{"id":70,"date":"2022-10-09T07:47:52","date_gmt":"2022-10-09T07:47:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoeetgccadiz\/?page_id=70"},"modified":"2024-06-25T09:11:12","modified_gmt":"2024-06-25T09:11:12","slug":"que-leer-para-saber-mas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoeetgccadiz\/que-leer-para-saber-mas\/","title":{"rendered":"QU\u00c9 LEER PARA SABER M\u00c1S"},"content":{"rendered":"

EL TRAUMA VISTO POR LOS NI\u00d1OS . PETER A. LEVINE Y MAGGIE KLINE.   <\/p>\n

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LA INTERVENCI\u00d3N ESTRAT\u00c9GICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. ANDREA FIORENZA Y GIORGIO NARDONE. ED. HERDER.<\/span><\/span><\/p>\n

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INTERVENCI\u00d3N ESCOLAR CENTRADA EN SOLUCIONES. MARGA HERRERO DE LA VEGA Y MARK BEYEBACH. EDITORIAL HERDER. <\/span><\/span><\/p>\n

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LO QUE APREND\u00cd MIENTRAS TE PORTABAS MAL. MARGARITA DE LAS NIEVES ACOSTA RUBIO. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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EL NI\u00d1O INSOPORTABLE<\/p>\n

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LA ESCUELA QUE QUIERO<\/p>\n

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EL CEREBRO AFIRMATIVO DEL NI\u00d1O<\/p>\n

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EL VALOR DE LA ATENCI\u00d3N. JOHANN HARI<\/p>\n

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EL CUERPO LLEVA LA CUENTA. CEREBRO, MENTE Y CUERPO EN LA SUPERACI\u00d3N DEL TRAUMA. BESSEL VAN DER KOLK,M.D.<\/p>\n

El autor permite comprender de una forma innovadora y los complejos efectos de los traumas, y constituye una gu\u00eda sobre una amplia variedad de enfoques basados en la ciencia no solo para reducir el sufrimiento, sino para ir m\u00e1s all\u00e1 de la mera supervivencia y para prosperar\u201d.<\/p>\n

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EL CEREBRO DEL NI\u00d1O. 12 ESTRATEGIAS REVOLUCIONARIAS PARA CULTIVAR LA MENTE EN DESARROLLO DE TU HIJO. DANIEL J.SIEGEL. <\/p>\n

\u00abEl cerebro del ni\u00f1o ense\u00f1a a cultivar un desarrollo emocional e intelectual sano para que los ni\u00f1os puedan tener una vida equilibrada, significativa y conectada.\u00bb<\/p>\n

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VINC\u00daLATE. RELACIONES REPARADORAS DEL VINCULO EN LOS NI\u00d1OS ADPTADOS Y ACOGIDOS. JOSE LUIS GONZALO MARROD\u00c1N. <\/p>\n

\u00abVinc\u00falate ofrece a los profesionales que trabajan en la protecci\u00f3n de la infancia -y a los maestros- una inestimable ayuda en cuanto a tipolog\u00edas del apego, instrumentos de evaluaci\u00f3n y c\u00f3mo relacionarse con los menores adoptados y acogidos, una poblaci\u00f3n que suele presentar necesidades piscoeducativas espec\u00edficas.\u00bb<\/p>\n

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LA PEDAGOG\u00cdA SIST\u00c9MICA.FUNDAMENTOS Y PR\u00c1CTICA. MERC\u00c9 TRAVERS\u00c9 VILAGINES.<\/p>\n

\u00abLa pedagog\u00eda sist\u00e9mica<\/em> es una nueva forma de mirar que implica cambios profundos en nuestra forma de pensar la educaci\u00f3n y en nuestras actitudes hacia todos aquellos que intervienen en el acto educativo: familias, alumnos, docentes, etc.\u00bb<\/p>\n

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EL TRAUMA VISTO POR LOS NI\u00d1OS . PETER A. LEVINE Y MAGGIE KLINE.    LA INTERVENCI\u00d3N ESTRAT\u00c9GICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. ANDREA FIORENZA Y GIORGIO NARDONE. ED. HERDER. INTERVENCI\u00d3N ESCOLAR CENTRADA EN SOLUCIONES. MARGA HERRERO DE LA VEGA Y MARK BEYEBACH. EDITORIAL HERDER.  LO QUE APREND\u00cd MIENTRAS TE PORTABAS MAL. MARGARITA DE LAS NIEVES ACOSTA RUBIO.  … <\/p>\n

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