{"id":9765,"date":"2021-07-01T09:55:07","date_gmt":"2021-07-01T07:55:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/?p=9765"},"modified":"2021-07-05T07:30:10","modified_gmt":"2021-07-05T05:30:10","slug":"la-copla-por-el-ceip-cayetano-bolivar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/2021\/07\/01\/la-copla-por-el-ceip-cayetano-bolivar\/","title":{"rendered":"La Copla, por el CEIP Cayetano Bol\u00edvar"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-9766\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/files\/2021\/06\/Captura.png\" alt=\"\" width=\"848\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/files\/2021\/06\/Captura.png 848w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/files\/2021\/06\/Captura-300x170.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/files\/2021\/06\/Captura-150x85.png 150w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/gbellasartesmalaga\/files\/2021\/06\/Captura-768x435.png 768w\" sizes=\"(max-width: 848px) 100vw, 848px\" \/><\/p>\n<p>La <b>copla, copla andaluza,<\/b> <b>canci\u00f3n espa\u00f1ola<\/b> o <b>canci\u00f3n folkl\u00f3rica<\/b> es un g\u00e9nero art\u00edstico de la m\u00fasica espa\u00f1ola que conjuga m\u00fasica, letra e interpretaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Durante este curso 2020\/21, el alumnado del<strong> CEIP Cayetano Bol\u00edvar<\/strong>, situado en la peque\u00f1a localidad malague\u00f1a de Maqueda, ha estudiado la copla como expresi\u00f3n de la historia viva, como parte del proyecto del programa para la innovaci\u00f3n educativa Vivir y Sentir el Patrimonio, coordinado por Patricia Gavil\u00e1n Pernia.<\/p>\n<p>Se ha trabajado la copla desde muchas dimensiones: art\u00edstica, integradora, emocional, hist\u00f3rica y como recurso literario asi como la copla en el cine. Se han trabajado conceptos como: l\u00ednea del tiempo, homosexualidad, represi\u00f3n, libre expresi\u00f3n,\u2026<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Proyecto LA COPLA  CEIP Cayetano Bol\u00edvar\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BgXZorchu68?feature=oembed&#038;wmode=opaque\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>HISTORIA DE LA COPLA<\/p>\n<p>Este importante g\u00e9nero&nbsp; surgi\u00f3 en la d\u00e9cada de los a\u00f1o veinte del siglo pasado, con los antecedentes de la tradicional tonadilla, el teatro de variedades, la zarzuela, la \u00f3pera flamenca y el cupl\u00e9, del que hered\u00f3 su sociolog\u00eda y valores. La primera copla propiamente dicha se considera <i>El Relicario<\/i> (1917) de los compositores Oliveros, Castellv\u00ed y Maestro Padilla, interpretada por Raquel Meller.<\/p>\n<p>Los libretos de este g\u00e9nero ahondan en las pasiones humanas, generalmente con car\u00e1cter narrativo. Las letras de la copla cl\u00e1sica despliegan historias de sentimientos desbordados, amor, el desenga\u00f1o, los celos, la tristeza o la alegr\u00eda en los que los personajes se ven superados por unas pasiones que no pueden ni quieren controlar. En muchos casos se evocan personajes sombr\u00edos e im\u00e1genes violentas, en otros resignado sufrimiento y honda tristeza. La estructura de las estrofas tiende el ritmo A-B-C-B. Hay letras brillantes en la historia de la copla, siendo las m\u00e1s habituales las historias hiperb\u00f3licas, que se desarrollan en pocas estrofas hasta su desenlace final. Son de tem\u00e1tica costumbrista, con referencias aportadas por los autores de las letras de la generaci\u00f3n del 27 en cuanto a la tauromaquia o lo gitano.<sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference separada\"><\/sup><\/p>\n<p>Vocalmente, requiere de int\u00e9rpretes con gran control de la proyecci\u00f3n del aire para lograr una voz potente con dominio del vibrato, siendo estas dos sus principales facetas. Generalmente se hace uso del acento andaluz, aunque no siempre es as\u00ed, habiendo salido grandes int\u00e9rpretes de toda la geograf\u00eda espa\u00f1ola. La textura tiende a ser aflamencada, sin jondura, si bien importantes int\u00e9rpretes, como Concha Piquer, se han formado en la tradici\u00f3n l\u00edrica otorgando a la Copla un car\u00e1cter acad\u00e9mico pr\u00f3ximo al virtuosismo oper\u00edstico.<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference separada\"><\/sup><\/p>\n<p>&nbsp;A partir de la d\u00e9cada de los a\u00f1os 70 comenz\u00f3 un ligero declive con la popularizaci\u00f3n en Espa\u00f1a de otros estilos musicales. Sin embargo, su fuerte arraigo en la identidad cultural del pa\u00eds y el compromiso de muchos artistas han permitido que la copla siga vigente en el siglo XXI.<\/p>\n<p>Entre las canciones m\u00e1s representativas de este estilo se encuentran algunas como <i>Mar\u00eda de la O<\/i>, <i>\u00a1Ay pena, penita, pena\u01c3<\/i>, <i>Ojos verdes<\/i> o <i>Carmen de Espa\u00f1a<\/i>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La copla, copla andaluza, canci\u00f3n espa\u00f1ola o canci\u00f3n folkl\u00f3rica es un g\u00e9nero art\u00edstico de la m\u00fasica espa\u00f1ola que conjuga m\u00fasica, letra e interpretaci\u00f3n. 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