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INSTRUCCI\u00d3N DE 13 DE MARZO DE 2020, DE LA VICECONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N Y DEPORTE, RELATIVA A LA SUSPENSI\u00d3N DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL EN TODO EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ POR ORDEN DE 13 DE MARZO DE 2020 DE LA CONSEJER\u00cdA DE SALUD Y FAMILIAS.<\/strong><\/p>\n Ante la inminente publicaci\u00f3n de la Orden de la Consejer\u00eda de Salud y Familias en la que se decide la suspensi\u00f3n desde el 16 al 27 de marzo de 2020 de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz, conforme al \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n establecido en la Ley 17\/2007, de 10 de diciembre, de Educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte, en virtud de las atribuciones que le confiere el art\u00edculo 3.6 de la Ley 17\/2007, de 10 de diciembre, sobre la coordinaci\u00f3n de los centros, servicios, programas y actividades que integran el Sistema Educativo P\u00fablico Andaluz, que comprende los centros p\u00fablicos de titularidad de la Junta de Andaluc\u00eda, de otras administraciones p\u00fablicas, los centros privados concertados y los servicios, programas y actividades de la administraci\u00f3n educativa, con objeto de favorecer la continuidad de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje y garantizar la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros durante el periodo de suspensi\u00f3n, estima necesario dictar la presente instrucci\u00f3n.<\/p>\n En su virtud, esta Viceconsejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte en uso de las competencias que le confiere el Decreto 102\/2019, de 12 de febrero, por el que se establece la estructura org\u00e1nica de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte, procede a dictar la siguiente<\/p>\n INSTRUCCI\u00d3N<\/p>\n Primera. Objeto<\/strong> Segunda. \u00c1mbito.<\/strong> Tercera. Procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje y coordinaci\u00f3n docente.<\/strong><\/p>\n 1. Los centros educativos en el \u00e1mbito de su autonom\u00eda adoptar\u00e1n las medidas que consideren m\u00e1s adecuadas para garantizar la continuidad de los procesos de ense\u00f1anzaaprendizaje y la coordinaci\u00f3n docente, atendiendo entre otras, a la edad del alumnado, la tipolog\u00eda del centro, la etapa y el tipo de ense\u00f1anza. Cuarta. Informaci\u00f3n a las familias y al alumnado sobre el proceso de evaluaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n En el caso de coincidir el periodo de suspensi\u00f3n con las fechas establecidas por el centro, en su planificaci\u00f3n, para trasladar a las familias y al alumnado el resultado de la evaluaci\u00f3n continua, se arbitrar\u00e1n las medidas para hacerles llegar esta informaci\u00f3n en los mismos t\u00e9rminos establecidos en la instrucci\u00f3n tercera.<\/p>\n Quinta. Organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros.<\/strong><\/p>\n 1. Se promover\u00e1 el sistema de teletrabajo entre el personal docente y el de administraci\u00f3n y servicios, siempre que sea compatible con la continuidad de las actividades educativas previstas. Este mismo sistema se utilizar\u00e1 para las actuaciones necesarias para la gesti\u00f3n del centro, adoptando por el equipo directivo las medidas que se consideren oportunas en aquellas que requieran la presencia f\u00edsica de personal en el centro. Sexta. Servicios complementarios de la ense\u00f1anza, planes, programas y proyectos .<\/strong><\/p>\n 1. Los servicios de aula matinal, comedor escolar, actividades extraescolares, transporte escolar, y en general todos los planes, programas, proyectos y servicios que requieran la presencia del alumnado en el centro, quedan suspendidos por el mismo periodo que el de la actividad docente presencial. S\u00e9ptima. Servicios de apoyo a la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n 1. Los equipos de orientaci\u00f3n educativa y los centros de profesorado desarrollar\u00e1n sus funciones siempre que sea posible utilizando el sistema de teletrabajo. Para la coordinaci\u00f3n estar\u00e1n a lo establecido en la instrucci\u00f3n tercera.3. Octava. Actividad formativa en empresas.<\/strong> Novena. Pruebas para la obtenci\u00f3n de titulaciones o el acceso a ense\u00f1anzas.<\/strong> D\u00e9cima. Centros privados.<\/strong> Und\u00e9cima. Difusi\u00f3n de la instrucci\u00f3n.<\/strong> Doud\u00e9cima. Inspecci\u00f3n de educaci\u00f3n.<\/strong> 2. La inspecci\u00f3n de educaci\u00f3n asesorar\u00e1 a los centros docentes y velar\u00e1 por la aplicaci\u00f3n de lo Decimotercera. Vigencia.<\/strong> LA VICECONSEJERA DE EDUCACI\u00d3N Y DEPORTE <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" INSTRUCCI\u00d3N DE 13 DE MARZO DE 2020, DE LA VICECONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N Y DEPORTE, RELATIVA A LA SUSPENSI\u00d3N DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL EN TODO EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ POR ORDEN DE 13 DE...<\/p>\n","protected":false},"author":8061,"featured_media":6506,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6505"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8061"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6505"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6631,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6505\/revisions\/6631"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl objeto de la presente instrucci\u00f3n es favorecer la continuidad de los procesos de ense\u00f1anzaaprendizaje
\ny garantizar la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros durante el periodo de suspensi\u00f3n de la actividad docente presencial como consecuencia de las medidas establecidas a ra\u00edz del virus COVID-19.<\/p>\n
\nEsta instrucci\u00f3n ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n a los centros p\u00fablicos de titularidad de la Junta de Andaluc\u00eda, de otras administraciones p\u00fablicas, los centros privados concertados y los servicios, programas y actividades de la administraci\u00f3n educativa, sin perjuicio de lo establecido en la instrucci\u00f3n d\u00e9cima.<\/p>\n
\n2. Los equipos docentes adaptar\u00e1n las tareas y actividades de manera que puedan ser desarrolladas por el alumnado en su domicilio, inform\u00e1ndose de la forma en que llevar\u00e1n a cabo la presentaci\u00f3n y entrega de las mismas. Para ello, preferentemente se utilizar\u00e1n medios electr\u00f3nicos como pueden ser las herramientas S\u00e9neca\/Pasen y el resto de aplicaciones utilizadas habitualmente para la comunicaci\u00f3n con la comunidad educativa.
\n3. La coordinaci\u00f3n docente se llevar\u00e1 a cabo en cada centro, dentro del \u00e1mbito de su autonom\u00eda pedag\u00f3gica y de gesti\u00f3n, priorizando el uso de medios electr\u00f3nicos.
\n4. Los centros docentes disponen de materiales alojados en la web de la Consejer\u00eda que podr\u00e1n utilizar como apoyo y acompa\u00f1amiento para el desarrollo del curr\u00edculo. Estos materiales se encuentran accesibles en el Banco de Recursos Agrega https:\/\/agrega.juntadeandalucia.es
\n5. Se recomienda a los centros docentes utilizar la plataforma educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte, a la que se podr\u00e1 acceder a trav\u00e9s del siguiente enlace: https:\/\/educacionadistancia.juntadeandalucia.es\/centros\/ Esta plataforma est\u00e1 basada en la
\ntecnolog\u00eda Moodle, para facilitar la continuidad del aprendizaje. Dicho entorno permite al profesorado proporcionar material y contenido did\u00e1ctico en formato digital e interactuar con el alumnado a trav\u00e9s de un sistema de videoconferencia. Para facilitar este proceso, se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de la comunidad educativa un espacio web.
\n6. Los centros educativos facilitar\u00e1n al alumnado y a las familias informaci\u00f3n en relaci\u00f3n con los diversos recursos disponibles, para que puedan apoyar el proceso de ense\u00f1anzaaprendizaje desde sus domicilios.
\n7. En los casos en que sea posible, se informar\u00e1 a las familias de los trabajos, tareas y pruebas a realizar por los alumnos a trav\u00e9s del Cuaderno de S\u00e9neca, para que puedan llevar un seguimiento del trabajo del alumnado.
\n8. En todo caso, se facilitar\u00e1 a las familias el acceso al material did\u00e1ctico que sea necesario para la continuidad de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.
\n9. Los centros docentes deber\u00e1n prestar una especial atenci\u00f3n a la tutorizaci\u00f3n del alumnado de segundo de bachillerato as\u00ed como aquel susceptible de presentarse a las Pruebas de Evaluaci\u00f3n para el Acceso a la Universidad.<\/p>\n
\n2. Durante el periodo de suspensi\u00f3n de la actividad docente presencial, los centros continuar\u00e1n desarrollando su actividad administrativa, y en particular, el procedimiento de escolarizaci\u00f3n y a las convocatorias abiertas que supongan la presentaci\u00f3n de documentaci\u00f3n en los centros educativos.
\n3. Siempre que sea posible, se recomendar\u00e1 a las familias por los cauces de comunicaci\u00f3n indicados anteriormente, que utilicen preferentemente los formularios de solicitud telem\u00e1tica disponibles en lugar de acudir a los centros educativos.
\n4. Quedan suspendidos todos los usos de las instalaciones de los centros docentes fuera del horario escolar, a los que se refiere el art\u00edculo 4 del Decreto 6\/2017, de 16 de enero, por el que se regulan los servicios complementarios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares, as\u00ed como el uso de las instalaciones de los centros docentes p\u00fablicos de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda fuera del horario escolar.<\/p>\n
\n2. Las residencias escolares y las escuelas hogar suspender\u00e1n su actividad por el mismo periodo que el de la actividad docente presencial, sin perjuicio de lo establecido en la instrucci\u00f3n tercera para el personal de atenci\u00f3n educativa al alumnado.<\/p>\n
\n2. Los asesores y asesoras de formaci\u00f3n, en la medida que sea posible, se pondr\u00e1n a disposici\u00f3n del profesorado de los centros educativos para el apoyo en la utilizaci\u00f3n de los medios y herramientas se\u00f1aladas en la instrucci\u00f3n tercera.<\/p>\n
\nSe suspenden las actividades formativas en empresas correspondientes a los m\u00f3dulos de formaci\u00f3n profesional en centros de trabajo, a los proyectos de formaci\u00f3n profesional dual y a los m\u00f3dulos de pr\u00e1cticas externas de las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial. Durante este periodo excepcional se realizar\u00e1n actividades no presenciales programadas por el profesorado responsable del seguimiento.<\/p>\n
\nEn el caso de que durante el periodo de suspensi\u00f3n de la actividad docente presencial estuviera prevista la realizaci\u00f3n de pruebas para la obtenci\u00f3n de titulaciones o para el acceso a ense\u00f1anzas, \u00e9stas estar\u00e1n sujetas a una posible reprogramaci\u00f3n de las fechas dependiendo de la duraci\u00f3n de estas circunstancias excepcionales. En este caso se anunciar\u00e1 la fecha de dicha convocatoria en la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte, con una antelaci\u00f3n suficiente.<\/p>\n
\nLos centros docentes de titularidad privada no sostenidos con fondos p\u00fablicos adecuar\u00e1n el contenido de la presente instrucci\u00f3n a su propia organizaci\u00f3n en consideraci\u00f3n a la legislaci\u00f3n espec\u00edfica que la regula.<\/p>\n
\nLos directores y directoras de los centros dar\u00e1n traslado a la comunidad educativa del contenido de la presente instrucci\u00f3n.<\/p>\n
\n1. La inspecci\u00f3n educativa desarrollar\u00e1 sus funciones y atribuciones en los t\u00e9rminos establecidos en la normativa que le es de aplicaci\u00f3n, con excepci\u00f3n de lo relativo a las visitas y las reuniones en los centros educativos.<\/p>\n
\ndispuesto en esta instrucci\u00f3n.<\/p>\n
\nEstas instrucciones ser\u00e1n de aplicaci\u00f3n en el periodo comprendido entre el 16 y el 27 de marzo ambos inclusive, sin perjuicio de las pr\u00f3rrogas que pudieran acordarse de forma sucesiva.<\/p>\n
\nMar\u00eda del Carmen Castillo Mena<\/p>\n