{"id":4583,"date":"2025-11-21T20:45:43","date_gmt":"2025-11-21T19:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ecoescuelapadremarchena\/?p=4583"},"modified":"2025-11-21T21:00:54","modified_gmt":"2025-11-21T20:00:54","slug":"25-n-dia-internacional-de-la-eliminacion-de-la-violencia-contra-la-mujer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ecoescuelapadremarchena\/25-n-dia-internacional-de-la-eliminacion-de-la-violencia-contra-la-mujer\/","title":{"rendered":"25 N D\u00eda Internacional de la Eliminaci\u00f3n de la Violencia contra la Mujer"},"content":{"rendered":"

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Nuestro centro ha desarrollado una completa propuesta de actividades para trabajar la <\/span>igualdad<\/b>, los <\/span>buenos tratos<\/b> y la <\/span>convivencia positiva<\/b> con todo el alumnado, desde Infantil hasta 6\u00ba de Primaria. A trav\u00e9s de din\u00e1micas sensoriales, reflexiones, juegos cooperativos y creaci\u00f3n art\u00edstica, hemos construido una jornada educativa para aprender a <\/span>relacionarnos desde el respeto, la empat\u00eda y el cuidado mutuo<\/b>.<\/span><\/p>\n

\ud83d\udd35 Infantil, Primer Ciclo y Aula Espec\u00edfica<\/b><\/h2>\n

Talleres: \u201cLos buenos tratos a trav\u00e9s de los sentidos\u201d<\/i><\/b><\/h3>\n

Durante toda la ma\u00f1ana, los grupos han rotado por diferentes estaciones sensoriales en las que cada sentido sirve como punto de partida para trabajar valores esenciales.<\/span><\/p>\n

\ud83d\udc42 Sentido del o\u00eddo<\/b><\/h3>\n
    \n
  • Cuentacuentos y canci\u00f3n de <\/span>Pepuka<\/b>, un recurso que invita a hablar sobre el respeto y la prevenci\u00f3n de la violencia.<\/span>
    <\/span> (Zona del corcho del patio de Primaria)<\/span><\/i> <\/li>\n<\/ul>\n

    \u270b Sentido del tacto<\/b><\/h3>\n

    En varias propuestas aparecen mensajes clave: <\/span>\u201cCon mis manos puedo\u2026\u201d<\/span><\/i>.<\/span>
    <\/span> El alumnado ha reflexionado sobre el uso positivo de las manos y ha realizado actividades como:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Decoraci\u00f3n de mensajes y figuras.<\/span><\/li>\n
    • Masajes en grupo para trabajar la confianza y el cuidado mutuo.<\/span><\/li>\n
    • En Infantil, estampaci\u00f3n de una <\/span>mano morada<\/b> en un mural colectivo.<\/span> <\/li>\n<\/ul>\n

      \ud83d\udc43 Sentido del olfato<\/b><\/h3>\n

      A trav\u00e9s de alimentos y olores cotidianos, han jugado a:<\/span><\/p>\n

        \n
      • \u201cAdivina, adivinanza\u201d.<\/span><\/li>\n
      • Asociar olores con emociones.<\/span> <\/li>\n<\/ul>\n

        \ud83d\udc45 Sentido del gusto<\/b><\/h3>\n

        Con alimentos dulces y salados han trabajado:<\/span><\/p>\n

          \n
        • Identificaci\u00f3n de sabores.<\/span><\/li>\n
        • Asociaci\u00f3n de alimentos con emociones.<\/span><\/li>\n
        • Clasificaci\u00f3n en una \u201crueda del gusto\u201d.<\/span> <\/li>\n<\/ul>\n

          \ud83d\udc40 Sentido de la vista<\/b><\/h3>\n

          En clase se han proyectado cortometrajes como:<\/span><\/p>\n

            \n
          • Monsterbox<\/span><\/i> (Primer Ciclo).<\/span><\/li>\n
          • El erizo<\/span><\/i> (Infantil).<\/span> <\/li>\n<\/ul>\n

            Tras la visualizaci\u00f3n, se ha reflexionado sobre la importancia de la <\/span>amistad<\/b>, la <\/span>empat\u00eda<\/b>, el <\/span>respeto<\/b> y la necesidad de tratar a los dem\u00e1s como nos gustar\u00eda ser tratados.<\/span><\/p>\n

            \ud83d\udfe1 Segundo Ciclo (3.\u00ba y 4.\u00ba de Primaria)<\/b><\/h2>\n

            Gymkana de las emociones<\/i><\/b><\/h3>\n

            Organizada junto a Aula de Ocio, el alumnado ha recorrido distintas pruebas para descifrar un mensaje final, trabajando en equipo y profundizando en la identificaci\u00f3n y expresi\u00f3n de emociones.<\/span>
            <\/span> Se desarroll\u00f3 en las pistas y patio de albero en horario de 12:30 a 14:00.<\/span><\/p>\n

            \ud83d\udfe3 Tercer Ciclo (5.\u00ba y 6.\u00ba de Primaria)<\/b><\/h2>\n

            \u201cLas palabras tambi\u00e9n cuentan\u201d<\/i><\/b><\/h3>\n

            En clase, los tutores han guiado una sesi\u00f3n sobre la <\/span>violencia verbal<\/b>, su impacto y c\u00f3mo prevenirla. Tras la reflexi\u00f3n, el alumnado ha creado:<\/span><\/p>\n

              \n
            • Una <\/span>cartulina con una frase que duele<\/b>.<\/span><\/li>\n
            • Otra con <\/span>una frase que cura<\/b>.<\/span> <\/li>\n<\/ul>\n

              Posteriormente, en el patio, se ha grabado un v\u00eddeo con una puesta en escena donde cada frase negativa \u201cdesaparece\u201d para dar paso al mensaje positivo, generando un efecto visual simb\u00f3lico y muy significativo.<\/span><\/p>\n

              Algunas de las frases trabajadas fueron:<\/span><\/p>\n

                \n
              • \u201cNo vales para nada\u201d \u2192 \u201cTodos tenemos un superpoder\u201d<\/span><\/i><\/li>\n
              • \u201cCalladita, mejor\u201d \u2192 \u201cMi voz tambi\u00e9n cuenta\u201d<\/span><\/i><\/li>\n
              • \u201cEso es de ni\u00f1as\u201d \u2192 \u201cVale para todos\u201d<\/span><\/i><\/li>\n
              • \u201cDame tu m\u00f3vil\u201d \u2192 \u201cLo m\u00edo no es tuyo\u201d<\/span><\/i> <\/li>\n<\/ul>\n

                \ud83d\udc9c Una jornada para sembrar respeto<\/b><\/h2>\n

                A lo largo del d\u00eda, todo el alumnado ha tenido oportunidades reales de practicar la empat\u00eda, reconocer emociones, cuidar el lenguaje y comprender que <\/span>el buen trato es responsabilidad de todos y todas<\/b>.<\/span>
                <\/span> Un colegio que educa para la igualdad es un colegio que mira hacia el futuro con valent\u00eda y esperanza.<\/span><\/p>\n

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