Septiembre siempre significa comienzos, \u00e9poca para aceptar cambios. Septiembre es el principio de algo: una ilusi\u00f3n, una etapa, un nuevo aprendizaje, un paso m\u00e1s en la vida. Septiembre es atreverse a arriesgar una vez m\u00e1s, a vivir, a dar lo mejor que llevamos dentro: a ense\u00f1ar y a aprender. Dec\u00eda Freire que ense\u00f1ar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia construcci\u00f3n. Nos queda un a\u00f1o m\u00e1s de experiencias y aprendizajes, esa necesaria normalidad de ser humano, esta vez con mayor cercan\u00eda y menos restricciones, recuperando esa magia especial que se produce en las aulas en las que \u201cS\u00f3lo lo esencial es invisible a los ojos\u201d.<\/p>\n
Sin educaci\u00f3n un pa\u00eds no tiene futuro, por eso, en estos tiempos tan inciertos, es tan importante este inicio. El maestro transmite que cada d\u00eda, cada momento, cada idea, cada palabra, cada nota musical es una oportunidad maravillosa para aprender. Para eso sabemos necesarios ingredientes como la comunicaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n, la motivaci\u00f3n, la creaci\u00f3n, la imaginaci\u00f3n, la satisfacci\u00f3n, el respeto, la empat\u00eda, la colaboraci\u00f3n y, c\u00f3mo no, la emoci\u00f3n, porque bien sabemos que sin emoci\u00f3n no hay aprendizaje. Somos maestros y maestras de una escuela p\u00fablica y de compensatoria. La equidad es nuestro m\u00e1s grande reto y la educaci\u00f3n la herramienta para lograr avances en ese prop\u00f3sito.<\/p>\n
Nuestro deber aqu\u00ed es formar ciudadanos cr\u00edticos y comprometidos, que aprendan a valorar las diferencias, que sepan distinguir a aquellos a los que molestan las injusticias y los abusos de poder, porque la escuela p\u00fablica hace justicia y defiende a aquellos que no tienen voz. Abrimos el a\u00f1o escolar en un colegio donde hay que tener presente que ense\u00f1ar no es ense\u00f1ar contenidos, no, tambi\u00e9n es ense\u00f1ar a resolver problemas y as\u00ed juntos contribuir para hacer un mundo m\u00e1s habitable, una sociedad m\u00e1s justa. Los docentes debemos contagiar, entusiasmar, hemos de brindar al alumnado esa herramienta para que puedan aprender y a la vez disfrutar del aprendizaje. Elegimos una educaci\u00f3n para ense\u00f1ar al alumnado a pensar en libertad, por un mundo y una sociedad m\u00e1s justos.<\/p>\n
La palabra educaci\u00f3n significa saber sacar de dentro. No somos cubos vac\u00edos que hay que llenar sino fuegos que hay que encender. Quiero recordar en este primer d\u00eda de septiembre una conferencia en la que alguien contaba como el buen maestro sabe que en todo ser humano hay grandeza y nuestra labor precisamente es hallarla, abrir con nuestra llave ese cofre maravilloso que toda persona esconde dentro. Para ello narra que all\u00e1 por 1951 nace en Detroit un chico joven de color que pronto conocer\u00eda lo que era la p\u00e9rdida, pues siendo jovencito, el padre se va y \u00e9l queda con la madre, una mujer que no ten\u00eda estudios y que siempre se hab\u00eda dedicado al cuidado de sus hijos. As\u00ed pues tiene que hacer frente a sacar adelante a los ni\u00f1os limpiando apartamentos, hospitales, etc. En los a\u00f1os 50, en la sociedad de Detroit se vive una especie de Apartheid, donde las personas de color se ten\u00edan que sentar en sitios distintos a las personas blancas, ir a ba\u00f1os diferentes, etc. Nuestro joven de esta historia, era un chico pobre y negro que pronto ir\u00eda destacando, no por su talento ni por su serenidad, m\u00e1s bien por su estupidez y su car\u00e1cter violento. Cualquiera f\u00e1cilmente predec\u00eda que este muchacho acabar\u00eda en un penal o muerto en un combate entre bandas enfrentadas. Como la mayor\u00eda de j\u00f3venes de su estatus, pasaba sus ratos viendo televisi\u00f3n, hasta que un d\u00eda su madre decidiera que iban a ver menos tele e iban a leer m\u00e1s libros. Les oblig\u00f3 a leer esos libros yendo a la biblioteca p\u00fablica de Detroit. El joven Benjamin, poco a poco, comenz\u00f3 a enamorarse de los libros, sin embargo en el colegio ten\u00eda las peores notas. Pero hab\u00eda un profesor, el profesor de ciencias, que verdaderamente, era un maestro, \u00e9l cre\u00eda que en todo ser humano hay grandeza, que en todo ser humano hay potencial y que la misi\u00f3n de ese maestro es ayudar a abrir con su llave para que todo ese potencial se despegue y florezca.<\/p>\n
Un d\u00eda este maestro llev\u00f3 una piedra muy rara a clase y pregunta: -\u00bfQu\u00e9 es esto? Se produjo el silencio, pues nadie sab\u00eda qu\u00e9 era eso, salvo una persona: Benjamin\u2026. Pero \u00e9l era el tonto de la clase. Entonces, \u00bfc\u00f3mo pod\u00eda conocer aquello? Pues porque en la biblioteca p\u00fablica se hab\u00eda dedicado a leer libros de ciencias y por casualidad hab\u00eda encontrado libros y visto una foto de esa piedra. Pero, \u00e9l era el tonto de la clase y si te ven y t\u00fa te sientes as\u00ed, t\u00fa mismo descartas tu respuesta porque si no lo sabe el resto, t\u00fa tienes que estar equivocado. El maestro sosten\u00eda la roca y volvi\u00f3 a preguntar: -\u00bfDe verdad que nadie sabe lo que es esta roca? Y t\u00edmidamente el joven Benjamin alz\u00f3 la mano, lo m\u00e1s previsible hubiera sido que aquel profesor hubiese dicho: -Vamos, Benjamin, qu\u00e9 vas a saber t\u00fa. En cambio, \u00e9l era maestro y sab\u00eda que en todo ser humano hay grandeza, as\u00ed que invit\u00f3 a Benjamin a que dijera de qu\u00e9 se trataba. \u2013\u00bfQu\u00e9 es, Benjamin? \u2013 Obsidiana, respondi\u00f3 Benjam\u00edn. \u2013 Correcto. Y, \u00bfsabes contarnos algo m\u00e1s? \u00a1Y anda si sab\u00eda contar mucho m\u00e1s, comenz\u00f3 hablar de c\u00f3mo afectaba las temperaturas a la roca y el fr\u00edo la cristalizaba.<\/p>\n
Aquello supuso un antes y un despu\u00e9s en la vida de este chico porque recuper\u00f3 la confianza en s\u00ed mismo. Crey\u00f3 que era posible aprender y crey\u00f3 en s\u00ed mismo. Pas\u00f3 de ser el \u00faltimo de la clase a ser el primero de su colegio. Hizo realidad su m\u00e1s imposible e inimaginable sue\u00f1o que era ser m\u00e9dico. Se convirti\u00f3 en el mejor neurocirujano infantil de la historia, el profesor Ben Carson, quien en 1987 hizo una operaci\u00f3n para separar a dos gemelos siameses unidos craneoencef\u00e1licamente. En todas las cirug\u00edas que se hab\u00edan hecho hasta ese momento para separar dos cr\u00e1neos, todos los ni\u00f1os hab\u00edan muerto en la mesa de quir\u00f3fano. En esta operaci\u00f3n de 1987 intervinieron 70 profesionales de la medicina y dur\u00f3 22 horas. Los dos ni\u00f1os salieron adelante, vivieron y est\u00e1n bien y sanos. \u00c9l aplic\u00f3 t\u00e9cnicas especiales de cirug\u00eda card\u00edaca a neurocirug\u00eda. A nadie se le hab\u00eda ocurrido.<\/p>\n
A\u00f1o repleto de experiencias significativas<\/strong><\/p>\n Maestros y maestras del S\u00e1nchez Velayos, todos portamos una llave que nos distingue como personas y como docentes, pero cuya misi\u00f3n es abrir el tesoro donde se encuentra el potencial que hay en todo ser humano, la grandeza, de ah\u00ed que tenemos la obligaci\u00f3n y la disposici\u00f3n de crear espacios de oportunidad para que esas personas puedan mostrar lo que en realidad siempre han tenido y siempre tendr\u00e1n pero que no todo el mundo mostrar\u00e1 si no logra utilizar la llave que a nosotros mismos nos hace diferentes y diversos.<\/p>\n Esperamos iniciar un a\u00f1o repleto de experiencias significativas para nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as de Ug\u00edjar, porque nosotros portamos esa llave m\u00e1gica, pero son los ni\u00f1os y las ni\u00f1as quienes nos ense\u00f1an. Nosotros tenemos la obligaci\u00f3n de aprender a ense\u00f1ar desde el cerebro que aprende, aprender a adaptar nuestra mirada a la suya, aprender a escuchar sus voces y latidos infantiles, porque a veces nos hacen sentir que los adultos somos ni\u00f1os empobrecidos.<\/p>\n No existe m\u00e9todo de ense\u00f1anza superior a la capacidad de la mente humana. Cuando mi m\u00e9todo falla, cuando lo que tengo planeado no llega a producir el aprendizaje deseado, no puedo decir que el que tiene dificultades es el ni\u00f1o que me mira, tengo que plantear modificar el m\u00e9todo que llevo, aprender a callar para que hablen ellos. Son nuestros silencios los que conquistan su voz. Y esto, queridos compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, no lo hacemos solos, esto tiene verdadero sentido y fuerza cuando portamos todas nuestras llaves y las unimos para aprender unos de otros y con otros y conforme va pasando el tiempo en la docencia afirmar que: LOS NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS ME ENSE\u00d1ARON A SER LA MAESTRA QUE SOY Y ME SIGUEN ENSE\u00d1ANDO CADA D\u00cdA, hasta el \u00faltimo que dedique a la profesi\u00f3n m\u00e1s apasionante que conozco.<\/p>\n \u00a1Feliz inicio de curso!<\/p>\n Isabel Mart\u00ednez Peral<\/strong><\/p>\n Directora del CPR S\u00e1nchez Velayos (Ug\u00edjar)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Septiembre siempre significa comienzos, \u00e9poca para aceptar cambios. Septiembre es el principio de algo: una ilusi\u00f3n, una etapa, un nuevo aprendizaje, un paso m\u00e1s en la vida. Septiembre es atreverse a arriesgar una vez m\u00e1s, a vivir, a dar lo mejor que llevamos dentro: a ense\u00f1ar y a aprender. Dec\u00eda Freire que ense\u00f1ar no es […]<\/p>\n","protected":false},"author":15333,"featured_media":1044,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8,4],"tags":[],"aioseo_notices":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1043"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15333"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1043"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1043\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1045,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1043\/revisions\/1045"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1044"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1043"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1043"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cprsanchezvelayos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}