SOBRE EL PROGRAMA DE PROFUNDIZACIÓN
En este post, vamos a responder a las cuestiones que con más frecuencia realizan las familias del alumnado con altas capacidades sobre la atención específica de sus hijos en el colegio.
¿Qué hacemos en el programa de profundización?
En este programa proporcionamos un enriquecimiento de los contenidos del currículum ordinario sin modificación de los criterios de evaluación y lo hacemos mediante la realización de actividades que suponen, principalmente, el desarrollo de proyectos de investigación que estimulan la motivación. De esta forma, posibilitamos una experiencia más rica al alumnado mediante la indagación, interacción y el fomento de la creatividad.
¿Cuál es nuestra propuesta?
Existen varios tipos de programas de enriquecimiento pero una de las herramientas más útil para el alumnado de altas capacidades es el aprendizaje basado en proyectos ya que de esta forma se estimula el interés por descubrir, analizar, construir, tomar iniciativas y llevarlas a cabo. Los proyectos que desarrollamos se basan en la investigación, experimentación, fomento de la creatividad y el espíritu emprendedor de alumnado. Al mismo tiempo, suponen el manejo de diversas formas de acceso y tratamiento de la información .
¿Quién lleva a cabo el programa de enriquecimiento?
El programa de enriquecimiento lo lleva a cabo Mariajosé Cortés Moreno, jefa de estudios del colegio.
¿Cómo y cuándo se desarrolla la intervención?
Las intervenciones son grupales y se llevan a cabo fuera del aula ordinaria. Tienen una metodología variada y adaptada a cada niñ@ realizando ejercicios orales y escritos que permitan trabajar tanto los procesos atencionales como las habilidades cognitivas.
¿Cuántas horas se destinan?
El programa se desarrolla una vez a la semana con una hora y media de duración .
¿Cuáles son los objetivos generales del aprendizaje basado en proyectos?
• Enriquecer el currículum ordinario correspondiente al nivel del alumnado.
• Desarrollar las habilidades intelectuales, el pensamiento crítico y la creatividad que intervienen en la gestión autónoma del conocimiento y del propio aprendizaje.
• Fomentar la creatividad y su aplicación en la vida diaria.
• Fomentar las habilidades sociales y la inteligencia emocional que requieren la planificación, elaboración, coordinación y el trabajo colaborativo.
• Fomentar la motivación hacia las tareas escolares y el trabajo en general.
FASES DEL PROYECTO DE TRABAJO
Para el desarrollo de proyectos partimos del interés y motivación del alumnado. Buscamos siempre la participación activa para conocer sus fortalezas y debilidades realizando una entrevista para conocer sus intereses.
-Diseño del proyecto:
• Elección del tema relacionado con el currículum.
• Objetivos planteados y motivación hacia la tarea.
• Descripción del proyecto y actividades que se plantean.
• Tipo de agrupamiento.
• Reparto de tareas y temporalización.
• Recursos y espacios necesarios (materiales bibliográfico e informático)
• Producciones finales
-Evaluación:
•Seguimiento semanal
•Presentación /exposición del producto final
•Evaluación/ exposición del producto final
¿Cuáles son los beneficios del programa?
Las investigaciones y experiencias en centros homólogos con este tipo de programas nos hacen afirmar que a través de esta metodología de trabajo se desarrollan las habilidades sociales, la capacidad de trabajar en equipo de forma cooperativa, innovando, creando, argumentando y razonando planteamientos para desarrollar las potencialidades del alumnado con altas capacidades.
¿Qué actitud debe manifestar la familia en casa cuando sus hijos les comuniquen que van a participar en el programa?
La actitud debe ser de total normalidad. Debéis alentar y motivar para que niños y niñas tengan actitudes positivas hacia el programa en el que van a participar colaborando activamente en el desarrollo del proyecto.
¿Cómo puede la familia hacer un seguimiento del trabajo de su hijo/a?
Podéis conocer el trabajo del alumnado porque daremos difusión de los productos finales a través de este blog y a través del canal de twitter además del seguimiento que se puede realizar en casa preguntándoles sobre las sesiones de trabajo que se llevan a cabo, como apuntábamos, un día a la semana.
El programa de profundización se ha comenzado a implementar durante este curso escolar 2021-2022 aunque nuestro centro ya venia desarrollando los programas de enriquecimiento para alumnado de altas capacidades desde el curso escolar 2019.
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