{"id":3295,"date":"2021-01-19T22:21:49","date_gmt":"2021-01-19T21:21:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprcampodelrey\/?page_id=3295"},"modified":"2021-01-24T00:29:46","modified_gmt":"2021-01-23T23:29:46","slug":"better-teaching-and-learning-curso-2020-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprcampodelrey\/better-teaching-and-learning-curso-2020-2021\/","title":{"rendered":"\u00abBetter teaching and learning\u00bb curso 2020-2021"},"content":{"rendered":"

INFORMACI\u00d3N DEL PROYECTO \"\"<\/a><\/strong><\/em><\/h3>\n

Una cosa est\u00e1 clara para los educadores de la primera infancia: el mejor aprendizaje es cuando se siente y se experimenta todo por s\u00ed mismo. La pregunta es: \u00bfC\u00f3mo ense\u00f1ar mejor a un ni\u00f1o satisfaciendo sus expectativas en una situaci\u00f3n que cambia r\u00e1pidamente? Hay mucha teor\u00eda en todos los pa\u00edses, pero los educadores siguen careciendo de experiencia y conocimientos pr\u00e1cticos, las organizaciones carecen de informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo adaptar las novedades en el nivel educativo m\u00e1s bajo: las clases de jard\u00edn de infancia y preescolar. Los enfoques preferidos, como el aprendizaje pr\u00e1ctico, el aprendizaje experimental, el STEAM y el aprendizaje basado en tareas, permiten a los estudiantes absorber los conocimientos a trav\u00e9s de experiencias de la vida real. El objetivo de este proyecto es sensibilizar a los ni\u00f1os para que piensen en el mundo real y desarrollen habilidades experienciales muy \u00fatiles, trabajo en equipo, creatividad, resoluci\u00f3n de problemas, etc.<\/p>\n

OBJETIVOS<\/em><\/strong><\/h3>\n