{"id":23039,"date":"2019-05-29T08:33:55","date_gmt":"2019-05-29T08:33:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eielreal\/?p=23039"},"modified":"2019-05-29T10:59:53","modified_gmt":"2019-05-29T10:59:53","slug":"el-mundo-de-la-alegria-5-anos-c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eielreal\/el-mundo-de-la-alegria-5-anos-c\/","title":{"rendered":"EL MUNDO DE LA ALEGR\u00cdA. 5 A\u00d1OS C"},"content":{"rendered":"

El cuento<\/strong> tiene una gran relevancia en el desarrollo psicol\u00f3gico infantil, as\u00ed como en la transmisi\u00f3n de la herencia cultural.<\/p>\n

Su valor educativo ha sido reconocido en el \u00e1mbito familiar y escolar. Es por ello que el cuento debe estar presente tanto en el hogar como en la escuela como un recurso pedag\u00f3gico fundamental.<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, la lectura de un cuento permite la realizaci\u00f3n de un amplio abanico de actividades diferentes para el desarrollo integral del ni\u00f1o y la ni\u00f1a, algo que, como docentes, debemos saber aprovechar.<\/p>\n

Como bien sab\u00e9is trabajamos much\u00edsimo la emociones<\/strong> y hemos decidido en el segundo trimestre inventarnos, escribir e ilustrar  un cuento, el nuestro.<\/strong><\/p>\n

Una vez que decidimos entre todos construir nuestro propio cuento, elegimos a nuestros personajes: abuelo, abuela, payaso de la alegr\u00eda, hada, una ni\u00f1a y un ni\u00f1o.<\/p>\n

Al ni\u00f1o lo llamamos Pepe<\/strong> despu\u00e9s de haber votado entre Pedro, Pablo y Pepe y a la ni\u00f1a la denominamos, Mar\u00eda, entre Marta, Mar\u00eda y Soledad.<\/p>\n

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Como emociones a tratar decidimos que fuera \u00abla alegr\u00eda\u00bb y \u00abel miedo al dentista\u00bb.<\/strong><\/p>\n

Ya tenemos a nuestros personajes protagonistas definidos as\u00ed que iniciamos nuestra andadura literaria.<\/p>\n

Lo primero que tuvimos en presente es  que en un cuento consta de tres partes principales: introducci\u00f3n, nudo y desenlace.<\/strong><\/p>\n

Antes de escribirlo nos preguntamos sobre d\u00f3nde va a suceder la historia,<\/strong> qu\u00e9 va a pasar al principio, c\u00f3mo lo vamos a iniciar, cu\u00e1l va a ser el desarrollo de la historia, qu\u00e9 dificultades aparecen y c\u00f3mo se van a resolver<\/strong> , qu\u00e9 sucede al final y el t\u00edtulo.<\/p>\n

Manos a la obra<\/strong>. Todos los d\u00edas \u00edbamos relatando nuestra bonita historia que nos ha llevado a resolver algunos conflictos a la hora de ponernos de acuerdo, pero con el di\u00e1logo y votaci\u00f3n se han resueltos.<\/p>\n

Mis ni\u00f1os y ni\u00f1as, que han sido las cabezas pensantes, dictaban a la se\u00f1o y \u00e9sta lo transcrib\u00eda.<\/p>\n

As\u00ed es como hemos escrito nuestro cuento.<\/p>\n

Una vez finalizada la historia la ilustramos con preciosos y maravillosos dibujos que son una verdadera obra de arte como pod\u00e9is observar.<\/p>\n

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A continuaci\u00f3n la se\u00f1o dicta y mis ni\u00f1os y ni\u00f1as son los que escriben el texto.\"\"<\/a><\/p>\n

\u00c9ste ha sido el resultado.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Ya tenemos nuestro cuento.<\/strong><\/p>\n

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Como actividad para el D\u00eda del Libro lo presentamos en nuestro centro cont\u00e1ndoselo a nuestros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/strong><\/p>\n

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El resultado final ha superado los objetivos marcados.<\/strong><\/p>\n

Quiero  destacar lo motivado que han estado en todo momento mi alumnado, ya que todos los d\u00edas eran ellos los que me ped\u00edan seguir en la elaboraci\u00f3n de nuestro cuento. Tra\u00edan ideas pensadas desde casa que compart\u00edan y discut\u00edan hasta ser consensuadas. Han aprendido much\u00edsimas estrategias de aprendizajes que formaran parte de su proceso de formaci\u00f3n , y que no olvidar\u00e1n.<\/p>\n

QUIERO DAR LAS GRACIAS A MIS NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS PORQUE ELLOS SON LOS AUTORES DE ESTE MAGN\u00cdFICO Y ESTUPENDO TRABAJO: EL CUENTO \u00abEL MUNDO DE LA ALEGR\u00cdA\u00bb.<\/strong><\/p>\n

ISABEL FERN\u00c1NDEZ RAM\u00cdREZ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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