{"id":13934,"date":"2018-02-26T16:44:51","date_gmt":"2018-02-26T16:44:51","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eielreal\/?p=13934"},"modified":"2018-02-26T16:44:51","modified_gmt":"2018-02-26T16:44:51","slug":"como-fomentar-habitos-de-autonomia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eielreal\/como-fomentar-habitos-de-autonomia\/","title":{"rendered":"COMO FOMENTAR H\u00c1BITOS DE AUTONOM\u00cdA"},"content":{"rendered":"
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El desarrollo de la autonom\u00eda personal es un objetivo prioritario en la educaci\u00f3n de un ni\u00f1o. Un ni\u00f1o aut\u00f3nomo es aquel que es capaz de realizar por s\u00ed mismo aquellas tareas y actividades propias de los ni\u00f1os de su edad y de su entorno socio cultural.<\/p>\n

Un ni\u00f1o poco aut\u00f3nomo es un ni\u00f1o dependiente, que requiere ayuda continua, con poca iniciativa, de alguna manera sobre protegido. Los ni\u00f1os con pocos h\u00e1bitos de autonom\u00eda, generalmente presentan problemas de aprendizaje y de relaci\u00f3n con los dem\u00e1s. De ah\u00ed la importancia de su desarrollo: normalmente cuando progresan en este aspecto, tambi\u00e9n lo hacen en su aprendizaje y relaci\u00f3n con los dem\u00e1s.\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 H\u00c1BITOS ENSE\u00d1AR?<\/strong><\/p>\n

– Como norma general todo aquello que el ni\u00f1o pueda hacer solo, siempre que no entra\u00f1e peligro, debe hacerlo \u00e9l mismo.<\/p>\n

– Tambi\u00e9n es v\u00e1lido como criterio ense\u00f1ar aquellos h\u00e1bitos que tienen adquiridos la mayor\u00eda de ni\u00f1os de una edad.<\/p>\n

– Como gu\u00eda, pueden servir los siguientes h\u00e1bitos que est\u00e1n expuestos de menos a m\u00e1s en distintas \u00e1reas:<\/p>\n

HIGIENE Todo lo referido a la higiene y autocuidado personal: por ejemplo: control de esf\u00ednteres, lavarse las manos s\u00f3lo, cepillado de dientes, el ba\u00f1o, lavarse la cabeza, peinarse, usar los productos de higiene…<\/p>\n

VESTIDO Todo lo que se refiere al uso de las prendas y su cuidado: ponerse distintas prendas (pantalones, calcetines, abrigos, zapatos, cremalleras, botones…), guardarlas en el lugar adecuado, elegir la propia indumentaria.<\/p>\n

COMIDA Relacionado con la conducta alimentaria: Comer solo, uso de los distintos instrumentos, respetar unas normas b\u00e1sicas de educaci\u00f3n en la mesa, prepararse una merienda…<\/p>\n

VIDA EN SOCIEDAD Y EN EL HOGAR Son h\u00e1bitos referentes a la relaci\u00f3n con los dem\u00e1s, el uso de algunos servicios comunitarios y la conducta en el hogar: van desde saludar a la gente conocida, escuchar, pedir por favor y dar las gracias; respetar turnos en juegos, pedir prestado, conocer los lugares para cruzar la calle, evitar peligros (enchufes, productos t\u00f3xicos), ordenar sus pertenencias, usar el tel\u00e9fono, comprar, usar el transporte p\u00fablico o disfrutar de servicios de ocio (ir al cine).\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfC\u00d3MO SE ENSE\u00d1A?<\/strong><\/p>\n

Unos consejos b\u00e1sicos para fomentar la autonom\u00eda en los peque\u00f1os ser\u00edan:<\/p>\n