Velocidad, Ingeniería y Radio: El IES Abdera visita Radio Federico
El pasado miércoles 11 de febrero, tuvimos la suerte de que nos visitasen alumnos/as y docentes del estupendo IES Abdera de la localidad Almeriense de Adra. En nuestro centro siempre estamos encantados de recibir visitas de otros centros o instituciones, pero más aún si son centros tan maravillosos como este. Nos visitaron dos grupos de alumnos con sus profes. Unos para enseñarnos parte de su trabajo en la biblioteca, haciéndonos una presentación a los grupos de 1º de ESO de su feria literaria. De esto haremos una entrada dentro de poco, ya que por falta de tiempo nos faltó la entrevista en Radio Federico.
El otro grupo que se acercó a nuestro centro fueron los amigos/as de Nitrodash.
Ellos también hicieron una presentación de su proyecto al alumnado de 1º de ESO, pero además, nos acompañaron a nuestros estudios centrales de Radio Federico y con ellos, hemos tenido la suerte de vivir una experiencia, que une la tecnología, el trabajo en equipo y la comunicación. Los integrantes del equipo NITRODASH del IES Abdera, participan en el STEM Racing , son un grupo de jóvenes ingenieros, diseñadores y especialistas en marketing que están llevando la innovación educativa a las pistas de carreras.
El Proyecto: Bajo la guía de su profesora Marisol, este equipo no solo construye coches a escala que funcionan con aire comprimido, sino que gestiona una escudería completa con una estructura profesional. Durante la entrevista, nos han explicado desde cómo utilizan el diseño 3D hasta cómo consiguen patrocinadores para financiar su sueño de competir en Jerez.
Colaboración entre Centros: Lo más emocionante ha sido comprobar cómo la radio se convierte en el puente perfecto para compartir proyectos de éxito entre centros educativos. De hecho, nuestros locutores Antonio y May han nombrado a los chicos y chicas del IES Abdera como nuestros corresponsales oficiales, por lo que seguiremos muy de cerca sus avances en la competición de mayo.
Escucha el programa completo: Os invitamos a disfrutar de esta charla llena de entusiasmo y talento.
¡Dale al Play y disfruta del programa! No necesitas descargar ninguna aplicación para escuchar la entrevista. Simplemente pulsa el botón de reproducción en el cuadro de abajo.
También puedes escucharlo en nuestro canal de iVoox.
«¿Eres docente? Hemos preparado una Guía de Explotación Didáctica para que puedas trabajar los valores de este podcast (STEM, trabajo en equipo y comunicación) en tu clase de forma inmediata.»
Dirigido a: Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Objetivo: Fomentar las vocaciones científicas (STEM), el trabajo cooperativo y la comunicación oral a través de la experiencia real del IES Abdera.
🟢 Educación Infantil (3-6 años)
- Enfoque: Estimulación sensorial y conceptos básicos de fuerza.
- Escucha guiada: Identificar sonidos (motor de F1, aplausos, voces).
- Pregunta clave: ¿Cómo creéis que corre un coche si no tiene motor de gasolina?.
- Actividad: «Carreras de soplado». Usar pajitas y bolas de papel para entender cómo el aire puede mover objetos, igual que el coche de los ingenieros.
🟡 Primaria – 1º y 2º Ciclo
- Enfoque: Roles de equipo y profesiones.
- Escucha guiada: Anotar los nombres de los alumnos y qué trabajo hace cada uno (diseño, marketing, líder…).
- Pregunta clave: ¿Por qué es importante que cada persona tenga una tarea diferente en el equipo?.
- Actividad: Dibujar el escudo de su propia escudería imaginaria y explicar qué papel les gustaría tener a ellos.
🟠 Primaria – 3º Ciclo
- Enfoque: Aplicación técnica y patrocinio.
- Escucha guiada: ¿Qué materiales y máquinas mencionan para fabricar el coche? (Impresoras 3D, bloques de poliuretano…).
- Pregunta clave: ¿Cómo convencen los alumnos a las empresas locales para que les ayuden con dinero o materiales?.
- Actividad: «El Pitch del Patrocinador». Escribir una carta breve a una tienda del barrio pidiendo colaboración para un proyecto escolar.
🔴 Secundaria – ESO y Bachillerato
- Enfoque: Proceso tecnológico e interdisciplinaridad.
- Escucha guiada: Identificar las materias que la profesora Marisol menciona que se trabajan en este proyecto (Física, Matemáticas, Inglés…).
- Pregunta clave: ¿Qué ventajas tiene aprender estas asignaturas a través de un proyecto real como la competición de Jerez?.
- Actividad: Debate sobre el futuro de la ingeniería y la sostenibilidad. Investigar qué es una máquina CNC o el filamento PLA reciclado mencionados en el audio.
💡 Sugerencias de uso en el aula:
- Antes de la escucha: Preguntar si alguien sabe qué es la Fórmula 1 y si creen que se puede fabricar un coche en un instituto.
- Durante la escucha: Dividir la clase en grupos para que cada uno se fije en un detalle (tecnología, marketing o equipo).
- Después de la escucha: Realizar las actividades propuestas y dejar un comentario en el Blog Averroes para animar a los alumnos de STEM Racing.
