En 3 años nos embarcamos en el proyecto de las emociones, y el punto de partida ha sido la aparición de unos materiales misteriosos: paja, bloques de madera, ladrillos, fotografías de niños y niñas expresando distintas emociones y el cuento de «Los tres cerditos», que despierta distintas emociones a lo largo de su narración.

En 4 años, comenzamos el proyecto del cuerpo humano gracias a nuestra muñeca Rosita, que ha tenido un pequeño accidente por no seguir las normas… ¡unas pistas, unas fotografías y su aparición en clase vendada nos han puesto en marcha!

Y en 5 años… ¡una carta de un bufón, su gorro y unas imágenes misteriosas nos han transportado directamente al proyecto de los castillos!

¡Allá vamos!

¡Nuestro grupo de 5 años se lo ha pasado genial repasando las partes de la cara en inglés! 😊
Lo han hecho de forma colaborativa, completando un mural en equipo.

Una actividad sencilla pero muy significativa para recordar vocabulario y fomentar el trabajo en equipo ¡Well done!

Dentro del proceso de evaluación inicial, hemos realizado este divertido juego de asociación. A través de imágenes y vocales grandotas, l@s peques han ido identificando y relacionando palabras con la vocal inicial correspondiente.

Con esta actividad trabajamos la conciencia fonológica, el vocabulario y la discriminación auditiva, fundamentales en el desarrollo del lenguaje y el inicio de la lectoescritura.

¡Un pasito más para conocer el punto de partida de cada peque y acompañarl@s en su aprendizaje!