La estampación con frutos de otoño es una actividad sensorial y creativa fantástica para la educación infantil, ya que permite a los niños explorar texturas, colores y formas de una manera lúdica.

Hemos utilizado una gran variedad de los frutos, dividiéndolos según su utilidad para estampar:

🍎 Frutos de Corte (Estampado Directo)

Estos frutos los hemos cortado por la mitad o en rodajas para usarlos como «sellos».

• Manzanas, Peras, Sharoni (Caqui):
  • Cortamos el fruto por la mitad y en cuartos. La forma interior (donde están las semillas) crea un diseño interesante.
  • Técnica: El alumnado ha mojado la parte cortada en pintura espesa (témpera o pintura de dedos) y luego lo han estampado sobre papel o tela.
• Limones, Mandarinas, Granadas:
  • Al cortarlas por la mitad, las secciones y la textura interna de la pulpa dejan un patrón muy bonito y diferente.
  • Hemos usado pintura de dedos y témpera lavable, ya que la acidez puede reaccionar con algunas pinturas.

🌰 Frutos Secos (Estampado Texturizado)

Estos los hemos usado enteros y troceados para crear texturas, rodar o presionar.

• Nueces, Castañas, Almendras (con cáscara), Bellotas:
  • Técnica de Presión/Textura: El alumnado ha presionado ligeramente la cáscara de la nuez o la castaña contra el papel después de haber aplicado pintura. Esto deja una marca de su forma y textura áspera.
  • Técnica de Rodado: Han rodado las nueces y  las castañas sobre una superficie con pintura para crear líneas y rastros.

🍠 Frutos para Manipulación y Sellos

• Boniatos (Batatas) y Patatas:
  • Aunque no son frutos, son tubérculos de otoño ideales. Los hemos cortado por la mitad y hemos tallado formas sencillas (hojas, círculos, estrellas) para hacer sellos más elaborados y reutilizables.
  • Técnica: Se mojan las formas talladas en pintura y se estampan.

💡 Esta actividad en Educación Infantil, ha contado con:

• Supervisión: Siempre con supervisión adulta, especialmente con los frutos secos pequeños (riesgo de asfixia).
• Preparación de los Frutos: Corta los frutos con antelación. Cuanto más seca esté la superficie de corte (un ligero secado con papel de cocina), mejor se adherirá la pintura.
• Pintura: Usa témperas espesas o pintura de dedos en bandejas planas. Esto facilita que los niños mojen el «sello» de fruta de manera uniforme.
• Soporte: Utilizar papel continuo para que la estampación quede mejor y el soporte no se rompa con la humedad de la pintura.
• Lenguaje y Exploración Sensorial:
  • Antes de estampar, hemos dejado que los niños toquen, huelan y nombren los frutos. Hablen de las texturas (liso, rugoso, duro, blando) y los colores.
  • Se les ha preguntado: «¿Qué forma crees que dejará la nuez? ¿Y el limón cuando lo estampes?, ¿te gusta su sabor? ¿cómo se cocina?»…
  • El objetivo ha sido la exploración del proceso, la mezcla de colores y las formas que surgen de manera inesperada.
  • Os presentamos las imágenes de lo trabajado, y el resultado obtenido. Muchas gracias a las familias por la colaboración mostrada.
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