{"id":4702,"date":"2013-11-08T14:43:10","date_gmt":"2013-11-08T12:43:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.educacionenmalaga.es\/valores\/?p=4702"},"modified":"2013-11-08T14:43:10","modified_gmt":"2013-11-08T12:43:10","slug":"buenas-practicas-del-ceip-lope-de-vega-de-coin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/educacionenvaloresdelegacionmalaga\/buenas-practicas-del-ceip-lope-de-vega-de-coin\/","title":{"rendered":"Buenas pr\u00e1cticas del CEIP Lope de Vega de Co\u00edn"},"content":{"rendered":"

\"lope<\/a>A toda m\u00e1quina\u2026 As\u00ed es como se encuentran en el CEIP Lope de Vega con respecto a al Proyecto Escuela Espacio de Paz. Este curso han sido reconocidos como Centro Promotor de Convivencia Positiva, y han iniciado las actividades del nuevo proyecto: \u201cUn mes un valor. Un verdadero centro de Paz\u201d. Los diferentes valores que trabajan en el centro (respeto, tolerancia, alegr\u00eda, igualdad,\u2026) les servir\u00e1n para \u201cbautizar\u201d las diferentes dependencias del mismo. Cada uno de los nueve niveles de la educaci\u00f3n Infantil y Primaria asumir\u00e1 un valor y lugar que, posteriormente, habr\u00e1 de presentar a sus compa\u00f1eros\/as.
\n\"lope<\/a>El pasado 30 de octubre fue el turno de los m\u00e1s peque\u00f1os\/as, el alumnado de Infantil de 3 a\u00f1os, que inauguraron su \u201cPabell\u00f3n de la Alegr\u00eda\u201d regal\u00e1ndonos un divertido espect\u00e1culo con el oto\u00f1o, los frutos secos y, sobre todo, la alegr\u00eda como protagonistas.
\nPor otra parte, nuestro Equipo Directivo y los\/as responsables del Proyecto Escuela Espacio de Paz del pasado curso y del actual, acudieron al Centro Comercial La Trocha para inaugurar la exposici\u00f3n de fotos \u201cSo\u00f1ando un mundo mejor\u201d, elaborada el pasado curso con la colaboraci\u00f3n del IES Jes\u00fas Mar\u00edn de M\u00e1laga.
\nOs dejamos algunas fotos de estos actos, as\u00ed como el \u00a0v\u00eddeo-noticia publicado al respecto por Canal Co\u00edn.<\/p>\n

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