{"id":883,"date":"2025-01-27T00:56:35","date_gmt":"2025-01-26T23:56:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/?page_id=883"},"modified":"2025-01-31T20:17:30","modified_gmt":"2025-01-31T19:17:30","slug":"nuestra-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/nuestra-historia\/","title":{"rendered":"Nuestra historia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Historia del Colegio P\u00fablico Rural <\/strong><strong>\u201cEl Olivo\u201d<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Los Colegios P\u00fablicos Rurales son una instituci\u00f3n creada por la Administraci\u00f3n educativa a final de los a\u00f1os 80, surgida de la inquietud de los maestros y maestras rurales, que pretende dar respuesta a las necesidades espec\u00edficas de escolarizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n rural. En esa \u00e9poca se comienza a hablar de <strong>Reforma Educativa,<\/strong> de la necesidad de cambiar un modelo centrado en la transmisi\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este movimiento llega a la Administraci\u00f3n educativa andaluza que lo encauza con la creaci\u00f3n de los <strong>Colegios P\u00fablicos Rurales<\/strong>: un \u00fanico colegio que agrupa los centros educativos de varias aldeas cercanas. Se dota a estos colegios de personal especialista itinerante (Educaci\u00f3n F\u00edsica, Ingl\u00e9s, Educaci\u00f3n Especial&#8230;), se dota de material tanto mobiliario como did\u00e1ctico, se emprenden construcciones de colegios en algunas aldeas&#8230; La escuela rural pasa de jugar en tercera divisi\u00f3n a jugar en primera.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En Alcal\u00e1, con una dispersi\u00f3n de la poblaci\u00f3n tan acusada, se da tambi\u00e9n este proceso. El profesorado de las aldeas que ya hac\u00eda actividades conjuntas, preparaba programaciones coordinadamente y elaboraba materiales, en reuniones que se iniciaron en Santa Ana, que era una aldea c\u00e9ntrica, comienza a plantearse esta organizaci\u00f3n y se dan los primeros pasos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-889 alignleft\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/AldeasAlcala3-300x216.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"216\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/AldeasAlcala3-300x216.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/AldeasAlcala3.jpg 711w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La Administraci\u00f3n se implica en el proceso y en mayo de 1988 se crea el Colegio P\u00fablico Rural \u201cEl Olivo\u201d, en el que se integran los colegios de la Ribera, Sabariego, Charilla, La Pedriza, La R\u00e1bita, Ventas del Carrizal, Ermita Nueva, Mures, Santa Ana y Los Rosales.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Un colegio con 352 alumnos y alumnas, distribuidos en 18 unidades repartidas en 11 aldeas con 21 maestros y maestras. La sede queda establecida en la Casa de la Juventud en Alcal\u00e1 la Real, en la que se le ceden dos despachos y una sala de reuniones. Se hace cargo de la direcci\u00f3n del nuevo centro D. Jos\u00e9 Aranda L\u00f3pez.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El nuevo colegio nace con muchas ganas de mejorar la calidad educativa de las escuelas rurales. Se cuenta con un profesorado muy din\u00e1mico que planifica numerosas actividades que enriquecen la vida cultural de las aldeas. Se participa en Grupos de Trabajo y otras actividades formativas. Metodol\u00f3gicamente se trabaja mucho: la m\u00e1quina ciclostil de la sede en la Casa de la Juventud hizo muchos miles de copias para servir de soporte al material dise\u00f1ado por el profesorado.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En este nuevo escenario, las concentraciones escolares, macrocentros que albergaban a m\u00e1s de 1.000 alumnos, ya no tienen el valor que ten\u00edan anteriormente y la administraci\u00f3n decide que el alumnado vuelva progresivamente a las aldeas.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Pero el Colegio P\u00fablico Rural \u201cEl Olivo\u201d sufre una importante transformaci\u00f3n antes de completar este proceso. En el curso 1990\/1991, su tercer a\u00f1o de vida, una vez integrado en el colegio el alumnado de 3<u><sup>er<\/sup><\/u> y 4<u><sup>o<\/sup><\/u> cursos, todav\u00eda de EGB, la previsi\u00f3n de matr\u00edcula era de 426 ni\u00f1os y ni\u00f1as. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-890 alignright\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/AldeasAlcala4-300x216.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"216\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/AldeasAlcala4-300x216.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/AldeasAlcala4.jpg 711w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Desde la inspecci\u00f3n se considera que es un colegio demasiado complejo, con grandes distancias entre aldeas y se decide dividirlo en tres colegios.&nbsp; Y, aunque el profesorado manifiesta su desacuerdo con esta medida, la partici\u00f3n se formaliza en un claustro celebrado el 9 de septiembre de 1991. El Olivo se parte en tres que inicialmente se denominan Olivo I, II y III y posteriormente <strong>CPR El Olivo, Sierra Sur y Valle de San Juan.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-574 alignleft\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-300x300.png\" alt=\"\" width=\"222\" height=\"222\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-300x300.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-150x150.png 150w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-480x480.png 480w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-270x270.png 270w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-192x192.png 192w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-180x180.png 180w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans-32x32.png 32w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/cropped-logo_cole_trans.png 512w\" sizes=\"(max-width: 222px) 100vw, 222px\" \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En septiembre de 1991 comienza su andadura el nuevo Colegio P\u00fablico Rural \u201cEl Olivo\u201d que atiende a 155 ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 aldeas. Est\u00e1 formado por 9 unidades (3 en Ermita Nueva, 1 en Hortichuela, 1 en La Pedriza, 3 en Mures y 1 en Villalobos) y un claustro de 12 maestros.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dadas las caracter\u00edsticas de la zona a la que atiende, el nuevo colegio desde su origen se plantea una serie de prioridades:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejorar la competencia ling\u00fc\u00edstica, que parte de niveles bajos.<\/li>\n<li>Mejorar la valoraci\u00f3n que se tiene del mundo rural y por lo tanto la autoestima<\/li>\n<li>Mejorar el nivel de expectativas (en las primeras encuestas que se pasan en el colegio no aparecen carreras superiores como la medicina o la ingenier\u00eda como salidas profesionales que se planteen)<\/li>\n<li>Reducir la brecha digital: la inform\u00e1tica, las TIC, no ten\u00edan en el mundo rural el mismo peso que en el urbano.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para ello se dise\u00f1an desde el centro numerosas actividades:<\/p>\n<ul>\n<li>Elaboraci\u00f3n de material espec\u00edfico para la mejora de la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita, el lenguaje oral&#8230; Primero la antigua ciclostil y luego las modernas fotocopiadoras e impresoras han tenido un uso intenso para proporcionar a nuestro alumnado material con el que mejorar sus capacidades.<\/li>\n<li>Numerosas salidas y viajes en los que conocer otros contextos diferentes al<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-891 alignright\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Viajes-292x300.png\" alt=\"\" width=\"292\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Viajes-292x300.png 292w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Viajes-996x1024.png 996w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Viajes-768x789.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Viajes.png 1145w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/> propio que ayuden a entender las interrelaciones entre medio natural, social, hist\u00f3rico, econ\u00f3mico; en las que convivir con ni\u00f1os y ni\u00f1as de otras aldeas o de otros colegios y desarrollar la autonom\u00eda, la responsabilidad, el respeto; en las que poner en valor su mundo rural sin ning\u00fan sentimiento de inferioridad. Viajes a Galicia, Lanzarote, Gran Canaria, Asturias, Soria, Madrid&#8230; adem\u00e1s de frecuentes salidas al medio m\u00e1s cercano (Granjas Escuela, Alcal\u00e1, Ja\u00e9n,..) forman parte de la actividad escolar.<\/li>\n<li>En este cap\u00edtulo cabe destacar las Convivencias Anuales del Centro, que ininterrumpidamente se han venido celebrando desde la creaci\u00f3n del colegio. Un momento de encuentro, de convivencia, de las aldeas que forman el colegio.<\/li>\n<li>Las TIC tuvieron desde el principio tambi\u00e9n un peso importante en el colegio. Desde los primeros ordenadores del Plan Alhambra all\u00e1 por el 2000, pasando por la integraci\u00f3n en el proyecto Escuela TIC en 2005, hasta la incorporaci\u00f3n recientemente en el programa de Digitalizaci\u00f3n de Centros (PRODIG) y la incorporaci\u00f3n de la Rob\u00f3tica y el lenguaje de programaci\u00f3n en las aulas, la Inform\u00e1tica ha estado muy presente en el centro para que nuestro alumnado no estuviera en desventaja, en cuanto al uso de estas herramientas con el alumnado urbano.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El colegio va creciendo con la incorporaci\u00f3n del resto de cursos de Educaci\u00f3n Primaria, hasta que en el curso 2000\/2001 llega a tener 239 alumnos y alumnas en 16 unidades. Tras este curso, el n\u00famero de alumnos comienza a descender lentamente: el \u00e9xodo rural y la reducci\u00f3n de la natalidad han tenido como consecuencia una dr\u00e1stica disminuci\u00f3n de la poblaci\u00f3n de las aldeas, especialmente de la poblaci\u00f3n infantil. Nuestro colegio ha pasado de los 239 alumnos del curso 2000\/2001 a los 73 del curso 2017\/2018, menos de la tercera parte. Incluso se cierra el colegio en alguna de las aldeas (en junio del 2015 se cerr\u00f3 el colegio de Hortichuela).<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Parece que la tendencia deja de caer, e incluso en los \u00faltimos a\u00f1os hay un ligero aumento, pero las dificultades laborales y la falta de servicios en las aldeas, unidas a la baja natalidad no ayudan a invertir esta tendencia. La apertura del Comedor Escolar en Ermita Nueva y el incremento de la poblaci\u00f3n escolar en esta aldea a partir de ese momento demuestran que la inversi\u00f3n en servicios y en calidad educativa es la mejor forma de fijar la poblaci\u00f3n rural.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Una vez pasados los a\u00f1os, con una cierta perspectiva, cabr\u00eda preguntarse si este esfuerzo ha merecido la pena. Porque evidentemente la Escuela Rural es un esfuerzo para la Administraci\u00f3n y por lo tanto para todos los contribuyentes. La Escuela Rural es cara: se hace una inversi\u00f3n importante (personal, construcciones, material mobiliario y did\u00e1ctico) para pocos alumnos. Es m\u00e1s barato montarlos en un autob\u00fas y llevarlos a una Escuela Comarcal.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-893 alignleft\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Estudio_CPR_AGAEVE-205x300.jpg\" alt=\"\" width=\"170\" height=\"249\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Estudio_CPR_AGAEVE-205x300.jpg 205w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/Estudio_CPR_AGAEVE.jpg 416w\" sizes=\"(max-width: 170px) 100vw, 170px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Para responder a esta pregunta la AGAEVE (la Agencia Andaluza de Evaluaci\u00f3n Educativa, recientemente desaparecida), realiz\u00f3 un estudio que se dio a conocer en el V Encuentro de Escuelas Rurales de Andaluc\u00eda, celebrado en Mollina (M\u00e1laga) en el mes de octubre de 2018.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En este informe se demuestra la alta calidad educativa de estas escuelas ya que su alumnado se sit\u00faa por delante del resto de alumnado andaluz de su mismo nivel sociocultural, en 14 de los 20 indicadores de rendimiento medidos.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; En conclusi\u00f3n, esta inversi\u00f3n es rentable. La Escuela Rural aporta valor a\u00f1adido al Sistema Educativo. Tiene un claro poder compensador y es factor clave para la equidad educativa. En este sentido, garantiza la igualdad real de oportunidades a pesar de las diferencias geogr\u00e1ficas y socioculturales. Los colegios rurales andaluces son un elemento fundamental de inclusi\u00f3n educativa y entre sus ventajas se encuentra adem\u00e1s la de propiciar que la poblaci\u00f3n de zonas rurales se fije al territorio, evitando el desarraigo que produce en cualquier comunidad el hecho de que sus ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan que viajar a zonas m\u00e1s lejanas para recibir su primera formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esperamos que esta herramienta que tan buenos resultados ha tenido, se pueda mantener puesto que ha sido una adecuada respuesta a las necesidades de la poblaci\u00f3n rural.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>(Resumen del documento <a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/files\/2025\/01\/HistoriaCPR_1.pdf\">Historia de los Colegios Rurales en Alcal\u00e1 la Real<\/a>&nbsp;presentado al IV Encuentro de Investigadores, homenaje a Antonio Heredia Rufi\u00e1n)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Historia del Colegio P\u00fablico Rural \u201cEl Olivo\u201d &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Los Colegios P\u00fablicos Rurales son una instituci\u00f3n creada por la Administraci\u00f3n educativa a final de los a\u00f1os 80, surgida de la inquietud de los maestros y&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":19486,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/883"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19486"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=883"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/883\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1019,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/883\/revisions\/1019"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpr-el-olivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=883"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}