{"id":308,"date":"2025-10-13T19:37:19","date_gmt":"2025-10-13T17:37:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/deorientacioniesfernando3\/?page_id=308"},"modified":"2025-10-13T19:37:19","modified_gmt":"2025-10-13T17:37:19","slug":"funciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/deorientacioniesfernando3\/funciones\/","title":{"rendered":"Funciones"},"content":{"rendered":"
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El departamento de orientaci\u00f3n se encarga de ayudar al alumnado del\u00a0<\/span>IES Fernando III<\/span><\/a>\u00a0el Santo<\/span>, proporcion\u00e1ndole informaci\u00f3n sobre las posibilidades que se le ofrecen, a seleccionar las mejores opciones seg\u00fan sus intereses, gustos, preferencias\u2026 Trabaja de forma transversal con el resto del profesorado intentando adem\u00e1s, detectar cualquier tipo de problema o impedimento, que pueda afectar a cualquier alumno\/a en su rendimiento escolar.<\/span><\/p>\n

Es decir, el trabajo del orientador es muy importante en cualquier centro porque afecta tanto al alumnado como al conjunto del profesorado.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

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El art\u00edculo 42 del Reglamento Org\u00e1nico de los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria asigna al Departamento de Orientaci\u00f3n un conjunto de f<\/span>unciones relacionadas con la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica, psicopedag\u00f3gica y profesional, con la atenci\u00f3n a los alumnos con necesidades educativas especiales y con el apoyo a la acci\u00f3n tutorial<\/span>. M\u00e1s concretamente, nuestro Departamento se encarga entre otras cosas de<\/span><\/div>\n
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a)\u00a0<\/span>Elaborar<\/span>, de acuerdo con las directrices establecidas por la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y en colaboraci\u00f3n con los tutores, el\u00a0<\/span>Plan de Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica y el Plan de Acci\u00f3n Tutorial del instituto<\/span><\/p>\n

b)\u00a0<\/span>Contribuir al desarrollo de la orientaci\u00f3n educativa, psicopedag\u00f3gica y profesional<\/span>\u00a0de los alumnos, especialmente en lo que concierne a los cambios de ciclo o etapa, y a la elecci\u00f3n entre las distintas opciones acad\u00e9micas, formativas y profesionales.<\/span><\/p>\n

c)\u00a0<\/span>Colaborar con los tutores y con el resto del profesorado<\/span>\u00a0en la planificaci\u00f3n y desarrollo de actividades de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional y de tutor\u00eda.<\/span><\/p>\n

d)\u00a0<\/span>Proponer criterios y procedimientos para realizar las adaptaciones curriculares<\/span>\u00a0apropiadas para los alumnos con necesidades educativas especiales y colaborar con otros departamentos y con el profesorado en general para adaptar las ense\u00f1anzas a las caracter\u00edsticas y necesidades individuales del alumnado.<\/span><\/p>\n

e)\u00a0<\/span>Colaborar<\/span>\u00a0con los profesores del instituto en la\u00a0<\/span>prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de problemas de aprendizaje<\/span>\u00a0y en la realizaci\u00f3n de actividades educativas dirigidas a los alumnos que presenten dichos problemas.<\/span><\/p>\n

f) Formular propuestas al Claustro de profesores para mejorar los procesos de ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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