{"id":605,"date":"2020-11-27T18:59:17","date_gmt":"2020-11-27T17:59:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/?p=605"},"modified":"2020-11-29T21:04:59","modified_gmt":"2020-11-29T20:04:59","slug":"consejos-b1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/consejos-b1\/","title":{"rendered":"CONSEJOS B1"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #008000;font-size: 36pt\"><strong>B1<\/strong><\/span><\/p>\n<section>\n<h2><strong><span style=\"font-size: large\">HELLO STUDENTS! Os voy a detallar los contenidos y actividades que hay que realizar y repasar durante estas semanas.<\/span><\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h2><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif;font-size: 12pt;color: #ff0000\">Recomendaciones para la realizaci\u00f3n de las dos pr\u00f3ximas actividades que ten\u00e9is que subir a la plataforma:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #008000\"><strong><span class=\"activitytitle\">Expresi\u00f3n oral (mon\u00f3logo): accommodation (1 diciembre 2020)<\/span><\/strong><\/span>: Grabaci\u00f3n en v\u00eddeo (vuestra actividad favorita :-). Ten\u00e9is que describir los diferentes tipos de alojamiento a nuestra disposici\u00f3n cuando viajamos. Tiempo: entre 2- 3 minutos. En concreto, nos pide que incluyamos la siguiente informaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>&#8211; <strong>Describe<\/strong> the different types of accommodation you can find when you travel. (En la p\u00e1gina 32 de vuestro libro dispon\u00e9is de vocabulario que pod\u00e9is utilizar; tambi\u00e9n os recomiendo que se\u00e1is generosos con el uso de los adjetivos a la hora de describir los lugares; aqu\u00ed os dejo un enlace con ese vocabulario:&nbsp;<a href=\"https:\/\/metoo.es\/blog\/adjetivos-para-describir-lugares-en-ingles\/\">https:\/\/metoo.es\/blog\/adjetivos-para-describir-lugares-en-ingles\/<\/a>)<\/li>\n<li>&#8211; <strong>Tell us<\/strong> what type of accommodation you <strong>prefer<\/strong> when you travel, and <strong>why. <\/strong>(Una vez descritas varias modalidades, escoged vuestra favorita y explicad las razones: I really prefer the hotel\/camping\/bed and breakfast because it is easier to make friends \/ it is much cheaper than the other options, etc.).<\/li>\n<li>&#8211; <strong>Tell an anecdote<\/strong> about a time when you (or someone you know) stayed at a rented apartment. (Esta descripci\u00f3n nos obliga a usar el past simple; es muy importante la pronunciaci\u00f3n de la -ED en los verbos regulares; para ello, os recomiendo descargar la ficha que aparece en el blog en este enlace:&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/files\/2020\/10\/Verbos-ED.pdf\">https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/files\/2020\/10\/Verbos-ED.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #008000\"><strong><span class=\"activitytitle\">Mediaci\u00f3n: supercamps (10 diciembre 2020)<\/span><\/strong><\/span>: Redacci\u00f3n. Entre 50 &#8211; 60 palabras (es poco, as\u00ed que hay que hacer un esfuerzo grande de s\u00edntesis e ir al grano). Nos aclara que ha de ser escrita en formato WhatsApp y va dirigida a un amiguete, as\u00ed que necesita un lenguaje informal (Hey! What&#8217;s up? How are you doing? How&#8217;s family doing?). Nuestro amigo nos pide consejo para enviar a sus hijos a una especie de campamento de verano. Nosotros disponemos de informaci\u00f3n online (aparece en la tarea) y nuestro objetivo es hacer un breve resumen de esa informaci\u00f3n para \u00e9l (cuidado: hay que evitar copiar literalmente la informaci\u00f3n; es aconsejable, en la medida de lo posible, que os expres\u00e9is con vuestras propias palabras: This summer camp seems very interesting to me because&#8230;; I think your kids would love it \/would have a lot of fun).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h2><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif;font-size: 12pt;color: #ff0000\">El contenido estrella del tema 3 de vuestro libro es el presente perfecto, que ya hemos estudiado en clase. De nuevo, os aconsejo vivamente que practiqu\u00e9is con los ejercicios del blog.<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h2><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif;font-size: 12pt;color: #ff0000\">Aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/present-perfect\/\">https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/present-perfect\/<\/a><\/span><\/h2>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h2><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif;font-size: 12pt;color: #ff0000\">En nuestra \u00faltima clase quedaron pendientes estudiar cositas relacionadas con el presente perfecto. En concreto: <strong>YET, ALREADY, STILL, JUST por una parte; FOR, SINCE, AGO por otra. He preparado toda esa informaci\u00f3n en una p\u00e1gina, junto con ejercicios online para practicar. Estudiadlo con detenimiento.<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h2><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif;font-size: 12pt;color: #ff0000\">Aqu\u00ed:&nbsp;<a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/already-yet-still-ever-just\/\">https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/funglishzone\/already-yet-still-ever-just\/<\/a><\/span><\/h2>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Recomiendo aprovechar estas fechas para ponerse al d\u00eda con los ejercicios del libro. A los que ya ten\u00edamos, voy a a\u00f1adir los siguientes: p\u00e1ginas 34 (presente perfecto, already, yet, etc.) y 35 (comprensi\u00f3n lectora y vocabulario) completas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong><span style=\"font-size: 36pt\">\u00a1\u00c1NIMO!<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>B1 HELLO STUDENTS! 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