El objeto de estos premios es el reconocimiento a aquellos centros docentes espa\u00f1oles que impartan ense\u00f1anzas no universitarias del sistema educativo y que desarrollen proyectos educativos, que contribuyan a la mejora de la calidad educativa.<\/p>\n
En el \u00e1rea de la convivencia escolar, el objeto es desarrollar y fortalecer en los alumnos las capacidades b\u00e1sicas que promuevan una cultura de paz, no violencia y de convivenciam, as\u00ed como promover la igualdad entre hombres y mujeres.<\/p>\n
– \u00a0Modalidades de los proyectos educativos:<\/strong> – Dirigido a:<\/strong> – Actuaciones espec\u00edficas seg\u00fan el tipo de proyectos:<\/strong><\/p>\n <\/strong>1) Convivencia. Se premiar\u00e1n aquellos proyectos que hayan abordado acciones a favor de la convivencia a trav\u00e9s de alguna de las siguientes actuaciones:<\/p>\n \u2013 Elaboraci\u00f3n y puesta en marcha de Planes de Convivencia para el centro. 2) La \u00abMenci\u00f3n Irene\u00bb se otorgar\u00e1 a los centros cuyo proyecto incluya actuaciones espec\u00edficas en favor de la erradicaci\u00f3n de la violencia y encaminadas a la igualdad entre hombres y mujeres.<\/p>\n – Dotaci\u00f3n de los premios:<\/strong> – Criterios espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n <\/strong>Los criterios espec\u00edficos que han de aplicarse para la concesi\u00f3n de los premios, seg\u00fan el \u00e1rea al que se refieran los proyectos, consiste en 30 puntos por cada criterio (m\u00e1ximo 60 puntos).<\/p>\n 1) Premio Convivencia. Para este premio se aplicar\u00e1n los siguientes criterios espec\u00edficos: 2) \u00abMenci\u00f3n Irene: La paz empieza en casa\u00bb. Para esta Menci\u00f3n se aplicar\u00e1n los siguientes criterios espec\u00edficos: – Plazo de presentaci\u00f3n.<\/strong> – Para m\u00e1s informaci\u00f3n consulte:<\/strong><\/p>\n
\n\u2022 Modalidad A: Proyectos de centros docentes de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria o ambas y Educaci\u00f3n Especial.
\n\u2022 Modalidad B: Proyectos de centros docentes de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional, Educaci\u00f3n de Personas Adultas, Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas, Ense\u00f1anzas Deportivas y Escuela Oficial de Idiomas.<\/p>\n
\nSon destinatarios de estos premios los centros educativos que impartan ense\u00f1anzas no universitarias del sistema educativo espa\u00f1ol, los cuales podr\u00e1n optar a los premios en las modalidades citadas.
\nCada centro educativo s\u00f3lo podr\u00e1 participar con un \u00fanico proyecto.<\/p>\n
\n\u2013 Participaci\u00f3n en programas espec\u00edficos para el fomento de la convivencia.
\n\u2013 Actuaciones que favorezcan la convivencia de minor\u00edas \u00e9tnicas, sociales, culturales y de alumnos con necesidades educativas especiales, m\u00e1s all\u00e1 de la integraci\u00f3n estrictamente curricular.
\n\u2013 Fomento de la convivencia en colaboraci\u00f3n con otras organizaciones e instituciones.<\/p>\n
\nCada uno de los 7 Premios Nacionales de Educaci\u00f3n para centros docentes estar\u00e1 dotado con una cuant\u00eda de 10.000 euros en cada una de las dos modalidades existentes, a excepci\u00f3n del premio de Convivencia en el que se otorgar\u00e1n, adem\u00e1s, dos Menciones Irene de 10.000 euros, una por cada modalidad.<\/p>\n
\n\u2022 Dinamizaci\u00f3n de la convivencia en las actividades habituales del centro, con atenci\u00f3n especial a su car\u00e1cter preventivo, a la eficacia de sus resultados y a los cambios o adaptaciones realizadas en la organizaci\u00f3n y funcionamiento del centro educativo a partir de las pr\u00e1cticas efectuadas.
\n\u2022 Desarrollo de actuaciones que eviten la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de g\u00e9nero y favorezcan la integraci\u00f3n de minor\u00edas sociales, culturales, \u00e9tnicas y del alumnado con necesidades educativas especiales en el funcionamiento habitual del centro, considerando las estrategias para la participaci\u00f3n activa de \u00e9stas, m\u00e1s all\u00e1 de su integraci\u00f3n estrictamente curricular.<\/p>\n
\n\u2022 Desarrollo de habilidades para la identificaci\u00f3n y el rechazo de los estereotipos sexistas que contribuyen a la violencia y generaci\u00f3n de esquemas alternativos que ayuden a comprender y respetar la igualdad entre los sexos.
\n\u2022 Capacidad para favorecer cambios cognitivos, afectivos y conductuales que ayuden a superar los distintos componentes del sexismo y la violencia.<\/p>\n
\nEl plazo para la presentaci\u00f3n de las solicitudes de participaci\u00f3n ser\u00e1 de treinta d\u00edas h\u00e1biles, a contar desde el d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n de esta Resoluci\u00f3n en el \u00abBolet\u00edn Oficial del Estado\u00bb.<\/p>\n