{"id":1427,"date":"2023-09-07T11:42:09","date_gmt":"2023-09-07T10:42:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoepriegodecordoba\/?p=1427"},"modified":"2023-08-01T12:01:19","modified_gmt":"2023-08-01T11:01:19","slug":"12-meses-12-libros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/eoepriegodecordoba\/12-meses-12-libros\/","title":{"rendered":"12 MESES, 12 LIBROS: “\u00bfC\u00f3mo Aprendemos?. Una Aproximaci\u00f3n Cient\u00edfica Al Aprendizaje y La Ense\u00f1anza”. Autor: H\u00e9ctor Ruiz Mart\u00edn."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Este mes proponemos la lectura del libro: <\/p>\n

“\u00bfC\u00f3mo Aprendemos?. Una Aproximaci\u00f3n Cient\u00edfica Al Aprendizaje y La Ense\u00f1anza”.<\/span><\/h1>\n

Autor:<\/strong> H\u00e9ctor Ruiz Mart\u00edn. <\/a><\/p>\n

Es director de la International Science Teaching Foundation. Bi\u00f3logo e investigador en los campos de la psicolog\u00eda cognitiva de la memoria y el aprendizaje, ha sido profesor tanto en la educaci\u00f3n secundaria como en la universidad. Su carrera cient\u00edfica se ha desarrollado en centros de investigaci\u00f3n de Estados Unidos como la Universidad de Washington y el Jet Propulsion Laboratory (NASA) de California. En los \u00faltimos quince a\u00f1os, ha trabajado en el desarrollo de recursos educativos fundamentados en la evidencia cient\u00edfica en torno al aprendizaje, que han alcanzado a centenares de miles de estudiantes en Europa y Am\u00e9rica. Adem\u00e1s, ha sido asesor de diversos gobiernos e instituciones educativas en Espa\u00f1a, Asia y Latinoam\u00e9rica. H\u00e9ctor Ruiz Mart\u00edn es tambi\u00e9n autor de \u00bfC\u00f3mo aprendemos? <\/i>(Gra\u00f3) y Conoce tu cerebro para aprender a aprender <\/i>(ISTF).<\/p>\n

Editorial:<\/strong> Gra\u00f3<\/a><\/p>\n

Sinopsis: <\/strong><\/p>\n

\n
\n
Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero tambi\u00e9n amena y accesible, a los conocimientos cient\u00edficos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. As\u00ed, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivaci\u00f3n y en el desempe\u00f1o de los estudiantes. Adem\u00e1s, se detalla la investigaci\u00f3n relativa a los procesos clave de la ense\u00f1anza, tales como el feedback y la evaluaci\u00f3n, y se dedica una especial atenci\u00f3n a la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje y su relaci\u00f3n con el \u00e9xito escolar y acad\u00e9mico.En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia cient\u00edfica sobre c\u00f3mo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las pr\u00e1cticas educativas m\u00e1s all\u00e1 de la experiencia personal.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
 <\/div>\n
\n
V\u00eddeo entrevista:<\/strong> enlace. <\/a><\/div>\n<\/div>\n