{"id":1955,"date":"2025-05-09T10:49:29","date_gmt":"2025-05-09T09:49:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/?p=1955"},"modified":"2025-05-09T11:35:04","modified_gmt":"2025-05-09T10:35:04","slug":"mas-equidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/mas-equidad\/","title":{"rendered":"M\u00c1S EQUIDAD"},"content":{"rendered":"<div class=\"block block-layout-builder block-field-blocknodeplanes-y-programasfield-planes-descripcion\">\n<div class=\"content\">\n<div class=\"clearfix text-formatted field field--name-field-planes-descripcion field--type-text-long field--label-above\">\n<div class=\"field__item\">\n<p>El Programa M\u00e1s Equidad se concibe como un conjunto de actuaciones dirigidas a potenciar la cultura inclusiva de los centros docentes y a mejorar el grado de adquisici\u00f3n de competencias a trav\u00e9s de la mejora de los recursos en el aula y\/o de la realizaci\u00f3n de experiencias innovadoras, activas y experimentales que promuevan el saber hacer del alumnado, partiendo de sus conocimientos y fomentando actitudes como la autonom\u00eda, la responsabilidad, el respeto y el trabajo en equipo, bajo los principios de la atenci\u00f3n a la diversidad y la igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n<p>El Programa M\u00e1s Equidad se desarrollar\u00e1 a trav\u00e9s de Proyectos en tres l\u00edneas de actuaci\u00f3n:<\/p>\n<p>a) <strong>M\u00e1s Equidad INNOVACI\u00d3N<\/strong> con medidas innovadoras espec\u00edficas que contribuyan al \u00e9xito educativo y a la prevenci\u00f3n del absentismo y del abandono escolar. Se dirige a los centros docentes p\u00fablicos en las zonas ERACIS o que tengan Planes de compensaci\u00f3n educativa y que impartan las ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Primaria, de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. Tambi\u00e9n se dirige a las Residencias Escolares, as\u00ed como a los centros espec\u00edficos de Educaci\u00f3n Especial p\u00fablicos.<\/p>\n<p>b) <strong>M\u00e1s Equidad INCLUSI\u00d3N<\/strong> con medidas innovadoras espec\u00edficas que contribuyan a la accesibilidad universal y al desarrollo de las competencias del alumnado escolarizado en unidades espec\u00edficas de Educaci\u00f3n Especial ubicadas en centros ordinarios. Se dirige a centros docentes p\u00fablicos que tengan autorizadas aulas espec\u00edficas de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n<p>c) <strong>M\u00e1s Equidad IGUALDAD<\/strong> con medidas innovadoras espec\u00edficas que contribuyen al \u00e9xito escolar del alumnado en situaci\u00f3n de desventaja por razones geogr\u00e1ficas. Se dirige a centros p\u00fablicos rurales, sin necesidad de que los mismos se encuentren ubicados en zonas ERACIS o que posean Planes de compensaci\u00f3n educativa<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"block block-layout-builder block-field-blocknodeplanes-y-programasfield-planes-objetivos\">\n<div class=\"content\">\n<div class=\"clearfix text-formatted field field--name-field-planes-objetivos field--type-text-long field--label-above\">\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div class=\"field__label\"><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Objetivos concretos<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"field__item\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La implementaci\u00f3n del Programa en los centros docentes de Andaluc\u00eda sostenido con fondos p\u00fablicos persigue los siguientes objetivos:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Promover estrategias y medidas que contribuyan al desarrollo integral del alumnado y a la permanencia del alumnado en el Sistema Educativo<\/li>\n<li>Propiciar la inclusi\u00f3n educativa y social del alumnado mejorando la motivaci\u00f3n y el clima de convivencia del centro docente.<\/li>\n<li>Potenciar el desarrollo integral del alumnado en aspectos tales como el respeto, la igualdad, la autodeterminaci\u00f3n, la estimulaci\u00f3n cognitiva, la comunicaci\u00f3n, las habilidades personales y sociales, la interdependencia y la innovaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Estimular en el alumnado el inter\u00e9s por la educaci\u00f3n, adquiriendo estrategias que les permitan la adquisici\u00f3n y mejora de sus competencias a lo largo de toda la vida.<\/li>\n<li>Desarrollar actuaciones que favorezcan la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas y participativas que contribuyan al cambio en las pr\u00e1cticas docentes y que fomenten el desarrollo de las competencias clave del alumnado.<\/li>\n<li>Impulsar la capacidad motivadora y creativa del profesorado y del alumnado con estrategias innovadoras de \u00e9xito.<\/li>\n<li>Favorecer la creaci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos que puedan ser extrapolables a otros centros docentes y que se conviertan en sostenibles en el tiempo.<\/li>\n<li>Mejorar los recursos existentes en el aula espec\u00edfica, que faciliten el proceso de aprendizaje.<\/li>\n<li>Mejorar los recursos existentes en los centros docentes, con la finalidad de implementar y llevar a cabo experiencias innovadoras.<\/li>\n<li>Favorecer el desarrollo de actuaciones que potencien la interacci\u00f3n del centro con su entorno, con la participaci\u00f3n de las familias y otros agentes educativos, para el enriquecimiento en relaci\u00f3n con la diversidad de contextos educativos y aprendizajes competenciales.<\/li>\n<li>Desarrollar competencias cognitivas, psicol\u00f3gicas y emocionales, que favorezcan la permanencia en el sistema educativo y la prevenci\u00f3n del abandono escolar temprano.<\/li>\n<li>Favorecer el desarrollo de actuaciones que promuevan la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n, que promuevan tanto el pensamiento convergente como el divergente.<\/li>\n<li>Complementar los Proyectos de M\u00e1s Equidad a desarrollar por el centro.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Programa M\u00e1s Equidad se concibe como un conjunto de actuaciones dirigidas a potenciar la cultura inclusiva de los centros docentes y a mejorar el grado de adquisici\u00f3n de competencias a trav\u00e9s de la mejora de los recursos en el aula y\/o de la realizaci\u00f3n de experiencias innovadoras, activas y experimentales que promuevan el saber [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3883,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1955"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3883"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1955"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1955\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1981,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1955\/revisions\/1981"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1955"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1955"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpralmenara\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1955"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}