{"id":21,"date":"2014-11-06T10:49:53","date_gmt":"2014-11-06T10:49:53","guid":{"rendered":"http:\/\/iesalmadraba.org\/cursobda\/como-organizar-el-blog\/"},"modified":"2014-11-06T10:49:53","modified_gmt":"2014-11-06T10:49:53","slug":"como-organizar-el-blog","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/bloque-1\/sesion-1\/como-organizar-el-blog\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo organizar el blog"},"content":{"rendered":"<h2>Estructura de una web creada con WordPress<\/h2>\n<p>Hace a\u00f1os, cuando habl\u00e1bamos de blogs todos nos imagin\u00e1bamos un tipo de web con una estructura m\u00e1s o menos caracter\u00edstica: cabecera, columna de contenidos, columna de enlaces y utilidades, y poco m\u00e1s. Hoy d\u00eda muchas webs comerciales, diarios, tiendas online, portfolios, webs de viajes o de centros educativos est\u00e1n dise\u00f1adas sobre un sistema WordPress, que ha dejado de ser un sistema de edici\u00f3n s\u00f3lo de blogs para adaptarse a otras muchas situaciones.<br \/>\n<div id=\"attachment_201\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-201\" class=\"size-full wp-image-201\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/files\/2014\/11\/kubrick-screenshot.png\" alt=\"Kubrik \" width=\"640\" height=\"413\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/files\/2014\/11\/kubrick-screenshot.png 640w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/files\/2014\/11\/kubrick-screenshot-300x194.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p id=\"caption-attachment-201\" class=\"wp-caption-text\">Kubrik fue la plantilla por defecto de WordPress entre 2006 y 2010<\/p><\/div><br \/>\n<div id=\"attachment_203\" style=\"width: 541px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-203\" class=\"wp-image-203 size-full\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/files\/2014\/11\/ADORABLE-responsive-wordpress-theme-531x270-1.jpg\" alt=\"ADORABLE-responsive-wordpress-theme-531x270\" width=\"531\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/files\/2014\/11\/ADORABLE-responsive-wordpress-theme-531x270-1.jpg 531w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/files\/2014\/11\/ADORABLE-responsive-wordpress-theme-531x270-1-300x153.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 531px) 100vw, 531px\" \/><p id=\"caption-attachment-203\" class=\"wp-caption-text\">Una plantilla moderna para WordPress<\/p><\/div><br \/>\nNo obstante, y aunque el dise\u00f1o de una web realizada con WordPress pueda adoptar muchas formas diferentes, hay una serie de elementos comunes que suelen estar en el <em>frontend<\/em>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Header<\/strong> o cabecera. Suele contener el t\u00edtulo, quiz\u00e1 una imagen o un logotipo y muy probablemente un men\u00fa<\/li>\n<li><strong>Sidebars<\/strong> o barras laterales. Tradicionalmente ocupaban un espacio a la derecha o a la izquierda de la columna de contenidos. Hoy es frecuente que una plantilla de WordPress incluya varias sidebars horizontales o verticales distribuidas en diferentes lugares<\/li>\n<li><strong>Widgets<\/strong>. Son utilidades din\u00e1micas que pueden colocarse en las sidebars. Hay una gran variedad de estas utilidades, puesto que la arquitectura abierta de WordPress facilita que cualquier programador desarrolle las que necesite. Algunas de las m\u00e1s frecuentes pueden ser un cajet\u00edn de b\u00fasqueda, un calendario de eventos o un formulario de suscripci\u00f3n<\/li>\n<li>Columna(s) de <strong>contenidos<\/strong>. Son los espacios en los que se muestran los art\u00edculos que publicamos.<\/li>\n<li><strong>Footer<\/strong> o pie. Se usan para informar de la autor\u00eda y la licencia bajo la que publicamos nuestros art\u00edculos, y a veces para incluir secciones de c\u00f3digo oculto orientado a facilitar la indizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de nuestra web.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Diferencia entre p\u00e1gina y entrada<\/h2>\n<p>Cuando publicamos un art\u00edculo de cualquier tipo (textos, im\u00e1genes, v\u00eddeos&#8230;) en WordPress, podemos hacerlo como p\u00e1gina o como entrada. Decidir de antemano qu\u00e9 tipo de contenidos publicar\u00e1s de una manera u otra te evitar\u00e1 problemas dif\u00edciles de solucionar.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Una entrada<\/strong> es un tipo de art\u00edculo que se publica en orden cronol\u00f3gico inverso en tu web. La \u00fanica posibilidad de darles un orden adem\u00e1s del cronol\u00f3gico es asignarles una o varias categor\u00edas y etiquetas. Las entradas, llamadas <em>posts<\/em> en ingl\u00e9s, son eficaces para el contenido que tenga sentido en el tiempo: por ejemplo para proponer tareas, distribuir materiales sobre el tema que estamos tratando en clase&#8230; en definitiva, para dirigir la secuencia en la que trabajamos los contenidos. Las categor\u00edas ser\u00e1n tratadas m\u00e1s abajo, pero podemos adelantar que sirven para agrupar las entradas, por ejemplo, por asignatura.<\/li>\n<li><strong>Una p\u00e1gina<\/strong> en cambio no est\u00e1 sujeta a orden cronol\u00f3gico, ni admite que se le asignen categor\u00edas. En cambio pueden mostrarse en un men\u00fa en el orden que queramos, y pueden anidarse (una p\u00e1gina puede ser subp\u00e1gina de otra). Las p\u00e1ginas son eficaces para mostrar contenido estructurado. Esto que lees, por ejemplo, es una p\u00e1gina. Si miras el men\u00fa <em>P\u00c1GINAS<\/em>, a la derecha, observar\u00e1s que es una subp\u00e1gina de <em>Sesi\u00f3n 1<\/em>, que a su vez es subp\u00e1gina de <em>Bloque 1: Blogs de aula y Google Apps<\/em>. En un curso normal una estructura \u00fatil podr\u00eda estar basada en trimestres, unidades, temas, apartados, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un blog de aula en el que publique un grupo de profesores podr\u00eda apoyarse fundamentalmente en art\u00edculos del tipo entrada, mientras que un blog de asignatura, orientado a uno o a varios cursos, podr\u00eda apoyarse m\u00e1s en contenidos estructurados en p\u00e1ginas y subp\u00e1ginas.<\/p>\n<p>Por lo dem\u00e1s, no hay a priori ninguna otra diferencia entre p\u00e1ginas y entradas: ambas admiten el mismo tipo de contenidos, la misma extensi\u00f3n y la misma forma de editarse.<\/p>\n<h2>Categor\u00edas y etiquetas<\/h2>\n<p>Hemos visto que las entradas pueden agruparse por categor\u00edas y etiquetas. Esto significa que podemos mostrar en una <dfn title=\"Una p\u00e1gina din\u00e1mica es aquella que se genera autom\u00e1ticamente mostrando contenidos que cumplan un criterio determinado.\">p\u00e1gina din\u00e1mica<\/dfn> todos los posts que tengan asignada la categor\u00eda, por ejemplo, <em>F\u00edsica<\/em>, o <em>Historia<\/em>, o <em>EPV<\/em>. Las palabras clave, tambi\u00e9n llamadas <em>tags<\/em>, nos pueden servir en cambio para identificar el tema que se trata. De esta manera agrupamos, por ejemplo, todas las entradas que traten el tema <em>Color<\/em>, independientemente de si pertenecen a la categor\u00eda <em>F\u00edsica<\/em> o <em>EPV.<\/em><\/p>\n<p>En el apartado <a title=\"Editar y publicar contenidos\" href=\"http:\/\/iesalmadraba.org\/cursobda\/bloque-1\/sesion-1\/editar-y-publicar-contenidos\/\">Editar y publicar contenidos<\/a> mostraremos c\u00f3mo asignar categor\u00edas y etiquetas a una entrada.<\/p>\n<h2>Autores<\/h2>\n<p>Tambi\u00e9n es posible agrupar las entradas por autor. Esto es \u00fatil por ejemplo en un blog de asignatura mantenido por varios profesores.<\/p>\n<h2>Enlaces<\/h2>\n<p>Otro tipo de contenido que puede resultar \u00fatil es el enlace. Al publicar un enlace s\u00f3lo puedes aportar su URL, su nombre y en todo caso una peque\u00f1a imagen que sirva de icono. Pueden usarse para tener a mano una serie de direcciones \u00fatiles de uso frecuente, pero estas no deben ser tantas que se vuelvan inc\u00f3modas de consultar.<\/p>\n<h2>Antes de empezar, papel y boli<\/h2>\n<p>Llevamos un buen rato hablando de c\u00f3mo organizar nuestros contenidos, pero a\u00fan no hemos visto c\u00f3mo editar un art\u00edculo en nuestro blog. Esto tiene un objeto, y es que tengamos claro que una de las claves del \u00e9xito de un blog de aula es que sus contenidos est\u00e9n bien estructurados. Una vez configurado y puesto en marcha un blog, mantenerlo resulta muy sencillo (incluso puedes publicar en \u00e9l por correo electr\u00f3nico), pero para evitar errores dif\u00edciles de solucionar es necesario planificar de antemano qu\u00e9 vamos a publicar y c\u00f3mo vamos a ordenar esa informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Lo primero es decidir qu\u00e9 tipo de blog queremos crear: \u00bfde aula, de asignatura, de profesor, de proyecto&#8230;?<\/p>\n<ul>\n<li>Hemos visto que un <strong>blog de aula<\/strong> funciona m\u00e1s bien como una agenda colectiva que permite distribuir contenidos de todo tipo: textos, actividades interactivas, ejercicios, v\u00eddeos, audio, etc. Aqu\u00ed nos apoyaremos sobre todo en las entradas, puesto que publicar los contenidos como p\u00e1ginas podr\u00eda generar una estructura demasiado compleja si vamos a alojar contenidos de varias asignaturas.<\/li>\n<li>En cambio un <strong>blog de asignatura<\/strong> se organizar\u00e1 aprovechando las posibilidades de anidaci\u00f3n de las p\u00e1ginas, que facilita la organizaci\u00f3n de contenidos en niveles, trimestres, unidades, temas, etc.<\/li>\n<li>Un <strong>blog de proyecto<\/strong> se suele usar para coordinar o mostrar el trabajo de un grupo (alumnos, profesores, etc.) alrededor de un tema concreto, como una revista escolar, un trabajo de investigaci\u00f3n, un proyecto de autoaprendizaje, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cualquiera de estos tipos de web pueden crearse con el mismo software (WordPress en este caso). La diferencia entre unos y otros est\u00e1 simplemente en el enfoque que queramos darle.<\/p>\n<p>Una vez establecido ese enfoque necesitamos establecer c\u00f3mo organizaremos los contenidos. Qu\u00e9 <strong>categor\u00edas<\/strong> vamos a necesitar, por ejemplo. En un blog de aula estas coincidir\u00edan con las asignaturas, por ejemplo. En un blog de asignatura, con los grupos (1\u00baESOA, 1\u00baESOB, etc.). Hay que tener en cuenta que las categor\u00edas no deber\u00edan ser muchas, o se volver\u00edan poco \u00fatiles.<\/p>\n<p>En cambio las palabras clave no es necesario establecerlas de antemano y pueden ser tantas como se quiera. Lo normal es decidirlas cuando se escribe el contenido, y sirven para facilitar la b\u00fasqueda de art\u00edculos que traten un mismo asunto.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo nos detendremos a pensar en c\u00f3mo nos gustar\u00eda que se mostraran todos esos contenidos en nuestra web: qu\u00e9 tipo de dise\u00f1o queremos: \u00bfnuestra portada ser\u00e1 una p\u00e1gina est\u00e1tica con un contenido fijo, o din\u00e1mica, con los \u00faltimas contenidos actualizados? \u00bfQueremos mostrar los art\u00edculos en una columna o en varias? \u00bfQu\u00e9 tipo de utilidades necesitaremos, un calendario de eventos, un formulario de acceso, un resumen de noticias&#8230;?<\/p>\n<p>Una vez tengas claro todo eso habr\u00e1 llegado el momento de empezar a publicar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estructura de una web creada con WordPress Hace a\u00f1os, cuando habl\u00e1bamos de blogs todos nos imagin\u00e1bamos un tipo de web con una estructura m\u00e1s o menos caracter\u00edstica: cabecera, columna de contenidos, columna de enlaces&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":10581,"featured_media":0,"parent":30,"menu_order":4,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10581"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/cursoblogsdeaulayexelearning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}