{"id":15,"date":"2020-11-16T15:46:36","date_gmt":"2020-11-16T15:46:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/educatde\/?page_id=15"},"modified":"2021-01-20T13:31:08","modified_gmt":"2021-01-20T13:31:08","slug":"recursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/educatde\/recursos\/","title":{"rendered":"RECURSOS TDE"},"content":{"rendered":"

AULAS DEL FUTURO<\/strong><\/p>\n

(2) M\u00e1s informaci\u00f3n sobre aulas del futuro.<\/p>\n

(3) Decreto 327\/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Org\u00e1nico de los IES, y Decreto 328\/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Org\u00e1nico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educaci\u00f3n primaria, de los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria, y de los centros p\u00fablicos espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial centros de Educaci\u00f3n Infantil de Segundo Ciclo, Primaria y centros p\u00fablicos de educaci\u00f3n especial. En el T\u00edtulo V, Cap\u00edtulo II (p\u00e1gs 16 y 40, respectivamente).<\/p>\n

(4) La CD se encuadra en diferentes marcos de \u00e1mbito europeo: DigCompOrg para organizaciones educativas, DigCompEdu para el profesorado, y DigComp para el alumnado y la ciudadan\u00eda en general. Este \u00faltimo marco es el adoptado por el Intef para el Marco Com\u00fan de la Competencia Digital Docente.<\/p>\n

(5) Proyectos de Innovaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de materiales en Portal Averroes<\/p>\n

(6) Normativa sobre S\u00e9neca<\/p>\n

(7) Regulaci\u00f3n del Sistema de Informaci\u00f3n S\u00e9neca y su utilizaci\u00f3n para la gesti\u00f3n del sistema educativo andaluz.<\/p>\n

(8) Informaci\u00f3n sobre SELFIE<\/p>\n

(9) Informaci\u00f3n sobre JRC (JointResearch Centre), organismo dependiente de la Comisi\u00f3n Europea.<\/p>\n

(10) La competencia digital del alumnado viene explicitada en el Anexo I de la Orden ECD\/65\/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria, la educaci\u00f3n secundaria obligatoria y el bachillerato.<\/p>\n

El Marco de Referencia para su desarrollo en Andaluc\u00eda (DigComp) se establece en la Orden correspondiente, en proceso de publicaci\u00f3n.<\/p>\n

(11) Competencia Digital Docente en el marco del DigCompEdu (JRC)<\/p>\n

(12) Evaluaci\u00f3n de la Competencia Digital Docente en el marco del DigCompEdu, seg\u00fan test dise\u00f1ado por JRC.<\/p>\n

(13) La accesibilidad debe ser f\u00edsica<\/strong>, sensorial<\/strong> y cognitiva<\/strong>.<\/p>\n

(14) Informaci\u00f3n para elaborar textos de Lectura F\u00e1cil.<\/p>\n

(15) Manual sobre el \u00abM\u00f3dulo evaluaci\u00f3n\u00bb de S\u00e9neca. (Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n).<\/p>\n

(16) \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 usar PASEN?\u00bb (Blog de El\u00edas Fern\u00e1ndez)<\/p>\n

(17) Pasen, iPasen, mensajer\u00eda o foros de plataformas de aprendizaje, p\u00e1gina web del centro, blogs del profesorado, redes sociales, etc.<\/p>\n

(18) Escuelas Mentoras (Noticia en Novedades de la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda).<\/p>\n

(19) Especialmente en Educaci\u00f3n Permanente, ESA, FP.(Empleo, Hacienda, etc).<\/p>\n

(20) No aplicable a centros que no cuenten con personal que imparta docencia directa (Residencias Escolares).<\/p>\n

(21) Gamificaci\u00f3n, creaci\u00f3n audiovisual, programaci\u00f3n, etc.<\/p>\n

(22) Para evaluar la calidad de los recursos se pueden aplicar los recursos CoDA y LORI, que pueden servir como gu\u00eda para su dise\u00f1o y contenido.<\/p>\n

(23) Toolbox. Informaci\u00f3n general (wikipedia).<\/p>\n

(24) Presentaciones online en Google<\/p>\n

(25) Mapas conceptuales (Creately)<\/p>\n

(26) Murales digitales (Smore)<\/p>\n

(27) Tablones digitales (Padlet)<\/p>\n

(28) Infograf\u00edas (Genially)<\/p>\n

(30) M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el formato SCORM.<\/p>\n

(31) M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el Proyecto EDIA (cedec)<\/p>\n

(32) CeDeC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios).<\/p>\n

(33) Agrega (acceso al buscador).<\/p>\n

(34) Procom\u00fan (Red de recursos educativos en abierto, dependiente del Intef).<\/p>\n

(35) Gamificaci\u00f3n (blog \u00abA la luz de una bombilla\u00bb, a t\u00edtulo de ejemplo. Hay muchos otros).<\/p>\n

(36) Flipped (\u00abTheflippedclassroom\u00bb, experiencias y recursos para dar la vuelta a la clase).<\/p>\n

(37) Portales de otras Comunidades (Innovated, Plan de Educaci\u00f3n Digital en Extremadura, dentro de la plataforma eScholarium).<\/p>\n

(38) Portal Averroes (experiencias educativas).<\/p>\n

(39) CRISSH2020 (creaci\u00f3n de escenarios de aprendizaje).<\/p>\n

(40) Informaci\u00f3n general sobre el Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje, DUA: marco que aborda el problema de la rigidez de los curr\u00edcula, seg\u00fan los 3 principios citados. Persigue un aprendizaje realmente inclusivo que repercute en la mejora general del proceso y de sus resultados.Se ve facilitado por las TIC (emtic).<\/p>\n

(41) Banco de im\u00e1genes y sonidos del INTEF<\/p>\n

(42) Site oficial de CreativeCommons, desde donde se puede obtener la licencia.<\/p>\n

(43) AprendeIntef.Cursos online de los que existen diversas modalidades, tem\u00e1ticas e idiomas. Los que se dirigen al desarrollo de la competencia digital, mapeados seg\u00fan el marco DigComp (competencia digital ciudadana.<\/p>\n

(44) aprendizaje online<\/p>\n

(45) Sobre de matr\u00edcula<\/p>\n

(46) Test de CDD<\/p>\n

(48) Blog averroes<\/p>\n

(49) Cursos Community manager<\/p>\n

(50) Paradigma Educativo<\/p>\n

(51) REA<\/p>\n

(52) EducaAnd<\/p>\n

(53) MOOCEDU<\/p>\n

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AULAS DEL FUTURO (2) M\u00e1s informaci\u00f3n sobre aulas del futuro. (3) Decreto 327\/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Org\u00e1nico de los IES, y Decreto 328\/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Org\u00e1nico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educaci\u00f3n … <\/p>\n

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