Los ni\u00f1os tienen un instinto natural para la pintura. A la mayor\u00eda de los ni\u00f1os desde que son peque\u00f1os les encanta pintar ya que a trav\u00e9s de la pintura pueden comprender mejor el mundo que les rodea, se comunican con mayor facilidad con los adultos y pueden expresar lo que sienten con mayor libertad.<\/p>\n
De la misma forma, a trav\u00e9s de la pintura los ni\u00f1os descubren a un mundo lleno de colores, formas, trazos e imaginaci\u00f3n, simbolizan sentimientos y experiencias. La pintura estimula la comunicaci\u00f3n, la creatividad, la sensibilidad y aumenta la capacidad de concentraci\u00f3n y expresi\u00f3n de los ni\u00f1os\/as. Es importante que no limitemos en exceso su espacio para pintar, se recomienda pintar en papel continuo o A3 para que puedan mover bien los brazos, hacer formas grandes y no coartar su creatividad por culpa del espacio. Permitiremos que pinten, coloreen, creen, mezclen colores o simplemente plasmen todo aquello que sienten ofreci\u00e9ndoles una gama amplia de colores donde puedan elegir con qu\u00e9 color o colores quieren expresarse y esto ha de hacerse desde muy peque\u00f1os. De esta forma posibilitamos el aprendizaje de los colores de una forma natural sin imposiciones ni encorsetamientos. Tenemos que tener presente que este tipo de actividades conlleva que se puedan manchar, por eso debemos prepararlos a ellos y al espacio donde se va a pintar, para que el menor de los problemas sea que se ensucien mientras realizan la actividad. No les coartaremos la libertad de que se expresen como quieran, ya que parte de la actividad ser\u00e1 recoger y limpiar lo que se haya manchado.<\/p>\n
Pintar es una de las principales maneras de permitir a los ni\u00f1os\/as la libertad de expresar sus sentimientos y emociones. Adem\u00e1s, es una v\u00eda para familiarizarse y relacionarse con el arte d\u00f3nde, c\u00f3mo y cu\u00e1ndo quiera. Eso es lo que hace interesante la pintura, adem\u00e1s de que es muy divertida. Pintar por placer y no por deber.<\/p>\n
Los objetivos que nos proponemos como escuela a trav\u00e9s de esta actividad son los siguientes:<\/strong><\/p>\n En la escuela trabajamos la pintura con distintas actividades y t\u00e9cnicas<\/strong><\/p>\n El rinc\u00f3n lo tenemos constituido de la siguiente forma:<\/p>\n Esta actividad la pueden realizar dos ni\u00f1os\/as al mismo tiempo. El caballete estar\u00e1 preparado con un folio A3 en cada lado y junto a \u00e9l pondremos los recipientes con m\u00ednimo cinco colores diferentes con sus correspondientes pinceles, rodillos\u2026 En la pared estar\u00e1n colgados dos delantales que los ni\u00f1os\/as usar\u00e1n para proteger la ropa y posibilitando a su vez la participaci\u00f3n en la actividad, pues quien quiera pintar debe ponerse el delantal. Si no hay delantal tienen que esperar a que el compa\u00f1ero\/a termine. El trabajo a realizar es totalmente libre, las \u00fanicas indicaciones que se dan es que tengan cuidado para no mancharse y para no tirar pintura al suelo. Cuando el ni\u00f1o\/a acabe de pintar su trabajo se colgar\u00e1 en el tendedero para que se seque y despu\u00e9s se expondr\u00e1 a la vista de todos dentro del aula.<\/p>\n Para poder realizar esta actividad, los ni\u00f1os\/as deber\u00e1n ponerse el delantal. Las estampaciones las haremos por lo general en horizontal, no realizando la actividad m\u00e1s de tres ni\u00f1os\/as a la vez. En la mesa pondremos los folios A3 y bandejas con pintura, como m\u00ednimo tendremos cinco bandejas de colores diferentes. Para estampar o descubrir la huella que dejan distintos objetos, usaremos tapones de corcho, sellos de goma, vegetales y frutas, tenedor, pelota, los botes de roll on\u2026<\/p>\n Siempre que el tiempo lo permita fomentaremos la pintura al aire libre, para eso acondicionaremos los patios peque\u00f1os de cada clase, poniendo los folios A3 en la pared. Sacaremos una mesa sobre la que colocaremos los botes de pintura y los pinceles, uno para cada color. Al igual que el resto de actividades, pintan libremente usando los colores que quieren y solamente podr\u00e1n pintar los que se hayan puesto el delantal.<\/p>\n Pintar sobre una superficie transparente permite a los ni\u00f1os apreciar los colores de forma distinta, por el efecto de la luz que atraviesa el film. Para realizar esta actividad giraremos una mesa y la pondremos sobre la otra, de forma que las patas queden libres para envolverlas con papel film convirti\u00e9ndolo en un gran lienzo donde los alumnos pueden expresarse con la pintura. A trav\u00e9s de los sentidos, percibir\u00e1n una informaci\u00f3n tan importante como es la textura, la temperatura y los colores que la pintura puede ofrecer, adem\u00e1s de permitir aflorar la creatividad de cada uno de los ni\u00f1os\/as. Entre cuatro y seis ni\u00f1os\/as podr\u00e1n hacer esta actividad a la vez. De la misma forma que en otras actividades se pondr\u00e1 a la altura de los ni\u00f1os\/as en una mesa cercana los distintos colores para que ellos elijan libremente con cuales pintar. Una vez terminada la actividad lo dejaremos tal cual para que sea admirada por los dem\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los ni\u00f1os tienen un instinto natural para la pintura. A la mayor\u00eda de los ni\u00f1os desde que son peque\u00f1os les encanta pintar ya que a trav\u00e9s de la pintura pueden comprender mejor el mundo que les rodea, se comunican con mayor facilidad con los adultos y pueden expresar lo que sienten con mayor libertad. De … <\/p>\n\n
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El rinc\u00f3n de pintura<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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Estampaciones y huellas<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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Pintura al aire libre<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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Pintura sobre fil transparente<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n