{"id":556,"date":"2019-02-13T03:46:06","date_gmt":"2019-02-13T03:46:06","guid":{"rendered":"https:\/\/fjalvarezjimenez.wordpress.com\/?page_id=556"},"modified":"2019-02-13T03:46:06","modified_gmt":"2019-02-13T03:46:06","slug":"sesion-02-clase-invertida","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/fjavieralvarezjimenez\/sesion-02-clase-invertida\/","title":{"rendered":"Sesi\u00f3n 02"},"content":{"rendered":"<h4><strong>Objetivos:<\/strong><\/h4><!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list --><ul><li>Realizar un plan de Intervenci\u00f3n para el alumnado de perfil TDA-H.<\/li><li>Conocer qu\u00e9 es la metodolog\u00eda de las clases invertidas (Flipped Classroom).<\/li><li>Conocer y valorar las posibilidades del video educativo.<\/li><li>Conocer y explorar las posibilidades de edPuzzle: web para el registro y seguimiento del alumnado, usando el video educativo como recurso.<\/li><li>Crear una cuenta en edPuzzle y aprender a gestionar una clase una clase.<\/li><li>Conocer propuestas educativas innovadoras con el video educativo.<\/li><\/ul><!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:separator --><hr class=\"wp-block-separator\" \/><!-- \/wp:separator -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":4} --><h4>Actividades:<\/h4><!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true} --><ol><li>Comentario de resultados de la <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1xssP_VUHrWHZ286PtWIdEefdjv3tOn0DGs2nMgryoE8\/edit?usp=sharing\">Encuesta<\/a>.<\/li><li>Medidas para la atenci\u00f3n del alumnado con perfil TDA-H (II). <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1PIbZ5Oh3U21lPKfHeizUrK5qLUPMLWzn4EW9dzMSkcs\/edit?usp=sharing\">5 &#8211; Realizaci\u00f3n de un plan de intervenci\u00f3n<\/a>. <a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/fjavieralvarezjimenez\/files\/2019\/02\/perfil-del-funcionamiento-y-toma-de-decisiones.docx\">Modelo de registro<\/a>. | Modelo de <a title=\"CV DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ATENCIO\u0301N A LA DIVERSIDAD EV INI - def\" href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/fjavieralvarezjimenez\/files\/2019\/02\/cv-documento-individual-de-atenciocc81n-a-la-diversidad-ev-ini-def.doc\">de atenci\u00f3n a la diversidad<\/a> CEIP Carlos V.<\/li><li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1iB_1xaRCwuwJnBTutbSzrKW6Kl9QrenCe0_29WKFh5M\/edit?usp=sharing\">Reflexiones<\/a> sobre el Sistema Educativo.<\/li><li>Clase Invertida (Flipped ClassRoom).<ol><li>Web para seguimiento de clase invertida: <a href=\"https:\/\/edpuzzle.com\/\">Ed. Puzzle.<\/a><\/li><li>Ejemplo de primer colegio Flipped Classroom de Espa\u00f1a.<a href=\"https:\/\/intef.es\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Exp_Edu_Insp_San_Gabriel_final-1.pdf\"> Colegio San Gabriel.<\/a><\/li><li>Proyecto de una amplia videoteca como recurso curricular<a href=\"https:\/\/intef.es\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Exp_Edu_Inspiradoras_Sto_Domingo-1.pdf\">. CEIP San Antonio.<\/a><\/li><li>Otros ejemplos:<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCkGr521ink6sKaNpCvPmY4Q\"> Carlos V Channel.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/aulacm.com\/programas-edicion-videos\/\">Software <\/a>para editar video.<\/li><li><a href=\"https:\/\/flippedprimary.wixsite.com\/appmovil\">P\u00e1gina Web<\/a> para Primaria con gran cantidad de v\u00eddeos.<\/li><\/ol><\/li><li>Reflexiones finales. Preguntas.<\/li><\/ol><!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph --><p>&nbsp;<\/p><!-- \/wp:paragraph -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Realizar un plan de Intervenci\u00f3n para el alumnado de perfil TDA-H. Conocer qu\u00e9 es la metodolog\u00eda de las clases invertidas (Flipped Classroom). Conocer y valorar las posibilidades del video educativo. Conocer y explorar las posibilidades de edPuzzle: web para el registro y seguimiento del alumnado, usando el video educativo como recurso. 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