En esta p\u00e1gina se presentan recursos y art\u00edculo relacionados con la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n
Las dificultades en comprensi\u00f3n lectora tienen una mayor correlaci\u00f3n con dificultades de comprensi\u00f3n del lenguaje oral, y en menor medida \u00a0con el acceso al l\u00e9xico y fluidez lectora (Perfetti, 1994).<\/p>\n
No obstante, si el alumnado tiene dificultades en la fluidez emplear\u00e1 mayores recursos de memoria de trabajo para comprender lo que lee, y requerir\u00e1 mayor esfuerzo que si no presenta dichas dificultades.<\/p>\n
Por ello, cualquier proceso de recuperaci\u00f3n de comprensi\u00f3n lectora pasa por dos procesos complementarios:<\/p>\n
Por tanto, dicha metodolog\u00eda es aplicable a la comprensi\u00f3n de estos textos editados \u00a0en orientaci\u00f3n los Pedroches<\/a>:<\/p>\n -Fichas 11-20<\/a><\/p>\n –Fichas 21-30<\/a><\/p>\n – Fichas 31-40<\/a><\/p>\n – Fichas 41-50<\/a><\/p>\n – Fichas 51- 60<\/a><\/p>\n – Fichas 61-70<\/a><\/p>\n – Fichas 71-80<\/a><\/p>\n – Fichas 81-90<\/a><\/p>\n – Fichas 90-99<\/a><\/p>\n Bancos de lecturas<\/p>\n –\u00a0Banco de lecturas 1\u00ba Ciclo E.P.<\/a><\/p>\n
\n– Fichas 1-10<\/a><\/p>\n