PANTALLAS Y TDAH/TGC

Los jóvenes pierden habilidades para afrontar la vida ante el uso de las pantallas.
Estudios científicos y literatura al respecto como el ensayo » La fábrica de cretinos digitales» de Michel Desmuget y » El valor de la atención» de Johann Hari, dan bastantes datos científicos y evidentes sobre la influencia de las pantallas en múltiples aspectos.
Estos efectos negativos se multiplican en el caso de niñ@s y adolescentes con dificultad en el control de impulsos y de su función ejecutiva en general .
La tolerancia a la espera , a la frustración , el desarrollo de habilidades sociales se truncan con el uso de las pantallas , por poner un ejemplo.
Además de la vulnerabilidad al estar expuestos a contenido no adecuado a su edad y las situaciones de ciberacoso o agresiones sexuales a los que estén expuestos.
Steve Jobs ( cofundador de Apple) prohíbe las pantallas a sus hijos , por algo será…
Ahí tenéis consejos para aquellas familias de vuestros alumn@s.

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN TDAH

  

La mayoría de los estudios de investigación se realizan con niños y el género femenino no se conocen las diferencias de expresión. 

Resulta más sencillo y evidente identificar a un niño inquieto y con dificultades de organización , planificación y ejecución, pero las niñas hasta la edad adolescente no suelen expresar hacia fuera su inquietud. 

Es necesario tener una mirada hacia las niñas y su inquietud interior para poder atender a la diversidad sin diferencias de género. 

 

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