{"id":784,"date":"2025-06-18T11:20:49","date_gmt":"2025-06-18T11:20:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoeetgccadiz\/?page_id=784"},"modified":"2025-06-18T11:23:18","modified_gmt":"2025-06-18T11:23:18","slug":"la-tecnica-de-la-caja-de-arena","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoeetgccadiz\/la-tecnica-de-la-caja-de-arena\/","title":{"rendered":"LA T\u00c9CNICA DE LA CAJA DE ARENA"},"content":{"rendered":"

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Hay vivencias y emociones que no se pueden poner en palabras. Hay contenidos mentales que est\u00e1n en el \u00e1mbito de lo sensorial. Y hay sucesos o acontecimientos que las palabras no pueden decir sin herir o retraumatizar a las personas nuevamente (como los relatos de malos tratos, abandonos
\ny otro tipo de sucesos traum\u00e1ticos muy dolorosos emocionalmente). Para todos estos aspectos y para otros muchos m\u00e1s es una t\u00e9cnica adecuada.
\nLa t\u00e9cnica ofrece a los ni\u00f1os traumatizados por los malos tratos o por la violencia (o que padecen otro tipo de problemas emocionales) la posibilidad de desarrollar sentimientos de control porque puede golpear, por ejemplo, a un s\u00edmbolo representado con mu\u00f1ecos que le hizo da\u00f1o en su vida real.<\/p>\n

Premisas<\/strong><\/em>
\nQue las figuras est\u00e9n colocadas de manera ordenada y arm\u00f3nica en los estantes o vitrina es un elemento de atracci\u00f3n ..
\nUna caja llena de arena hasta la mitad o dos tercios con estas dimensiones : 50 cm x 72 cm x 8 cm de profundidad.
\nEl proceso de construcci\u00f3n de la caja se hace en silencio, para no interrumpir el pensamiento del ni\u00f1o y cuando el alumno est\u00e1 realizando la caja no se mete la mano en la caja.
\nEl ni\u00f1o debe poder caminar alrededor de la caja por lo que se coloca en una mesa que tenga espacio a su alrededor.
\nEstructurar en tiempo , espacio y normas visualmente.
\nNo se hace una interpretaci\u00f3n sino una exploraci\u00f3n conjunta del mundo creado en base a unas preguntas gu\u00eda que lo faciliten.
\nEres un facilitador pero no un terapeuta y por lo tanto no se interpreta delante del alumno .<\/p>\n

Categor\u00edas de figuras<\/strong><\/em>
\nLas principales categor\u00edas en las que podemos agrupar las miniaturas son las siguientes (Personas: La familia, profesiones (polic\u00eda, bombero, m\u00e9dico, enfermero,militar, profesor, cocinero, mec\u00e1nico, inform\u00e1tico\u2026) ni\u00f1os, adolescentes,adultos, beb\u00e9s, novios\u2026 Hay que tenerlos de distintas razas.
\nAnimales: Dom\u00e9sticos, salvajes, prehist\u00f3ricos, de granja, insectos, tiburones,ballenas, delfines, peces, animales marinos diversos\u2026 La serpiente es un animal a no olvidar (se puede usar para representar el abuso sexual).
\nVegetaci\u00f3n: \u00c1rboles de distintos tipos, plantas, c\u00e9sped, flores\u2026
\nConstrucciones y viviendas: Casas, colegios, edificios, castillos, rascacielos,caser\u00edos, tiendas de campa\u00f1a, casas abandonadas y rotas, c\u00e1rcel, un fuerte, ladrillos, muros, puentes, pozo..<\/p>\n

Instrucci\u00f3n<\/strong><\/em> : \u00abcoge las figuras que quieras y construye un mundo dentro de esta caja . Nada est\u00e1 mal o bien y yo solo voy a estar en silencio acompa\u00f1andote . Cuando termines me avisas y si quieres me cuentas que has hecho.\u00bb<\/p>\n

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  Hay vivencias y emociones que no se pueden poner en palabras. Hay contenidos mentales que est\u00e1n en el \u00e1mbito de lo sensorial. Y hay sucesos o acontecimientos que las palabras no pueden decir sin herir o retraumatizar a las personas nuevamente (como los relatos de malos tratos, abandonos y otro tipo de sucesos traum\u00e1ticos … <\/p>\n

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