{"id":2848,"date":"2020-09-01T10:51:32","date_gmt":"2020-09-01T10:51:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eirocinante\/?page_id=2848"},"modified":"2020-09-15T10:12:33","modified_gmt":"2020-09-15T10:12:33","slug":"protocolo-covid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eirocinante\/protocolo-covid\/","title":{"rendered":"PROTOCOLO COVID"},"content":{"rendered":"

PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N COVID ESCUELA INFANTIL ROCINANTE<\/strong><\/h4>\n

0.- INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

            La situaci\u00f3n de emergencia sanitaria provocada por la expansi\u00f3n del virus causante de la COVID-19 hace necesario la realizaci\u00f3n de un protocolo de actuaci\u00f3n para el curso 2020-2021 que est\u00e1 regulada por las Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte relativas a la organizaci\u00f3n de los centros docentes para el presente curso escolar.<\/p>\n

            Este documento tiene por objeto la adopci\u00f3n de medidas de flexibilidad para el curso 2020-2021, que garanticen el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la Escuela Infantil Rocinante de forma presencial, as\u00ed como de protecci\u00f3n para las familias y el personal adscrito al centro y que se detallan a continuaci\u00f3n, las cuales podr\u00e1n ser actualizadas cuando los cambios de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica as\u00ed lo requiera.<\/p>\n

             La adopci\u00f3n y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que el personal del centro, alumnado y familias afronten la apertura de la escuela para el curso 2020\/21 de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, siendo fundamental la asunci\u00f3n individual y colectiva de responsabilidades.<\/p>\n

            Las actualizaciones que se hagan se ir\u00e1n recogiendo en las diferentes versiones del Plan, siendo registradas en el apartado de <<seguimiento y evaluaci\u00f3n del Protocolo>>.<\/p>\n

 <\/p>\n

1.    COMPOSICI\u00d3N COMISI\u00d3N ESPEC\u00cdFICA COVID-19<\/strong><\/p>\n

               <\/em><\/strong>Los miembros que componen la comisi\u00f3n espec\u00edfica COVID-19 son los miembros del Consejo Escolar y un representante del centro de salud de referencia de la zona.<\/p>\n

 <\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
 <\/td>\nApellidos, Nombre<\/strong><\/td>\nCargo \/ Responsabilidad<\/strong><\/td>\nSector comunidad educativa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Presidencia<\/td>\nMar\u00eda Jos\u00e9 Prieto Riera<\/td>\nDirectora<\/td>\nEquipo Educativo<\/td>\n<\/tr>\n
Secretar\u00eda<\/td>\nMiriam Mac\u00edas Becerra<\/td>\nEducadora<\/td>\nEquipo Educativo<\/td>\n<\/tr>\n
Miembro<\/td>\nManuel Gonz\u00e1lez C\u00e1rdenas<\/td>\nMantenimiento<\/td>\nPersonal de Administraci\u00f3n y servicios<\/td>\n<\/tr>\n
Miembro<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\nRepresentante de los padres y madres<\/td>\n<\/tr>\n
Miembro<\/td>\nNausika Botamino Garc\u00eda<\/td>\n <\/td>\nRepresentante del Ayuntamiento<\/td>\n<\/tr>\n
Miembro<\/td>\nAranzazu Delgado Nole<\/td>\n <\/td>\nRepresentante del Centro de Salud<\/td>\n<\/tr>\n
Miembro<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/em><\/p>\n

Periodicidad de reuniones<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N.\u00ba reuni\u00f3n<\/strong><\/td>\nOrden del d\u00eda<\/strong><\/td>\nFormato<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

2.    ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DELCENTRO<\/strong><\/p>\n

           Antes de la apertura del centro el 1 de septiembre todas las instalaciones del centro, as\u00ed como el mobiliario y el material del mismo estar\u00e1n limpios y desinfectados. Adem\u00e1s a finales del mes de agosto se realizar\u00e1 por la empresa FUMISER, el control de plagas y por la empresa JOSE LUIS MANJON CONSTRUC, SLU, la limpieza y desinfecci\u00f3n de los equipos de aire acondicionado.<\/p>\n

          Se proveer\u00e1 de los productos de higiene y protecci\u00f3n necesarios para que los trabajadores\/as puedan seguir las recomendaciones individuales de higiene, adapt\u00e1ndose a cada actividad concreta. Se dispondr\u00e1 de gel hidroalcoh\u00f3lico:<\/p>\n

En las entradas al centro<\/p>\n

En cada clase y talleres<\/p>\n

En todos los cuartos de ba\u00f1o<\/p>\n

En los despachos<\/p>\n

En la cocina y oficce<\/p>\n

En los vestuarios del personal<\/p>\n

             El personal del centro contar\u00e1 seg\u00fan lo necesite con mascarillas, guantes y pantallas como medidas de protecci\u00f3n individual.<\/p>\n

            Se retiraran las toallas de felpa de los cuartos de ba\u00f1o de los ni\u00f1os, que a\u00fan siendo de un solo uso e individual pudieran llegar a ser motivo de contagio. Se limitar\u00e1 su uso a los casos excepcionales.<\/p>\n

            Tanto el personal del centro como los ni\u00f1os\/as de nuestra escuela, cuando tengan que transitar por el pasillo central del centro, lo har\u00e1 siempre caminando por su derecha, estableciendo de esta forma dos carriles imaginarios, favoreciendo de esta manera la distancia de seguridad. En las zonas de paso que por su anchura no se puedan establecer los dos carriles, se ceder\u00e1 el paso para  guardar siempre la distancia de seguridad.<\/p>\n

              En las tres puertas de entrada al centro se pondr\u00e1n alfombras desinfectantes para el calzado.<\/p>\n

3.   ENTRADA Y SALIDA DELCENTRO<\/strong><\/p>\n

              Cuando el personal adscrito a este centro acceda al mismo lo har\u00e1 siempre con mascarilla, se desinfectar\u00e1 el calzado en las alfombras desinfectantes, se lavar\u00e1 las manos y se cambiar\u00e1 de ropa.<\/p>\n

              Cada trabajador\/a despu\u00e9s del cambio de ropa, ser\u00e1 responsable de desinfectar las superficies usadas despu\u00e9s de su utilizaci\u00f3n, dejando de esta manera el cuarto de taquillas en condiciones \u00f3ptimas para el compa\u00f1ero\/a que lo vaya a usar despu\u00e9s.<\/p>\n

           La ropa de trabajo se lavar\u00e1 a 60\u00ba o en ciclos largos de lavado<\/p>\n

3.1 Habilitaci\u00f3n de v\u00edas entradas y salidas<\/strong>     <\/p>\n

              Se habilitan tres puertas de entrada al centro. La puerta del patio para los ni\u00f1os\/as y sus familias, la puerta principal para el personal y para la atenci\u00f3n al p\u00fablico y la de la lavander\u00eda para los proveedores. Con esta medida queremos conseguir minimizar los riesgos de contagios al separar los grupos, adem\u00e1s de favorecer la distancia de seguridad y la fluidez tanto en las entradas como en las salidas.<\/p>\n

3.2 Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas<\/strong><\/p>\n

             El personal del centro tendr\u00e1 distintos horarios de entrada y salida al mismo, favoreciendo de esta forma la fluidez en las mismas y en los vestuarios.<\/p>\n

             Los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la escuela har\u00e1n las entradas y salidas de forma escalonada como queda reflejado m\u00e1s adelante en este protocolo.<\/p>\n

3.3 Flujos de circulaci\u00f3n para entradas y salidas<\/strong>        <\/p>\n

              Las familias cuando accedan al centro para dejar o recoger a sus hijos  lo har\u00e1n respetando los dos carriles marcados en el suelo y sin hacer grupos.  En los lugares en los que no se pueda respetar la distancia de seguridad, se ceder\u00e1 el paso. No deber\u00e1n demorarse en las salidas.<\/p>\n

3.4 Organizaci\u00f3n del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas<\/strong><\/p>\n

           Los ni\u00f1os\/as acceder\u00e1n a la escuela por la puerta de emergencia situada en el patio de la escuela  y de ah\u00ed  cada uno se dirigir\u00e1 a su clase.<\/p>\n

            Las salidas se establecen de la misma forma, los ni\u00f1os\/as esperaran que sus familias los recojan por la puerta de la clase que da al patio.<\/p>\n

            Al no tener acceso directo al patio la clase osito, las entradas y salidas la har\u00e1n junto con los ni\u00f1os\/as de la clase gatito.<\/p>\n

            En las entradas y salidas por el parti\u00f3 de juegos no se podr\u00e1 jugar con los elementos de juego que haya en el patio. No deben demorarse en las salidas para no coincidir con otros ni\u00f1os\/as<\/p>\n

            Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que realicen el descanso en el centro, saldr\u00e1n por la puerta principal de la escuela.<\/p>\n

3.5 Acceso al edificio en caso de necesidad o indicaci\u00f3n del profesorado, de familias o tutores<\/strong><\/p>\n

             Siempre y cuando las circunstancias as\u00ed lo indiquen y se aconseje una reuni\u00f3n-tutor\u00eda con los padres de nuestros ni\u00f1os\/as, podr\u00e1n acceder ambos tutores, estos acceder\u00e1n a la escuela por la puerta principal y mantendr\u00e1n la reuni\u00f3n en la clase caracol. A la entrada al centro, las familias deber\u00e1n adoptar las medidas de higiene y seguridad descritas en este protocolo.<\/p>\n

             Cuando las familias tengan que recoger a alg\u00fan ni\u00f1o\/a, bien a requerimiento de las mismas o porque \u00e9stas sean llamadas por el personal educativo de la  escuela, lo har\u00e1n por la puerta principal, permaneciendo en la entrada de la misma, a la espera de que se le entregue a su hijo\/a y siempre observando las medidas de higiene y seguridad recogidas en este protocolo.<\/p>\n

              Durante el periodo de adaptaci\u00f3n, puede ser aconsejable acortar el periodo de permanencia en el centro de alg\u00fan ni\u00f1o\/a, en este caso se avisar\u00e1 a la familia para que lo recoja. En este supuesto s\u00f3lo podr\u00e1 acceder al interior de la escuela el adulto autorizado para este fin, permaneciendo en la entrada de la misma hasta que se les entregue al ni\u00f1o\/a, y siempre observando las medidas de higiene y seguridad recogidas en este protocolo.<\/p>\n

 <\/p>\n

4.    ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS ALCENTRO<\/strong><\/p>\n

4.1 Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro<\/strong><\/p>\n

           Solo podr\u00e1 acompa\u00f1ar al ni\u00f1o\/a en la entrada y en la salida de la escuela un adulto, que vendr\u00e1 provisto de mascarilla. En la entrada habr\u00e1 gel hidroalcoh\u00f3lico y alfombra desinfectante para la higiene de manos y pies.<\/p>\n

            Mientras dure la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 y como medida excepcional de protecci\u00f3n ante \u00e9l, las familias no tendr\u00e1n acceso a las instalaciones de la escuela.<\/p>\n

            Se recomendar\u00e1 a las familias  mantener la distancia de seguridad y que se escalone tanto la entrada como la salida, de sus hijos\/as. Para poder hacer efectiva esta medida la escuela dispondr\u00e1 de un horario amplio a tal fin.<\/p>\n

               No estar\u00e1 permitida la entrada de carritos\/sillas en el centro, de modo que aquellas familias que los utilicen para el desplazamiento de sus hijos e hijas lo dejaran en la puerta de entrada y deber\u00e1n llev\u00e1rselos una vez dejen al ni\u00f1o\/a en la clase. Cuando vengan a recoger a sus hijos proceder\u00e1n de la misma manera.<\/p>\n

             Los ni\u00f1os y ni\u00f1as no podr\u00e1n traer juguetes de casa a la escuela.<\/p>\n

             Las familias entrar\u00e1n al centro por la puerta del patio hasta la clase de su hijo\/a. En la puerta de las mismas estar\u00e1 la tutora recibiendo a los ni\u00f1os\/as.<\/p>\n

Antes de entrar en las clases, las familias deber\u00e1n cambiar los zapatos que traigan de la calle a sus hijos por otros que tendremos en  las clases y que ser\u00e1 de uso exclusivo del centro.<\/p>\n

Los zapatos exclusivos del centro estar\u00e1n metidos dentro de una taleguita de tela y guardados en las bandejas personales de cada uno. Al cambiarlos, los zapatos que traigan de la calle se dejar\u00e1n en una caja que se desinfectar\u00e1 todos los d\u00edas.<\/p>\n

4.2 Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras del centro<\/strong><\/p>\n

4.2.1 Proveedores de alimentaci\u00f3n,  higiene y\/o limpieza y de servicios<\/strong><\/p>\n

              Los proveedores de alimentaci\u00f3n deber\u00e1n hacer la entrada por la puerta de lavander\u00eda y de ah\u00ed a la cocina.<\/p>\n

             Los proveedores de los productos de higiene y limpieza entraran al centro por la puerta de la lavander\u00eda y de ah\u00ed a la despensa de los productos de higiene y limpieza<\/p>\n

              Todos vendr\u00e1n con mascarilla y se higienizar\u00e1n la suela de los zapatos en la alfombra dispuesta para tal fin.<\/p>\n

              Los trabajadores de las empresas externas con las que trabaja la escuela tengan que realizar los trabajos encomendados lo har\u00e1n siempre mediante cita previa y en la medida de lo posible entraran por la puerta de la lavander\u00eda.<\/p>\n

4.2.2 Atenci\u00f3n directa al p\u00fablico<\/strong><\/p>\n

En el d\u00eda a d\u00eda de la escuela infantil se puede dar diferentes casu\u00edsticas en relaci\u00f3n a la atenci\u00f3n de personas ajenas al mismo. En general la atenci\u00f3n de estas personas se har\u00e1 en la entrada de la escuela, guardando la distancia de seguridad. Toda persona que acceda al centro cumplir\u00e1 las medidas higi\u00e9nicas necesarias descritas anteriormente.<\/p>\n

Excepcionalmente y siempre cumpliendo las medias de higiene y la distancia de seguridad, acceder\u00e1n al interior de la escuela las personas que por la naturaleza del asunto a tratar, se aconseje el establecimiento de privacidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

4<\/strong>.2.3. Empresa encargada de los periodos extraordinarios<\/strong><\/p>\n

                 Las monitoras de la empresa encargada de la ampliaci\u00f3n de horarios y de los periodos extraordinarios conocer\u00e1n este protocolo y seguir\u00e1n las indicaciones recogidas en \u00e9l. Se les adjudicaran taquillas en el vestuario del personal y siempre que sea posible tendr\u00e1n su propio material de oficina. Cuando tengan que hacer uso del ordenador, fotocopiadora, tel\u00e9fono\u2026.etc., lo limpiaran y desinfectaran antes y despu\u00e9s de cada uso.<\/p>\n

             Queda por establecer c\u00f3mo se realizaran los grupos de convivencia, estar\u00e1 en funci\u00f3n de las monitoras que concedan a la escuela. Este punto se revisar\u00e1 cuando se tengan m\u00e1s datos.<\/p>\n

5.   DISTRIBUCI\u00d3N DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES<\/strong><\/p>\n

5.1 Establecimiento de grupos de convivencia escolar.<\/strong><\/p>\n

           La escuela cuenta con un aula de 0 a\u00f1os con 6 ni\u00f1os\/as, un aula de 1 a\u00f1o con 10 ni\u00f1os\/as y tres aulas de 2 a\u00f1os con 15 ni\u00f1os\/as cada una de ellas. Cada grupo-aula est\u00e1 atendido por una tutora. Todos los ni\u00f1os\/as permanecer\u00e1n en sus aulas durante la jornada escolar, menos cuando tengan que realizar las actividades al aire libre y un d\u00eda a la semana que ir\u00e1n al taller de psicomotricidad.<\/p>\n

5.2 Normas de aforo, acomodaci\u00f3n y uso de espacios comunes<\/strong><\/p>\n

5.2.1 Patio exterior de juego<\/strong><\/p>\n

             Las salidas al patio exterior de juego  de los ni\u00f1os\/as de las clases de dos a\u00f1os se har\u00e1n por turnos de media hora cada clase, no coincidiendo ni\u00f1os\/as de distintas clases en \u00e9l. El resto del tiempo designado para  juegos al aire libre lo realizar\u00e1 cada clase en los patios peque\u00f1os de cada  aula. <\/p>\n

              Contamos con dos patios al aire libre para las clases de 1 a\u00f1o. Como estos patios ofrecen distintas posibilidades de juego, se har\u00e1n turnos por d\u00edas completos en alternancia.<\/p>\n

5.2.2 Psicomotricidad<\/strong><\/p>\n

              Siendo primordial la actividad motriz en estas edades, se hace necesario y como medida excepcional que todas las clases acudan un d\u00eda a la semana a esta sala de psicomotricidad. Antes y despu\u00e9s de su uso se limpiar\u00e1 y se desinfectar\u00e1.<\/p>\n

5.2.3 Aula de descanso<\/strong><\/p>\n

                 Al no contar la escuela con una sala de uso exclusivo para el descanso de los ni\u00f1os\/as, habilitaremos el taller de usos m\u00faltiples para este fin. Cada ni\u00f1o\/a tendr\u00e1 asignada una hamaca y una manta o colcha con su nombre. La sabanita de cada hamaca se cambiar\u00e1 diariamente. En la medida de los posible, y siempre que se haya  superado el periodo de adaptaci\u00f3n se ir\u00e1n dejando los objetos de apoyo que inducen al sue\u00f1o. Mientras que se tenga que utilizar \u00e9stos estar\u00e1n en una bolsa con el nombre del ni\u00f1o\/a, al terminar la siesta se volver\u00e1  a meter en una bolsa, evitando que sean usados por otros ni\u00f1os\/as.<\/p>\n

5.2.4 Material y mobiliario<\/strong><\/p>\n

               Los ni\u00f1os\/as de 0 a 2 a\u00f1os necesitan fisiol\u00f3gicamente el descanso de media ma\u00f1ana. Por ello, el uso de las sillitas y carros del centro ser\u00e1 exclusivo de los ni\u00f1os\/as de 1 a\u00f1o. Cada ni\u00f1o\/a que lo necesite tendr\u00e1 asignado un carro para realizar el descanso de media ma\u00f1ana. Cuando sea aconsejable el uso de colcha o manta, estas estar\u00e1n marcadas con el nombre de cada ni\u00f1o\/a, siendo de uso exclusivo.<\/p>\n

              Cada grupo de convivencia realizar\u00e1 el comedor en su aula. Siempre se utilizar\u00e1n las dos mesas destinadas a tal fin, aun cuando la asistencia de los ni\u00f1os\/as sea menor y se pudiera usar solo una, de esta forma garantizamos el mantenimiento de la distancia de seguridad. La tutora durante el horario de comedor  llevar\u00e1 mascarilla y\/o pantalla protectora.<\/p>\n

                Cada grupo de convivencia tiene asignada a una compa\u00f1era del PSD, que ser\u00e1 la encargada de la limpieza de la clase y aunque \u00e9sta se realizar\u00e1 siempre cuando los ni\u00f1os\/as no est\u00e9n en la clase, se dan circunstancias en las que tiene que entrar para efectuar una limpieza de forma puntual.<\/p>\n

              Adem\u00e1s durante el comedor es la encargada de servir la comida y de mantener la limpieza de mismo. En estas ocasiones entrar\u00e1 a la clase con la mascarilla.<\/p>\n

5.2.5 Aula matinal<\/strong><\/p>\n

            Uno de los servicios complementarios del centro es el aula matinal que comprende la franja horaria de 7:30 a 9:00. De las dos t\u00e9cnicas que hacen este servicio, una de ellas se encargar\u00e1 de la recogida del ni\u00f1o\/a en la puerta principal de centro, siguiendo las medidas establecidas entre protocolo para los ni\u00f1os\/as.<\/p>\n

                Siendo imposible poder respetar los grupos de convivencia establecidos por carecer de personal suficiente, este servicio se realizar\u00e1 en el taller de psicomotricidad con todos los ni\u00f1os\/as que soliciten el aula matinal.<\/p>\n

 <\/p>\n

6.       MEDIDAS DE PREVENCI\u00d3N PERSONAL Y PARA LA LIMITACI\u00d3N DE CONTACTOS.<\/strong><\/p>\n

               Se recomienda el lavado de manos con agua y jab\u00f3n de los ni\u00f1os\/as como medida de higiene y prevenci\u00f3n cuando entren en la clase, antes de salir al patio, cuando vuelvan del mismo y despu\u00e9s de comer. Para el secado de manos se usar\u00e1 papel que se desechar\u00e1 en la papelera con bolsa, excepto cuando los ni\u00f1os\/as se laven las manos al  volver del patio en cuyo caso se usar\u00e1 una toalla individual que se desechar\u00e1 en un cubo con bolsa y tapa.<\/p>\n

              Para respetar los grupos de convivencia creados, todas las actividades se realizar\u00e1n en el aula correspondiente a cada grupo, salvo las excepciones  antes citadas.<\/p>\n

               El mobiliario, los juguetes y los materiales did\u00e1cticos provistos para cada Grupo de Convivencia Escolar permanecer\u00e1n en su aula. Por norma general, no se compartir\u00e1n, ni intercambiar\u00e1n, ni se mover\u00e1n de un aula a otra. Para optimizar los recursos con los que cuenta la escuela s\u00ed se prev\u00e9n que se puedan producir cambios de material de las clases previa limpieza y desinfecci\u00f3n del material que se vaya a mover.<\/p>\n

            Se limitar\u00e1 el uso de aquel material que por su dificultad en la limpieza diaria pueda ser sensible a propagar el virus dentro del aula.<\/p>\n

                Durante los cambios de pa\u00f1al, se tendr\u00e1n especial cuidado en desinfectar el cambiador antes y despu\u00e9s de cada uso. Las t\u00e9cnicas disponen de guantes y pantallas como medidas de higiene y protecci\u00f3n. Despu\u00e9s de quitarse los guantes es imprescindible el lavado de manos con agua y jab\u00f3n.<\/p>\n

                Todos los ni\u00f1os\/as tendr\u00e1n una percha personal identificable con su foto y nombre en la que se colgar\u00e1 una talega que guardar\u00e1 su ropa de cambio.  Los pipos se guardar\u00e1n en fiambreras con tapa que los padres traer\u00e1n para tal fin, las cuales se llevar\u00e1n a casa los viernes para su limpieza y desinfecci\u00f3n, retornando al centro los lunes.<\/p>\n

                 Siempre que sea posible se limitara el uso de los equipos de aire acondicionado. Cuando se usen se vigilar\u00e1 que no produzca corrientes de aire.<\/p>\n

              Siempre que se pueda, en las clases, los pasillos y dem\u00e1s dependencias del centro se renovar\u00e1 el aire de forma natural. Cuando esto no sea posible por la climatolog\u00eda se mantendr\u00e1n las ventanas abiertas al menos tres veces al d\u00eda y no menos de 10 minutos<\/p>\n

               Por la jornada continua del personal de la escuela, se hace necesario que \u00e9ste coma en la misma. Se realizar\u00e1n dos turnos de comida para favorecer la distancia social. Antes y despu\u00e9s de cada turno se desinfectar\u00e1 las mesas y sillas, se utilizar\u00e1n manteles individuales de papel y las mesas se montar\u00e1n por una sola persona, que previamente habr\u00e1 observado las medidas higi\u00e9nicas previstas en este documento.<\/p>\n

               El personal del centro deber\u00e1 observar las principales medidas de higiene personal tales como:<\/p>\n

    \n
  • La higiene frecuente de las manos como la principal medida de prevenci\u00f3n y control de la infecci\u00f3n.<\/li>\n
  • Cubrirse la nariz y la boca con un pa\u00f1uelo al toser y estornudar y desecharlo a un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pa\u00f1uelos se emplear\u00e1 la parte interna del codo.<\/li>\n
  • Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos, ya que \u00e9stas facilitan su transmisi\u00f3n.<\/li>\n
  • Mantener el distanciamiento f\u00edsico de 1,5 metros y cuando no se pueda garantizar, se utilizaran las medidas de protecci\u00f3n adecuada.<\/li>\n
  • La ropa de trabajo se lavar\u00e1 a 60\u00ba o en ciclos de lavados largos.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    7.    DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA<\/strong><\/p>\n

    7.1 Flujos de circulaci\u00f3n en el edificio, patios y otras zonas<\/strong><\/p>\n

                    Dentro del edificio y siempre que sea posible se circular\u00e1 por la derecha. Cuando no se pueda llevar a cabo de esta forma porque no sea posible la doble circulaci\u00f3n por la estrechez del paso, se ceder\u00e1 el mismo para no coincidir si no se asegura la distancia m\u00ednima de seguridad.<\/p>\n

                  Cuando los ni\u00f1os\/as se tengan que desplazar de la clase a la sala de descanso, se har\u00e1 por turnos de manera que no se recoger\u00e1n los ni\u00f1os\/as de otra clase hasta que la anterior est\u00e9 acomodada.<\/p>\n

                  C\u00f3mo vamos a realizar el traslado de los ni\u00f1os que han realizado la siesta en el centro hasta la clase y posterior despedida lo dejamos pendiente hasta septiembre, que es cuando los padres confirman la necesidad del servicio. En funci\u00f3n de la demanda se organizar\u00e1 la salida.<\/p>\n

    7.2 Se\u00f1alizaci\u00f3n y carteler\u00eda<\/strong><\/p>\n

                  Se pondr\u00e1 en lugares visibles la carteler\u00eda que informe a familias y a los trabajadores de las medidas higi\u00e9nicas y de los flujos de circulaci\u00f3n establecidos en la escuela.<\/p>\n

    8.    DISPOSICI\u00d3N DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS<\/strong><\/p>\n

    8.1 Material de uso com\u00fan en las aulas<\/strong><\/p>\n

                Cada aula tendr\u00e1 asignado el material tanto fungible como did\u00e1ctico para el establecimiento de los rincones y de las actividades que se realicen diariamente. No se contempla los intercambios de material salvo en las excepciones antes descritas.<\/p>\n

                   Mientras dure la pandemia no se har\u00e1 uso de la biblioteca. Los libros se repartir\u00e1n por las clases para su uso en el rinc\u00f3n de los cuentos.<\/p>\n

                  El patio exterior com\u00fan que utilizan los ni\u00f1os\/as de  dos a\u00f1os tendr\u00e1 como material de juego fijo las estructuras de juego psicomotriz y las estructuras de juego simb\u00f3lico.<\/p>\n

                  En los patios individuales de cada clase estar\u00e1 el resto de material adjudicado a la misma. Este material se podr\u00e1 desplazar al patio com\u00fan para utilizarlo durante el periodo asignado a su clase. Al finalizar ser\u00e1 responsabilidad de la tutora dejar el patio vac\u00edo de elementos de juego para la utilizaci\u00f3n del siguiente turno.<\/p>\n

               Las estructuras del patio com\u00fan de juegos se volver\u00e1n a limpiar antes de la utilizaci\u00f3n por el siguiente grupo de convivencia.<\/p>\n

                  Las dos clases de 1 a\u00f1o utilizaran los dos patios destinados a los ni\u00f1os de estas edades  indistintamente. Entre las dos clases hay un total de 15 ni\u00f1o\/as y lo consideramos un solo grupo de convivencia, que est\u00e1n separados \u00fanicamente partes de la jornada escolar.<\/p>\n

                       El material fungible y de oficina usado normalmente por las tutoras ser\u00e1 exclusivo de ellas, evit\u00e1ndose traslados de un aula a otra. Si se produjese, ser\u00edan desinfectados antes y despu\u00e9s de usarlos.<\/p>\n

                       El control de asistencia del personal de la escuela lo llevar\u00e1 la Directora, suprimi\u00e9ndose mientras dure la pandemia el control por medio de la firma.<\/p>\n

     <\/p>\n

    9.           MEDIDAS    DE    HIGIENE,    LIMPIEZA,    Y    DESINFECCI\u00d3N    DE    LAS INSTALACIONES, Y DE PROTECCI\u00d3N DEL PERSONAL<\/strong><\/p>\n

    9.1 Limpieza y desinfecci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

                 Para la limpieza y desinfecci\u00f3n del centro se utilizar\u00e1n los productos con actividad virucida que nos suministran las empresas con las que habitualmente el centro trabaja y que han sido autorizadas y est\u00e1n registradas por el ministerio de Sanidad.<\/p>\n

                 En el uso de estos productos siempre se respetar\u00e1n las indicaciones recogidas en su etiquetado. Todo el personal de cocina y limpieza deber\u00e1 conocer las fichas t\u00e9cnicas de cada  producto.<\/p>\n

                 Por las ma\u00f1anas se revisaran todas las clases, comprobando que est\u00e1n en \u00f3ptimas condiciones de uso  y se ventilaran como m\u00ednimo 10 minutos.<\/p>\n

                  Las instalaciones que son usadas por los ni\u00f1os\/as se limpiar\u00e1n y desinfectaran dos veces al d\u00eda, a media ma\u00f1ana cuando los ni\u00f1os\/as est\u00e1n en el patio y al final de la jornada, teniendo especial cuidado con las superficies del mobiliario y del material.<\/p>\n

                  Se limpiar\u00e1n los aseos dos veces al d\u00eda y siempre que fuese necesario.<\/p>\n

                  Al final de la jornada se lavar\u00e1n y desinfectar\u00e1n las superficies y juguetes que hayan sido utilizados por los ni\u00f1os\/as.<\/p>\n

                La escuela en su totalidad se desinfectar\u00e1 y limpiar\u00e1 todos los d\u00edas, teniendo especial cuidado en las superficies y elementos de contacto (interruptores, manillas de puertas, suelos, mesas, etc.) que se limpiar\u00e1n y desinfectar\u00e1n al menos dos veces al d\u00eda. Tras cada limpieza, los materiales empleados se desechar\u00e1n de forma segura, procedi\u00e9ndose posteriormente al lavado de manos.<\/p>\n

               En los despachos de la Directora y Educadora, el material tanto fungible como inform\u00e1tico solo podr\u00e1 ser usado por las personas a las que est\u00e1n destinados. Para el uso seguro de la fotocopiadora, trituradora, tel\u00e9fono, etc., se limpiar\u00e1n antes y despu\u00e9s de cada uso.<\/p>\n

    9.2 Ventilaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

                Se  realizar\u00e1n tareas de ventilaci\u00f3n peri\u00f3dica en las instalaciones. Estas se realizar\u00e1n como m\u00ednimo por la ma\u00f1ana, antes de la entrada de los ni\u00f1os\/as, a media ma\u00f1ana cuando los ni\u00f1os\/as est\u00e1n en el patio y al final de la jornada y siempre que las condiciones clim\u00e1ticas lo permitan, se mantendr\u00e1 el centro ventilado.<\/p>\n

    8.2 Pertenencias de uso personal<\/strong><\/p>\n

                 Todos los ni\u00f1os\/as tendr\u00e1n una percha personal identificable con su foto y nombre en la que se colgar\u00e1 una talega para la ropa de cambio. <\/p>\n

                    Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que necesiten beber a lo largo de la jornada escolar lo har\u00e1n en vasos. Una vez utilizados se apartaran para su posterior lavado en el lavavajillas.<\/p>\n

                  Los pipos se guardaran en fiambreras con tapa, identificadas con el nombre del ni\u00f1o\/a  y se llevaran a casa los viernes para su limpieza, retorn\u00e1ndolos al centro los lunes.<\/p>\n

                 Se aconseja que las familias traigan bolsas grandes de pa\u00f1ales en lugar del trasiego de los pa\u00f1ales diarios. De eta forma evitamos el riesgo de contagios.<\/p>\n

                    El personal del centro no  usar\u00e1  abalorios. Estar\u00e1 permitido el uso del reloj y los pendientes.<\/p>\n

                   Todo el personal que tenga el pelo largo, deber\u00e1 llevarlo recogido durante la jornada laboral.<\/p>\n

    9.3 Residuos <\/strong><\/p>\n

               El sistema de recogida y eliminaci\u00f3n de residuos de la escuela no tiene por qu\u00e9 ser diferente al seguido habitualmente, pero si debemos tener en cuenta que dispondr\u00e1 de papeleras con bolsa interior en los diferentes espacios del centro, que ser\u00e1n limpiadas y desinfectadas al menos una vez al d\u00eda. Las bolsas deben cerrarse antes de su extracci\u00f3n y posteriormente desechadas en el contenedor correspondiente.<\/p>\n

               \u00danicamente y en aquellos casos en los que alg\u00fan ni\u00f1o\/a con s\u00edntomas compatibles a COVID-19 deba permanecer en uno de los despachos en espera de que acuda la familia a recogerlo, los residuos de la papelera de ese despacho por precauci\u00f3n deben ser tratados de la siguiente manera:<\/p>\n

      \n
    • La papelera siempre tendr\u00e1 bolsa interior y no se realizar\u00e1 ninguna separaci\u00f3n para el reciclaje.<\/li>\n
    • La bolsa de pl\u00e1stico debe cerrarse adecuadamente antes de su extracci\u00f3n y se introducir\u00e1 en una segunda bolsa de basura en la que adem\u00e1s se depositar\u00e1n los guantes y las mascarillas utilizadas y se cerrar\u00e1 adecuadamente y se eliminar\u00e1 con el resto de residuos.<\/li>\n
    • Inmediatamente despu\u00e9s se realizar\u00e1 una completa higiene de manos con agua y jab\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      10.          MEDIDAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL ATENCI\u00d3N AL ALUMNADO CON TRASTORNOS EN ELDESARROLLO<\/strong><\/p>\n

      10.1 Profesorado especialmente vulnerable<\/strong><\/p>\n

                      El personal vulnerable de la escuela podr\u00e1 acogerse a su derecho a trabajar de forma no presencial. En el caso que no lo hiciere se extremaran las medidas de protecci\u00f3n frente al COVID, tales como distancia social, y equipos de protecci\u00f3n.<\/p>\n

      10.2 Alumnado especialmente vulnerable<\/strong><\/p>\n

                   Seg\u00fan la informaci\u00f3n que tenemos sobre los ni\u00f1os\/as que componen la matr\u00edcula para el curso 2020-2021, ninguno est\u00e1 dentro de un grupo de riesgo frente al COVID-19, ni presentan trastornos en el desarrollo. Si a lo largo del curso desarrollasen alguna patolog\u00eda incompatible con el COVID-19 o se matriculara alg\u00fan ni\u00f1o\/a con trastorno en el desarrollo o vulnerabilidad frente al COVID-19 se hace imprescindible establecer cauces de informaci\u00f3n con las familias y con los profesionales que lo atiendan para dise\u00f1ar dentro de lo posibles nuevas medidas de protecci\u00f3n, como por ejemplo que las entradas y salidas se realicen a distintas horas del resto de compa\u00f1eros\/as, o el establecimiento de la distancia social dentro de su grupo de convivencia en el comedor o en el uso del cuarto de ba\u00f1o\u2026\u2026etc.<\/p>\n

       <\/p>\n

      11.         ACTUACI\u00d3N ANTE SOSPECHA O CONFIRMACI\u00d3N DE CASOS ENEL CENTRO<\/strong><\/p>\n

      11.1 Identificaci\u00f3n de casos sospechosos y control de sintomatolog\u00eda sospechosa<\/strong><\/p>\n

                 Sin perjuicio del asesoramiento de los servicios de epidemiolog\u00eda de la Delegaci\u00f3n territorial  de Salud que tendremos los centros educativos en la primera quincena de septiembre, nuestra escuela establece el siguiente protocolo.<\/p>\n

                 Se considera caso sospechoso de infecci\u00f3n por COVID a cualquier persona con un cuadro cl\u00ednico de infecci\u00f3n respiratoria aguda de aparici\u00f3n s\u00fabita de cualquier gravedad que cursa entre otros con fiebre, tos o sensaci\u00f3n de falta de aire. Dolores musculares, diarreas o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados tambi\u00e9n s\u00edntomas de sospecha de infecci\u00f3n por COVID-19.<\/p>\n

      11.1.1 Caso de sospecha con respecto a los trabajadores<\/strong><\/p>\n

                  Si el trabajador presentara s\u00edntomas compatibles con COVID-19 antes de acudir al trabajo o si el trabajador ha tenido un contacto estrecho con un caso COVID-19 en su domicilio (familiar o conviviente, en aislamiento actualmente):<\/p>\n

      \u25e6 No acudir\u00e1 al puesto de trabajo.<\/p>\n

      \u25e6 Contactar\u00e1 con su m\u00e9dico de Atenci\u00f3n Primaria o con el tel\u00e9fono de atenci\u00f3n a la COVID-19 de la Comunidad.<\/p>\n

      \u25e6 Informar\u00e1 lo antes posible a la Directora del centro.<\/p>\n

      \u25e6 La Directora informar\u00e1 del caso (nombre y tel\u00e9fono de contacto) al Inspector de referencia y al Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales de Centros Docentes remitiendo adem\u00e1s un listado de los contactos estrechos que el trabajador sintom\u00e1tico haya tenido durante la jornada laboral.<\/p>\n

                 Los trabajadores\/as que inicien s\u00edntomas sospechosos de COVID-19, se retiraran a un espacio separado y se pondr\u00e1n la mascarilla quir\u00fargica. Contactaran de inmediato con su centro de salud, o con la unidad de Prevenci\u00f3n de Riesgos laborales, debiendo abandonar, en todo caso, su puesto de trabaja hasta que se haga su valoraci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n

                 En el caso de percibir que la persona que inicia s\u00edntomas est\u00e1 en una situaci\u00f3n de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisar\u00e1 al 112.<\/p>\n

      11.1.2 Casos de sospecha con respecto a los ni\u00f1os\/as<\/strong><\/p>\n

                   Recomendaremos a los padres, madres o tutores legales que midan la temperatura de sus hijos e hijas antes de llevarlos al centro. En el caso de que tuvieran fiebre o presentaran alguno de los s\u00edntomas compatibles con la COVID-19 no deber\u00e1n asistir a la escuela hasta su valoraci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n

                     Cuando alg\u00fan ni\u00f1o\/a desarrolle s\u00edntomas o estos sean detectados durante la jornada escolar, se le trasladar\u00e1 al despacho de la Directora y si en ese momento fuese imposible, se le llevar\u00e1 al despacho de la Educadora. La persona que cuide de \u00e9l hasta el momento en que sea recogido por la familia se pondr\u00e1 la mascarilla. En la medida de lo posible se establecer\u00e1 ventilaci\u00f3n natural y tendr\u00e1 papelera con bolsa, Las familias deber\u00e1n contactar con su centro de Salud para que eval\u00faen el caso y avisaran a la Directora de la escuela de la evoluci\u00f3n del ni\u00f1o\/a para proceder en su caso a seguir el protocolo establecido frente al COVID-19.<\/p>\n

                        La Directora lo pondr\u00e1 en conocimiento  del Inspector de referencia.<\/p>\n

      11.1.3 Actuaci\u00f3n ante un caso confirmado<\/strong><\/p>\n

      Caso confirmado entre los ni\u00f1os\/as<\/strong><\/p>\n

                 La Directora de la escuela informara al Inspector de referencia y contactara con la Delegaci\u00f3n Territorial de Salud y con el Servicio de Epidemiolog\u00eda procedi\u00e9ndose a seguir las instrucciones de epidemiolog\u00eda del Distrito de Gesti\u00f3n Sanitaria de referencia.<\/p>\n

                 La Directora facilitar\u00e1 un listado con los nombres y n\u00fameros de tel\u00e9fono de contacto de los alumnos y del personal que haya tenido relaci\u00f3n con los ni\u00f1os y ni\u00f1as de ese Grupo de Convivencia, y que tipo de relaci\u00f3n tuvieron (si se mantuvo en el tiempo, si fue al aire libre o en el aula\u2026).<\/p>\n

                   Cuando el caso confirmado y la comunicaci\u00f3n la reciba la escuela en horario escolar. La Directora proceder\u00e1 a contactar con las familias de los alumnos del mismo Grupo de Convivencia,  para que con normalidad y de forma escalonada procedan a recoger a los ni\u00f1os\/as, manteniendo las medidas de protecci\u00f3n. Informando que deben iniciar un per\u00edodo de cuarentena, sin menoscabo que desde Atenci\u00f3n Primaria de Salud contactaran con cada uno de ellos.<\/p>\n

                       Cuando el caso confirmado la reciba la escuela fuera del horario escolar, la Directora proceder\u00e1 a contactar con las familias de los alumnos del mismo Grupo de Convivencia, para que no acudan al centro y les informara que deben iniciar un periodo de cuarentena, sin menoscabo que desde Atenci\u00f3n Primaria de Salud contactaran con cada uno de ellos.<\/p>\n

                     Respecto al personal que haya tenido contacto con el caso confirmado, ser\u00e1 Epidemiolog\u00eda del Distrito de Gesti\u00f3n sanitaria de referencia quien realizar\u00e1 una evaluaci\u00f3n caso por caso, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

                       Se tendr\u00e1 especial atenci\u00f3n a la vigilancia del Absentismo escolar por parte de las tutoras, haciendo un seguimiento de los motivos del mismo, con el fin de conocer si el alumnado ha faltado por motivos de salud u otro motivo justificado.<\/p>\n

      Caso confirmado entre adultos<\/strong><\/p>\n

                     En el supuesto de que el caso confirmado se d\u00e9 entre los trabajadores de la escuela,    el trabajador\/a deber\u00e1 permanecer en su domicilio sin acudir al centro.<\/p>\n

                    Epidemiolog\u00eda del Distrito de Gesti\u00f3n Sanitaria de referencia se proceder\u00e1 a realizar una evaluaci\u00f3n de la situaci\u00f3n y de la consideraci\u00f3n de posibles contactos estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluaci\u00f3n.                  <\/p>\n

                 As\u00ed mismo la Directora del centro comunicar\u00e1 del positivo al Inspector de referencia, al Servicio de Personal y a la Unidad de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales<\/p>\n

      11.1.4 Actuaciones posteriores<\/strong><\/p>\n

                  Respecto a las aulas donde se haya confirmado un caso, as\u00ed como en su caso, las dem\u00e1s dependencias donde haya podido permanecer este caso – incluido el personal del Equipo Educativo o el Personal de Administraci\u00f3n Servicio-   se proceder\u00e1 a realizar un limpieza y desinfecci\u00f3n de todas las estancias, incluyendo los filtros de los equipos del aire acondicionado, as\u00ed como una ventilaci\u00f3n adecuada y reforzada en el tiempo de los mismos.<\/p>\n

                  Esta operaci\u00f3n de limpieza y desinfecci\u00f3n se realizar\u00e1 as\u00ed mismo con los otros espacios cerrados en los que el caso confirmado haya permanecido o realizado actividades, prestando especial atenci\u00f3n a todas aquellas superficies de contacto.<\/p>\n

                  La comunicaci\u00f3n con las familias y con los trabajadores\/as ser\u00e1 fluida, ofreciendo toda la informaci\u00f3n necesaria a fin de evitar informaciones err\u00f3neas.<\/p>\n

      12.         DIFUSI\u00d3N DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS<\/strong><\/p>\n

              Una vez aprobado este protocolo por el Consejo Escolar, se enviar\u00e1 copia al Inspector de referencia para su conocimiento, valoraci\u00f3n y  asesoramiento.<\/p>\n

              El Equipo Educativo se reunir\u00e1 expresamente para la lectura, debate y consenso  de las medidas organizativas para el curso 2020-2021 recogidas en este protocolo. Esta reuni\u00f3n se realizar\u00e1 en la primera quincena de julio.<\/p>\n

              El resto del personal de la escuela ser\u00e1 informado durante los primeros d\u00edas del mes de septiembre.<\/p>\n

              Durante los primeros d\u00edas del mes de septiembre se tendr\u00e1n reuniones por grupos de convivenia-clase con los padres\/madres. Estas reuniones se har\u00e1n al aire libre en el patio de juegos de los ni\u00f1os\/as de  1 a\u00f1o cerca de la puerta de entrada. A dichas reuniones asistir\u00e1n adem\u00e1s de la Directora, la Educadora y la tutora de cada grupo como representantes de Equipo Educativo y un padre\/madre por cada ni\u00f1o\/a de la clase.<\/p>\n

              Antes y despu\u00e9s  de cada reuni\u00f3n se limpiaran y se desinfectar\u00e1n las sillas, guard\u00e1ndose en todo momento las medidas de distancia y seguridad descritas en este protocolo. De esta reuni\u00f3n no se levantar\u00e1 acta para evitar posibles contagios al compartir bol\u00edgrafos y papeles<\/p>\n

              Uno de los objetivos de estas reuniones es trasladar a las familias las medidas adoptadas y reflejadas en el presente protocolo, que tienen como \u00fanico fin el hacer de la escuela un lugar seguro frente al COVID-19 y la necesidad que tenemos de que todos los sectores de la comunidad educativa asuman la parte de responsabilidad que cada uno tiene, de esta forma logremos entre todos nuestro objetivo.<\/p>\n

              En estas  reuniones se les dar\u00e1 a los padres\/madres por escrito las ideas principales recogidas en este protocolo.  Adem\u00e1s estar\u00e1 colgado en nuestra p\u00e1gina web para una lectura m\u00e1s detalla.<\/p>\n

              Para dar mayor difusi\u00f3n a las medidas adoptadas por la escuela y\/o para hacerles llegar a las familias de forma r\u00e1pida y segura la informaci\u00f3n que a lo largo del curso se pueda producir y que sea de inter\u00e9s para las mismas, se crear\u00e1n en cada clase grupos de whatsaap para tal fin.<\/p>\n

                 Al final de este documento y como Anexo I, se adjunta el documento de informaci\u00f3n a las familias que se entregar\u00e1 a las mismas en la reuni\u00f3n de septiembre.<\/p>\n

       <\/p>\n

      ANEXO I<\/strong><\/h2>\n

       <\/strong><\/p>\n

      INFORMACIONA LAS FAMILIAS<\/strong><\/p>\n

                                  Estimadas familias<\/p>\n

               Como consecuencia de la expansi\u00f3n del COVID-19, se ha hecho necesario adoptar medidas de  protecci\u00f3n que garanticen la seguridad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en la escuela, del personal que trabajamos en ella y de las familias.<\/p>\n

               Por lo tanto nuestro primer y  principal objetivo es crear un escuela segura, en la traig\u00e1is a vuestros hijos\/as con confianza. Para lograr este objetivo hemos elaborado un protocolo en el que se recogen todas las medidas que se han establecido y que todos debemos cumplir.<\/p>\n

               Como padres\/madres ten\u00e9is la responsabilidad de tomar la temperatura a vuestros hijos\/as antes de salir de casa y de reservarlos en ella ante la m\u00ednima sospecha de fiebre o diarrea y de informar a la escuela de la aparici\u00f3n de cualquier caso de COVID-19 en el entorno familiar del ni\u00f1o\/a y\/o de cualquier incidencia relacionado con ellos.<\/p>\n

               Por la edad de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as se hace aconsejable la creaci\u00f3n de los llamados Grupos de Convivencia. <\/strong>Estos grupos de convivencia est\u00e1n formados por todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la misma clase y de su tutora. Los Grupos de Convivencia no se mezclaran en las actividades ni en el patio. Teniendo cada clase su propio material de juego.<\/p>\n

               Las clases se limpiaran y ventilaran como m\u00ednimo dos veces al d\u00eda y siempre que sea necesario, teniendo especial cuidado en limpiar y desinfectar diariamente todas las superficies de contacto, as\u00ed como los juguetes que usen los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

               El uso de la mascarilla ser\u00e1 obligatorio para todo el adulto del centro que no pertenezca a ese grupo de convivencia y que por alguna raz\u00f3n tenga que interactuar con \u00e9l.<\/p>\n

               La tutora usar\u00e1 la mascarilla al recibir y al despedir a los padres,  y a la hora del comedor.<\/p>\n

              En los cambios de pa\u00f1al se limpiara y desinfectara el cambiador antes y despu\u00e9s de cada uso y  se usaran guantes y pantallas protectoras como medidas de protecci\u00f3n.<\/p>\n

               Todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as antes de entrar en la clase se cambiar\u00e1n de zapatos por unos de uso exclusivo para la escuela. Al salir de la misma, se volver\u00e1n a poner los zapatos de la calle. Todas las ma\u00f1anas al entrar en clase, pasaran al cuarto de ba\u00f1o para el lavado de manos con agua y jab\u00f3n. El secado de las mismas se har\u00e1 principalmente con toallas de papel que se desecharan en papelera con bolsa despu\u00e9s de su uso.<\/p>\n

               Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que a lo largo del d\u00eda quieran beber lo har\u00e1n en vasos de pl\u00e1stico. Una vez utilizados se apartaran para su posterior lavado en lavavajilla.<\/p>\n

               Tanto el personal de cocina como las compa\u00f1eras del Servicio dom\u00e9stico usaran mascarilla cuando elaboren la comida y cuando preparen los carros con la vajilla y la comida para llevarlas a las clases<\/p>\n

                  El comedor se realizar\u00e1 en las clases y siempre que se pueda los ni\u00f1os\/as respetaran la distancia de seguridad entre ellos.<\/p>\n

               Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as que realicen la siesta en el centro tendr\u00e1n adjudicada con su nombre su hamaca y su mantita. Las s\u00e1banas se lavaran diariamente, guard\u00e1ndose la distancia de seguridad entre ellas, ya que no se pueden respetar los grupos de convivencia.<\/p>\n

               Los padres\/madres no podr\u00e1n acceder al interior del centro si no es con cita previa y por una causa justificada.<\/p>\n

      ENTRADAS Y SALIDAS<\/strong><\/p>\n

                                     ENTRADAS<\/strong><\/p>\n

                 Los padres\/madres que entren al centro lo har\u00e1n con mascarilla, se limpiaran los pies en la alfombra dispuesta en la entrada para ese fin y las manos con gel hidroalcoh\u00f3lico.<\/p>\n

                 Solo podr\u00e1 entrar un adulto para acompa\u00f1ar al ni\u00f1o\/a en las entradas y salidas.<\/p>\n

                 Las familias que necesiten los carros para el desplazamiento de sus hijos\/as lo dejaran en la puerta de entrada mientras llevan a sus hijos\/as a la clase. Al salir se lo llevaran a casa.<\/p>\n

                              Aula matinal <\/strong><\/p>\n

                                  Horario de 7:30h a 8:45h. Se entrar\u00e1 por la puerta principal del centro. Este servicio ser\u00e1 usado por las familias que lo necesiten y se podr\u00e1 entrar en cualquier momento del horario establecido.<\/p>\n

                                  Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que asistan al aula matinal entraran a la escuela por la puerta principal. La T\u00e9cnico recoger\u00e1 a los ni\u00f1os\/as de uno en uno para seguir el protocolo establecido. Las familias esperaran en el porche, guardando la distancia de seguridad hasta que le toque el turno.<\/p>\n

                  Atenci\u00f3n socio-educativa<\/strong><\/p>\n

                  <\/strong>El horario establecido es de 9:00h a 9:30h. La entrada ser\u00e1 por la puerta del patio hasta la clase de cada ni\u00f1o\/a. Os pedimos que se haga de forma escalonada para evitar aglomeraciones.<\/p>\n

                              Para mantener el espacio limpio y seguro para nuestros ni\u00f1os\/as es importante que no entr\u00e9is en  las clase y  que no se usen los elementos de juegos del patio.<\/p>\n

                               SALIDAS<\/strong><\/p>\n

      Se realizaran de forma escalonada y guardando las distancias de seguridad y se  realizaran de la siguiente manera:<\/p>\n