Programas de Educación Emocional en la escuela
El aprendizaje social y emocional es una parte integral de la educación desde la etapa de preescolar hasta la de secundaria.
Es recomendable la aplicación de programas de educación emocional en los centros educativos que reúnan una serie de requisitos:
- Estén bien diseñados y promuevan de forma sistemática la competencia social y emocional de los estudiantes, ofreciendo oportunidades para la práctica y que cuenten con una programación anual.
- Ofrezcan alta calidad en la formación de los educadores que lo impartan y un apoyo permanente a los mismos que garantice una aplicación correcta del programa.
- Estén basados en la evidencia y cuenten con una base empírica de su eficacia, con al menos una evaluación que documente los impactos positivos en el comportamiento del estudiante y/o su rendimiento académico.
- Esta evaluación debe incluir una valoración de las habilidades socio-emocionales incluidas en el programa y/o otras conductas relacionadas del estudiante.
- Conveniencia de que los programas se integren plenamente en el currículo, con sesiones que expliciten de forma clara las habilidades a desarrollar y la formación requerida por los educadores para llevarlas a cabo.
La aplicación de programas de aprendizaje social y emocional que cumplen estas características puede tener un impacto positivo en el ambiente escolar y promover una serie de beneficios académicos, sociales y emocionales de los estudiantes. los estudiantes que reciben esta educación socio-emocional de calidad muestran:
- Mejor rendimiento académico
- Mejora de las actitudes y comportamientos: mayor motivación para aprender, un compromiso más profundo a la escuela, el aumento del tiempo dedicado a las tareas escolares, y un mejor comportamiento en la clase.
- Menos comportamientos negativos: disminución de la conducta disruptiva en clase.
- Reducción de la angustia emocional
PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
Autores: Manuel Segura Morales
Margarita Arcas Cuenca
