{"id":410,"date":"2023-12-15T09:17:55","date_gmt":"2023-12-15T09:17:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoeetgccadiz\/?page_id=410"},"modified":"2023-12-19T11:23:23","modified_gmt":"2023-12-19T11:23:23","slug":"sensibilizacion-tdah-tgc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoeetgccadiz\/sensibilizacion-tdah-tgc\/","title":{"rendered":"SENSIBILIZACI\u00d3N TDAH\/TGC"},"content":{"rendered":"<p>El trabajo de sensibilizaci\u00f3n con nuestro alumnado y su contexto es de vital importancia para un pron\u00f3stico favorable en el desarrollo como personas en el mundo que les rodea.<\/p>\n<p>La incomprensi\u00f3n de las conductas observables hace que en multitud de ocasiones escuchemos: \u00abes que es un maleducado\u00bb, \u00abla culpa la tiene la familiapor no haber puesto l\u00edmites a tiempo\u00bb, \u00abes un acosador\u00bb, \u00abes agresivo\u00bb, \u00abno tiene empat\u00eda\u00bb, \u00ablos TDAH no se comportan de esta manera\u00bb\u2026<\/p>\n<p>Este tipo de verbalizaciones hace que el alumno sea estigmatizado y en multitud de ocasiones victimizado.<\/p>\n<p>El hecho de presentar la condici\u00f3n TDAH y\/o TGC son factores de riesgo que hacen que al final del desarrollo nuestro alumnado evolucione de forma favorable o por el contrario no.<\/p>\n<p>Tomando como referencia el v\u00eddeo que sali\u00f3 hace ya 7 a\u00f1os de \u201clas vidas de Mario\u201d , en la campa\u00f1a de concienciaci\u00f3n sobre el TDAH, se puede observar como dos contextos totalmente distintos pueden cambiar la evoluci\u00f3n del desarrollo de nuestro alumnado.<\/p>\n<p>El abordaje desde el contexto es primordial, es una labor de todos y todas desarrollar herramientas y actitudes que favorezcan la inclusi\u00f3n de nuestro alumnado en la sociedad en la cual vive. Para ello desde el EOEE de TGC de C\u00e1diz proponemos algunas actividades para concienciar a centros, familias y agentes externos (asociaciones, salud, \u2026).<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000\"><em><strong>A NIVEL FAMILIAR Y DE CENTRO:&nbsp;<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Trabajar la concienciaci\u00f3n del trastorno a trav\u00e9s de videos y gu\u00edas did\u00e1cticas donde se puedan desarrollar habilidades de empat\u00eda y ponerse en el lugar del alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a title=\"TDAH. T\u00da DECIDES AHORA\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Hf3UDfp-qUs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TDAH. T\u00da DECIDES AHORA<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZIcmudAKF4M\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">LAS VIDAS DE MARIO<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Nskmiv_MNHI\">COMO PERCIBE EL MUNDO UNA PERSONA CON AUTISMO<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/6077b0029640dd0ced5951f6\/presentation-tdah\">TDAH (genial.ly)<\/a><\/p>\n<p>Recomendamos el di\u00e1logo despu\u00e9s del visionado de los videos: individual, por parejas, peque\u00f1o grupo, gran grupo, conclusiones finales.<\/p>\n<ul>\n<li>Trabajar la diversidad con la gu\u00eda Diferentes de fundaci\u00f3n Addeco<a href=\"https:\/\/fundacionadecco.org\/noborrar\/diferentes.pdf\">https:\/\/fundacionadecco.org\/noborrar\/diferentes.pdf<\/a><\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n de personajes famosos con la condici\u00f3n de TDAH. B\u00fasqueda en el aula a trav\u00e9s de tablets en pareja y reflexi\u00f3n en gran grupo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trabajo de sensibilizaci\u00f3n con nuestro alumnado y su contexto es de vital importancia para un pron\u00f3stico favorable en el desarrollo como personas en el mundo que les rodea. 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