{"id":20106,"date":"2022-07-04T13:08:43","date_gmt":"2022-07-04T11:08:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/educacionenvaloresdelegacionmalaga\/?p=20106"},"modified":"2022-07-04T13:08:43","modified_gmt":"2022-07-04T11:08:43","slug":"coordinacion-de-bienestar-y-proteccion-de-la-infancia-en-centros-docentes-de-andalucia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/educacionenvaloresdelegacionmalaga\/coordinacion-de-bienestar-y-proteccion-de-la-infancia-en-centros-docentes-de-andalucia\/","title":{"rendered":"Coordinaci\u00f3n de Bienestar y Protecci\u00f3n de la Infancia en Centros Docentes de Andaluc\u00eda."},"content":{"rendered":"

\"\"El pasado 1 de julio de 2022  se publicaron las INSTRUCCIONES, DE LA DIRECCI\u00d3N GENERAL DE ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD, PARTICIPACI\u00d3N Y CONVIVENCIA ESCOLAR RELATIVA A LA COORDINACI\u00d3N DE BIENESTAR Y PROTECCI\u00d3N DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES P\u00daBLICOS DE ANDALUC\u00cdA.<\/strong><\/p>\n

PRIMERA. Objeto y \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Estas Instrucciones tienen por objeto concretar las actuaciones a desarrollar para asegurar el bienestar y protecci\u00f3n de la infancia y la adolescencia en los centros docentes p\u00fablicos de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/p>\n

\nSEGUNDA. Impulso y seguimiento de medidas que fomenten la protecci\u00f3n de las personas menores de <\/strong>edad frente a cualquier forma de violencia.<\/strong><\/p>\n

Conforme a lo establecido en el art\u00edculo 31 de Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de 4 de junio, de protecci\u00f3n integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, el Claustro de profesorado y el Consejo Escolar asumir\u00e1n entre sus competencias el impulso de la adopci\u00f3n y seguimiento de medidas educativas que fomenten el reconocimiento y protecci\u00f3n de los derechos de las personas menores de edad ante cualquier forma de violencia.<\/p>\n

 <\/p>\n

TERCERA. Seguridad en la contrataci\u00f3n de personal.<\/strong><\/p>\n

Conforme a lo establecido en el art\u00edculo 32 de la citada Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de 4 de junio, las personas que ostenten la direcci\u00f3n de los centros educativos supervisar\u00e1n la seguridad en la contrataci\u00f3n de personal y controlar\u00e1n la aportaci\u00f3n de los certificados obligatorios del Registro Central de delincuentes sexuales y trata de seres humanos, tanto del personal auxiliar, contrato de servicio, u otros profesionales que trabajen o colaboren habitualmente en el centro escolar de forma retribuida o no.<\/p>\n

\nCUARTA. Coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia.<\/strong><\/p>\n

Conforme a lo establecido en el art\u00edculo 35 de la Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de 4 de junio, los centros docentes donde cursen estudios personas menores de edad deber\u00e1n contar con un coordinador o coordinadora de bienestar y protecci\u00f3n del alumnado. Las funciones de coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n del alumnado se podr\u00e1n asumir por el personal que ostente la coordinaci\u00f3n del Plan de convivencia que los centros docentes pueden designar a trav\u00e9s del Sistema de Informaci\u00f3n S\u00e9neca (Programa Convivencia Escolar) o, en su defecto, por otra figura del Claustro de profesorado que asuma esas funciones, preferentemente por un miembro del Equipo Directivo.<\/p>\n

\nQUINTA. Funciones de la coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n de la infancia y la adolescencia. <\/strong><\/p>\n

De conformidad con el art\u00edculo 35.2 de la Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de 4 de junio, la coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n en los centros docentes tendr\u00e1 las siguientes funciones:
\na)<\/strong> Coordinar con la direcci\u00f3n del centro educativo el plan de convivencia.<\/p>\n

b)<\/strong> Promover medidas que aseguren el m\u00e1ximo bienestar para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, as\u00ed como la cultura del buen trato a los mismos.<\/p>\n

c)<\/strong> Fomentar entre el personal del centro y el alumnado la utilizaci\u00f3n de m\u00e9todos alternativos de resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/p>\n

d)<\/strong> Fomentar el respeto a los alumnos y alumnas con discapacidad o cualquier otra circunstancia de especial vulnerabilidad o diversidad.<\/p>\n

e)<\/strong> Identificarse ante los alumnos y alumnas, ante el personal del centro educativo y, en general, ante la comunidad educativa, como referente principal para las comunicaciones relacionadas con posibles casos de violencia en el propio centro o en su entorno.<\/p>\n

f)<\/strong> Informar al personal del centro sobre los protocolos en materia de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n de cualquier forma de violencia existentes en su localidad o comunidad aut\u00f3noma.<\/p>\n

g)<\/strong> Coordinar, de acuerdo con los protocolos establecidos, los casos que requieran de intervenci\u00f3n por parte de los servicios sociales competentes, debiendo informar a las autoridades correspondientes, si se valora necesario, y sin perjuicio del deber de comunicaci\u00f3n en los casos legalmente previstos.<\/p>\n

h)<\/strong> Promover, en aquellas situaciones que supongan un riesgo para la seguridad de las personas menores de edad, la comunicaci\u00f3n inmediata por parte del centro educativo a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.<\/p>\n

i)<\/strong> Promover planes de formaci\u00f3n sobre prevenci\u00f3n, detecci\u00f3n precoz y protecci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, dirigidos tanto al personal que trabaja en los centros docentes como al alumnado y sus familias o tutores legales, con especial atenci\u00f3n al personal del centro que ejercen de tutores y a la adquisici\u00f3n por parte del alumnado de habilidades para detectar y responder a situaciones de violencia.<\/p>\n

j)<\/strong> Fomentar que en el centro docente se lleve a cabo una alimentaci\u00f3n saludable y nutritiva que permita a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, en especial a los m\u00e1s vulnerables, llevar una dieta equilibrada.<\/p>\n

k)<\/strong> Promover, en aquellas situaciones que puedan implicar un tratamiento il\u00edcito de datos de car\u00e1cter personal de las personas menores de edad, la comunicaci\u00f3n inmediata por parte del centro educativo a las Agencias de Protecci\u00f3n de Datos<\/p>\n

SEXTA. Inclusi\u00f3n en el Plan de convivencia y aprobaci\u00f3n por el Consejo Escolar. <\/strong><\/p>\n

1.<\/strong> Las funciones de coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n del alumnado deber\u00e1n quedar recogidas en el Plan de convivencia del centro de modo que se reflejen en el Proyecto educativo del mismo.
\n2.<\/strong> La asignaci\u00f3n de las funciones de coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n del alumnado a una figura de coordinaci\u00f3n del Claustro de profesorado del centro deber\u00e1 ser aprobada anualmente por parte del Consejo Escolar.<\/p>\n

\nS\u00c9PTIMA. Centros privados.<\/strong>
\nDe acuerdo con lo establecido en el art\u00edculo 35 de la Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de 4 de junio, de protecci\u00f3n integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, los centros docentes privados deber\u00e1n contar, asimismo, con una figura que asuma las funciones de coordinaci\u00f3n de bienestar y protecci\u00f3n de la infancia y la adolescencia, pudiendo asignar estas funciones a personal ya existente en el centro escolar o a nuevo
\npersonal, de acuerdo con sus caracter\u00edsticas espec\u00edficas de organizaci\u00f3n y funcionamiento.<\/p>\n

 <\/p>\n


\nOCTAVA. Inspecci\u00f3n educativa.<\/strong>
\nLa inspecci\u00f3n educativa realizar\u00e1 las acciones necesarias dentro del marco de sus competencias para el asesoramiento a los centros docentes en relaci\u00f3n con estas Instrucciones.<\/p>\n

Puedes descargar las Instrucciones en el siguiente enlace:<\/p>\n

Instrucciones de 1 de Julio Coordinaci\u00f3n Bienestar y Protecci\u00f3n(F)<\/a><\/p>\n

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 <\/p>\n

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