{"id":1831,"date":"2022-01-03T00:00:27","date_gmt":"2022-01-02T23:00:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/elojodeeuler\/?p=1831"},"modified":"2025-08-29T13:04:58","modified_gmt":"2025-08-29T11:04:58","slug":"dando-en-la-diana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/elojodeeuler\/2022\/01\/03\/dando-en-la-diana\/","title":{"rendered":"Dando en la diana"},"content":{"rendered":"

En la clase de Educaci\u00f3n F\u00edsica, Juan, Ismael y Marta han jugado con una diana como la que aparece en el dibujo y con pelotas adhesivas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Antes de empezar se aclaran algunas normas:<\/p>\n

    \n
  1. En cada sector puede pegarse m\u00e1s de una pelota.<\/li>\n
  2. Si la pelota no se pega en ning\u00fan sector, la puntuaci\u00f3n ser\u00e1 0.<\/li>\n<\/ol>\n

    a) La primera vez han jugado con dos pelotas cada uno. \u00bfCu\u00e1l es la m\u00e1xima puntuaci\u00f3n que puede obtener cada uno? \u00bfY la m\u00ednima?<\/p>\n

    b) Explica c\u00f3mo han podido conseguir las siguientes puntuaciones jugando con dos pelotas:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
     <\/td>\nPuntos<\/td>\n1\u00aa Pelota<\/td>\n2\u00aa Pelota<\/td>\n<\/tr>\n
    Marta<\/td>\n40<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Ismael<\/td>\n70<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Juan<\/td>\n50<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    \u00bfHay m\u00e1s de una soluci\u00f3n en alguna de las puntuaciones? En caso afirmativo, escr\u00edbela.<\/p>\n

    c)  La segunda vez han jugado con tres pelotas. \u00c9ste es el cuadro de las puntuaciones. Observa bien la diana y comprueba si son posibles las siguientes puntuaciones:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
     <\/td>\nPuntos<\/td>\n\u00bfEs posible?<\/td>\nExplica tu respuesta<\/td>\n<\/tr>\n
    Entrenador<\/td>\n95<\/td>\nS\u00ed<\/td>\n95 = 20 + 25 + 50<\/td>\n<\/tr>\n
    Marta<\/td>\n105<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Ismael<\/td>\n100<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Juan<\/td>\n160<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    \u00bfHay m\u00e1s de una soluci\u00f3n en alguna de las puntuaciones? En caso afirmativo escr\u00edbela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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