Aprendizaje basado en proyectos y Ciencias Sociales.

Acaba de publicarse el número 82 de la Revista IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales que incluye un monográfico dedicado al aprendizaje basado en proyectos en Ciencias Sociales, con artículos firmados por compañeros y compañeras de indudable solvencia pedagógica.  Junto con el Aprendizaje Invertido y la ludificación, el ABP está siendo una de las metodologías que […]