TAREA 6\u00ba PRIMARIA \u2013 MI\u00c9RCOLES 18 DE MARZO<\/u><\/p>\n
HOMEWORK 6\u00ba – WEDNESDAY 18TH<\/sup> MARCH<\/u><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n LCL<\/u><\/strong> \u2013 P\u00e1gina 140, ejercicios 9, 10 y 11.<\/p>\n <\/strong><\/p>\n MAT<\/u><\/strong> \u2013 P\u00e1gina 139, ejercicios 4, 5 y 6. (Me he dado cuenta de que ayer dije p\u00e1g. 138 pero quer\u00eda decir 139)<\/p>\n <\/u><\/strong><\/p>\n INGL\u00c9S \u2013<\/u><\/strong> Copiar los primeros 10 verbos irregulares en una hoja diferente. De esta manera, al final tendremos dos listas exactamente iguales. Adem\u00e1s, en trozos peque\u00f1os de papel, copiar en un trozo: las tres formas del verbo y en el otro trozo: el significado en espa\u00f1ol + un dibujo si quer\u00e9is sobre el significado. De esta manera, pod\u00e9is jugar al \u201cmemory game\u201d.<\/p>\n <\/p>\n (Guardad los trozos para ir sum\u00e1ndolos a los nuevos trozos que hag\u00e1is. Pod\u00e9is haceros un sobre con papel reciclado como hacemos en clase)<\/p>\n Los diez primeros verbos son los que aparecen en este video (Ya los copiasteis en la pizarra pero por si alguien falt\u00f3) : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZdkHpxJ60b0&t=56s<\/a><\/p>\n\n\n
\n BREAK<\/td>\n ROMPER<\/td>\n<\/tr>\n \n BROKE<\/td>\n<\/tr>\n \n BROKEN<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n