{"id":257,"date":"2025-04-07T13:24:32","date_gmt":"2025-04-07T11:24:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoedigame\/?page_id=257"},"modified":"2025-05-23T10:40:58","modified_gmt":"2025-05-23T08:40:58","slug":"colaboracion-intercentros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoedigame\/ideas-zts\/colaboracion-intercentros\/","title":{"rendered":"COLABORACI\u00d3N INTERCENTROS"},"content":{"rendered":"\t\t
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La educaci\u00f3n es un \u00e1mbito que constantemente busca la mejora y la innovaci\u00f3n para ofrecer al alumnado la mejor experiencia de aprendizaje posible. Uno de los enfoques que ha cobrado relevancia en los \u00faltimos a\u00f1os es la <\/span>colaboraci\u00f3n intercentros<\/span>. Esta pr\u00e1ctica busca unir fuerzas entre diferentes instituciones educativas para compartir recursos, conocimientos y experiencias que enriquezcan la educaci\u00f3n de todos los involucrados.<\/span>

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La colaboraci\u00f3n intercentros es un modelo de cooperaci\u00f3n entre diferentes instituciones educativas. Este enfoque permite que las escuelas trabajen juntas para abordar desaf\u00edos comunes, compartir buenas pr\u00e1cticas y optimizar recursos. A trav\u00e9s de esta colaboraci\u00f3n, se pueden desarrollar proyectos conjuntos, organizar actividades acad\u00e9micas y extracurriculares, y ofrecer un abanico m\u00e1s amplio de oportunidades de aprendizaje para los estudiantes.<\/span><\/p>

Dentro de este marco de colaboraci\u00f3n, nuestra labor como orientadoras en ZTS va m\u00e1s all\u00e1 del asesoramiento individual a estudiantes y se extiende a ser un puente entre instituciones.<\/span><\/p>

Desde la motivaci\u00f3n e ilusi\u00f3n por lograr la inclusi\u00f3n real de las personas con diversidad funcional, se ha realizado una colaboraci\u00f3n con un centro de educaci\u00f3n especial o centro especializado de referencia y apoyo de la zona<\/span><\/p>

Pincha para descubrir en que consistieron algunas de las experiencias realizadas<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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INCLUSI\u00d3N A LA INVERSA <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Una enriquecedora experiencia de colaboraci\u00f3n intercentros entre el Centro Espec\u00edfico de Educaci\u00f3n Especial \u00abSanta Teresa de Jes\u00fas\u00bb y el CEIP \u00abSierra Nevada\u00bb, una iniciativa que ha demostrado, una vez m\u00e1s, que la inclusi\u00f3n no solo es posible, sino profundamente transformadora.<\/p>

Este proyecto naci\u00f3 con el objetivo de fomentar el conocimiento mutuo entre el alumnado de ambos centros, sensibilizar sobre la diversidad funcional y, sobre todo, construir puentes de empat\u00eda a trav\u00e9s de la convivencia y el trabajo cooperativo. A lo largo del segundo trimestre, en colaboraci\u00f3n con profesorado del centro Santa teresa organizamos tres talleres interdisciplinares, dise\u00f1ados cuidadosamente para garantizar la participaci\u00f3n activa de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 2\u00baEducaci\u00f3n Primaria y 2\u00ba Educaci\u00f3n infantil.<\/p>

TALLER 1: \u00abYOGA\u00bb<\/b><\/h3>

Este taller se desarroll\u00f3 en las instalaciones del Centro de Educaci\u00f3n Especial \u00abSanta Teresa de Jes\u00fas\u00bb. Participaron alumnos del PTVAL de este centro junto con una clase de 2\u00ba de Primaria del CEIP \u00abSierra Nevada\u00bb. El objetivo era promover la autorregulaci\u00f3n emocional, la atenci\u00f3n plena y el bienestar corporal a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica adaptada del yoga, favoreciendo adem\u00e1s el v\u00ednculo entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as de ambos centros.<\/p>

TALLER 2:\u00a0<\/b> \u00abAUTONOM\u00cdA\u00bb<\/h3>

En este taller tuvimos la oportunidad de conocer la casita de vida independiente en las magn\u00edficas instalaciones del\u00a0 Centro de Educaci\u00f3n Especial \u00abSanta Teresa de Jes\u00fas\u00bb.Capitaneados por tres alumnos del PTVAL del centro, el alumnado de segundo del CEIP, por equipos, ten\u00edan la misi\u00f3n de dejar ordenado el espacio tras una fiesta celebrada anteriormente.Ello hizo que el alumnado tuviera que planificar, trabajar en equipo y resolver tareas dom\u00e9sticas. Dicha actividad cobra especial significado a nivel de autoestima y superaci\u00f3n personal para el alumnado del PTVAL que monitoreaba a los alumnos m\u00e1s peque\u00f1os y de otro centro pues como expresaron \u201cPor un dia eran profes\u201d.<\/p>

TALLER 3:\u00a0 HUERTO ESCOLAR<\/b><\/h3>

La segunda actividad se llev\u00f3 a cabo en el patio del CEIP \u00abAntonio Machado\u00bb, en un espacio habilitado especialmente para este encuentro. En este caso, los protagonistas fueron los alumnos del aula TEA del Centro de Educaci\u00f3n Especial y una clase de 3\u00ba de Educaci\u00f3n Infantil del CEIP. El taller consisti\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de un mural colaborativo bajo el lema \u201cTodos somos piezas del mismo puzzle\u201d<\/i>.<\/p>

La sesi\u00f3n comenz\u00f3 con una lectura adaptada del cuento \u201cElmer\u201d<\/i>, que permiti\u00f3 reflexionar sobre el valor de la diferencia. Despu\u00e9s, los ni\u00f1os y ni\u00f1as recibieron siluetas de piezas de puzzle en blanco, que decoraron con t\u00e9mperas, rotuladores, texturas y materiales reciclados. Mientras trabajaban, los grupos mixtos comentaban qu\u00e9 les gustaba, compart\u00edan ideas y ayudaban entre s\u00ed.<\/p>

Finalmente, todas las piezas fueron ensambladas en un gran mural conjunto que ahora decora la entrada del CEIP. Este mural simboliza la uni\u00f3n, la colaboraci\u00f3n y la riqueza de la diversidad. Al finalizar el taller, se realiz\u00f3 un peque\u00f1o acto de clausura donde se entregaron diplomas simb\u00f3licos de \u00abAmigo\/a de la Inclusi\u00f3n\u00bb.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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AC\u00c9RCATE A LA DISCAPACIDAD <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Para celebrar el D\u00eda de la Discapacidad,<\/b> el alumnado del CEIP Sierra Elvira realiz\u00f3 una visita muy especial: un encuentro con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras del CEEE Jean Piaget (Granada).<\/p>

Este d\u00eda nos regal\u00f3, adem\u00e1s de la oportunidad de realizar un acercamiento a la discapacidad con nuestro alumnado de Tercer ciclo, para que comprendieran mejor las necesidades de apoyo que ten\u00edan otros ni\u00f1os y ni\u00f1as de su edad,\u00a0 nos permiti\u00f3 comppartir una jornada de convivencia y experiencias compartidas con estudiantes con diversidad funcional.<\/p>

Compartimos desayuno, actividades pl\u00e1sticas y una experiencia muy enriquecedora en la que comprendimos que, todos tenemos capacidad para comunicarnos y expresar quienes somos, aunque no siempre con palabras.<\/p>

Aprendimos, compartimos y crecimos un poquito m\u00e1s, en un ambiente de inclusi\u00f3n real, donde la diferencia fue apreciada y en el que comprendimos que, en el encuentro reside la oportunidad para el aprendizaje mutuo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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CONVIVENCIA INTERGENERACIONAL PARA EL D\u00cdA DE LA FAMILIA <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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El CEIP Sierra Elvira (Granada) se llen\u00f3 de algo que no cabe en palabras: emoci\u00f3n, ternura y una conexi\u00f3n profunda entre quienes comienzan a caminar la vida y quienes ya han recorrido tantos senderos. Con motivo del D\u00eda de la Familia, celebramos el broche final de un aprendizaje-servicio que ha dejado una huella imborrable en todos nosotros.<\/p>

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as abrieron su coraz\u00f3n para recibir, acompa\u00f1ar y aprender de los mayores del UED Fuente del Avellano. Y lo hicieron con la verdad que solo tienen los gestos sencillos y el cari\u00f1o aut\u00e9ntico.<\/p>