[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.23.3″ custom_padding=”0px||0px|” z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cpsacratif\/files\/2022\/02\/09857949-40D0-4370-B177-5D45BF2AE478.jpeg” title_text=”09857949-40D0-4370-B177-5D45BF2AE478″ admin_label=”Imagen de la portada” _builder_version=”4.14.5″ z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto descriptivo” _builder_version=”4.14.5″ hover_enabled=”0″ z_index_tablet=”500″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
PRACTICUM GRADO DE MAESTRO<\/b><\/span><\/p>\n El Pr\u00e1cticum de las titulaciones de Grado en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria se configura como un conjunto de actividades formativas que permitir\u00e1n al estudiante la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los conocimientos adquiridos en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, prepar\u00e1ndole para el ejercicio de actividades profesionales y facilitando su incorporaci\u00f3n al mercado de trabajo. Debe ser para el alumnado un elemento profesionalizador b\u00e1sico de su formaci\u00f3n inicial que le permita desarrollar un conjunto integrado de pr\u00e1cticas de iniciaci\u00f3n docente en el aula y le proporcione informaci\u00f3n sobre el sistema escolar. Constituye uno de los ejes angulares de los estudios de Grado en Educaci\u00f3n.<\/p>\n Y en nuestro centro pretendemos ayudar a este alumnado a completar su formaci\u00f3n asistiendo a clase con las tutoras que hayan solicitado formar parte de este plan, se realizar\u00e1 cada curso en el mes de junio. Somos por tanto, un centro colaborador con la Universidad de Granada en el proceso de formaci\u00f3n de su alumnado.<\/p>\n En nuestro centro, cada curso, recibimos alumnas\/os de tercer y cuarto curso de Grado de Maestro, , para realizar su per\u00edodo de pr\u00e1cticas correspondiente a la asignatura Pr\u00e1cticum I o II. En nuestro centro, y con la finalidad de que el alumnado de pr\u00e1cticas se lleve una visi\u00f3n m\u00e1s global de la metodolog\u00eda y pr\u00e1ctica docente en los distintos niveles y especialidades, se procura que \u00e9ste pase por diferentes clases, entendiendo que ser\u00e1 con su maestro tutor con el que deber\u00e1 estar la mayor parte del per\u00edodo de pr\u00e1cticas. As\u00ed, de las 14 semanas que comprenden las pr\u00e1cticas, 8 semanas estar\u00e1 cada alumna con su tutor, rotando las 6 restantes por otras clases del centro..<\/p>\n Cuando llega este alumnado se convoca una reuni\u00f3n informativa para darles informaci\u00f3n sobre el centro, mostr\u00e1rselo y resolver dudas. Se ha visto conveniente que participen tambi\u00e9n en los turnos de vigilancia de los recreos ya que este momento es tambi\u00e9n muy importante dentro de la jornada escolar y as\u00ed ver\u00e1n c\u00f3mo se encuentra organizado: por zonas y rotando.<\/p>\n Es conveniente tambi\u00e9n que se lleve un control de asistencia por lo que firmar\u00e1n cada ma\u00f1ana a su llegada en una hoja de firmas, al igual que el equipo docente. Tambi\u00e9n deber\u00e1n justificar las faltas y avisar al Equipo Directivo en caso de no poder asistir al colegio.<\/p>\n Tambi\u00e9n realizar\u00e1n una tarea de apoyo a ni\u00f1os con dificultades ling\u00fc\u00edsticas, de atenci\u00f3n o conductuales bajo la supervisi\u00f3n y el asesoramiento de la Orientadora y la Logopeda del centro y bas\u00e1ndonos en los resultados positivos obtenidos gracias a esta labor de apoyo de las pr\u00e1cticas de a\u00f1os anteriores.<\/p>\n Por \u00faltimo se les da unas normas b\u00e1sicas y generales sobre la utilizaci\u00f3n de tel\u00e9fonos m\u00f3viles u otros medios durante su horario de trabajo y se hace hincapi\u00e9 en que la nota final de su evaluaci\u00f3n, por supuesto, estar\u00e1 en relaci\u00f3n con todo el trabajo realizado, su buena disposici\u00f3n, puntualidad, trato con el alumnado<\/p>\n ENLACE A LA PLATAFORMA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA<\/p>\n
El per\u00edodo de pr\u00e1cticas comprende del 16 de febrero al 29 de mayo, en el caso de las alumnas que vienen de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, y del 16 de febrero al 5 de junio en el caso de las que lo hacen de C.M. La Inmaculada.<\/p>\n
REUNI\u00d3N INFORMATIVA CON LAS ALUMNAS DE PR\u00c1CTICAS DE GRADO DE MAESTRO
La direcci\u00f3n del centro se re\u00fane con las alumnas\/os de pr\u00e1cticas para tratar entre otros los siguientes temas:
1. \u2013Bienvenida.
2. -Informaci\u00f3n sobre el centro y el Plan de Centro.
3. -Vigilancia en los recreos.
4. -Hoja de firmas para control de la asistencia y turnos de recreo.
5. -Justificaci\u00f3n de las faltas.
6. -Avisar al equipo directivo en caso de faltar.
7. -Justificaci\u00f3n del paso por distintas clases del centro.
8. -Conveniencia de la colaboraci\u00f3n en la realizaci\u00f3n de tareas comunes del centro
(elaboraci\u00f3n de murales, preparaci\u00f3n de teatros, canciones…)
9. -Realizaci\u00f3n de tareas de apoyo con alumnos\/as del centro.
Se ha invitado a las alumnas a que visiten la p\u00e1gina web del centro o consulten el Plan de Centro impreso porque les dar\u00e1 una visi\u00f3n general y actualizada del mismo, Si es necesario se les entregar\u00e1 en un pen drive.<\/p>\n