Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil «Dibujar cómics: del guion a la página publicada»

Ayer celebramos en la Biblioteca de Andalucía junto al Centro Andaluz de las Letras, la actividad que desde esta institución se había organizado para celebrar el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil. El acto fue inaugurado por el Director de la Biblioteca Provincial de Granada, Mariano Boza y coordinado por Carmen Martínez.

Durante la mañana de ayer, contamos con la participación del alumnado de los ciclos de Cómics y de Ilustración de la Escuela de Arte José Val del Omar de Granada, el alumnado del ciclo de Preimpresión Digital del IES Ángel Ganivet y de la Escuela Superior de Diseño en Granada La actividad consistió en un encuentro con el dibujante Gabriel Hernández Walta: «Dibujar cómics: del guión a la página publicada». Tras licenciarse en Bellas Artes, Gabriel Hernández Walta se dedicó a la ilustración infantil y a la pintura. En 2002 recibió el premio INJUVE COMICS, lo que le hizo intentar dedicarse al cómic, comenzando con algunos trabajos para IDW como CLIVE BARKER’S THE THIEF OF ALWAYS y los dos proyectos “creator-owned” THE VEIL y THE SUICIDE FOREST, ambos junto al escritor El Torres. También adaptó e ilustró THE WEREWOLF OF FEVER SWAMP para Scholastic y trabajó en varias historias cortas para Marvel y DC Comics, antes de convertirse en exclusivo de Marvel. Allí asumió funciones artísticas en series como ASTONISHING X-MEN, MAGNETO, THE VISION (ganadora de dos premios Eisner) Y DOCTOR STRANGE. Tras concluir su exclusividad con Marvel, colaboró con el guionista Jeff Lemire en las series SENTIENT (TKO Studios) y BARBALIEN (Dark Horse Comics), coescrita por Tate Brombal. En el encuentro se habló de cómo plantea él la narración por página, como elige los planos, el flujo narrativo… También nos mostró algunos de sus proyectos, mostrando desde el story hasta la producción final. Explicó el proceso, aspectos tanto técnicos como creativos, del mismo modo que nos habló de su vida profesional , información que resultó del interesar del alumnado participante.