos. As\u00ed que el maestro Julio vino encantado y nos ense\u00f1\u00f3 algunas t\u00e9cnicas para mejorar nuestros dibujos. Y as\u00ed quedaron nuestras obras de arte.<\/b><\/div>\n
A la izquierda la imagen real del libro, a la derecha la de ellos (Para \u00e9stos dibujos cada equipo se encarg\u00f3 de hacer uno de ellos, primero el fondo y despu\u00e9s los detalles, y se eligieron los m\u00e1s bonitos intentando que en cada dibujo hubiera cosas de cada uno de los peques)<\/b><\/div>\n

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